![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
§2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 193.11 KB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
- Hs nắm chắc các định nghĩa về tỉ số lượng giác của góc nhọn - Biết dựng góc khi cho một trong các tỉ số lượng giác của nó . - Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan .II. CHUẨN BỊ :- Bảng 4 chữ số thập phânIII. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ On định : 2/ KTBC : 3/ Bài mới : Hoạt động của Hoạt động cuả HS giáo viên - Giới thiệu cạnh kề, cạnh đối của một góc nhọn trong một tam giác vuông .- (?) Hai tam...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
§2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN.I. MỤC TIÊU : - Hs nắm chắc các định nghĩa về tỉ số lượng giác của góc nhọn - Biết dựng góc khi cho một trong các tỉ số lượng giác của nó . - Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan .II. CHUẨN BỊ : - Bảng 4 chữ số thập phânIII. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ On định : 2/ KTBC : < Không > 3/ Bài mới : < GV giới thiệu tên bài > Hoạt động của Hoạt động cuả HS Nội dung giáo viên- Giới thiệu 1/ Khái niệm tỉ số lượng giáccạnh kề, cạnh của một góc nhọnđối của một góc a/ Mở đầu : Cho ABC ( Â = 900) ;nhọn trong một + Một góc nhọn bằng ^tam giác vuông nhau . B= ; + Tỉ số giữa cạnh đối và.- (?) Hai tam ^giác đồng dạng cạnh kề …… bằng nhau AB gọi là cạnh kề của B .với nhau khi . ^ AC gọi là cạnh đối của B .nào ? BC gọi là cạnh huyền của- ( Nói) Vậy ABCdoi - Làm ?1< SGK/71> của một góc Cke ^ a/ CM thuận B = =nhọn tượng 450, Â = 900trưng cho độ ^ => C = 450=> ABC cânlớn của góc tại Anhọn đó . AB- Vẽ hình minh => AB = AC => = AC A Bhoạ , hướng dẫn 1và yêu cầu HS AB + CM đảo : = 1=>làm ? 1< SGK/ AC b/ Định nghĩa : < SGK/72> AB = AC71> Cạnh đối => ABC cân tại A sin = Cạnh huyền ^ 0 => B = = 45 AB Vậy = 450 =1 AC Cạnh kề cos = ^ ^ b/ B = = 600 => C = Cạnh huyền 300 Cạnh đối tan = Cạnh kề Vẽ CB’ trên nữa mp đối Cạnh kề với CB có bờ là AC . Ta c = Cạnh đối có CBB’ đều Đặt AB = a;BC = 2a=>AC = Nhận xét :- Cho HS nhận Với mọi góc nhọn thì : 3axét ? sin < 1 và cos < 1 AC 3a = =3- ( Nói) Vậy AB a * Ví Dụ1 : < Hình 15>khi thay đổi Tương tự , ngược lại Cthì tỉ số … AC Nếu = 3 áp dụng ABcũng thay đổi . định lí Pytago ta có BCTa có đ.ghĩa sau a = 2 ABđây Do đó CB = CB’ = BB’- Nêu định 450 ( B’đx A qua B)nghĩa A a B ^(?) Em có nhận => CBB’ đều=> B = ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
§2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN §2. TỈ SỐ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC NHỌN.I. MỤC TIÊU : - Hs nắm chắc các định nghĩa về tỉ số lượng giác của góc nhọn - Biết dựng góc khi cho một trong các tỉ số lượng giác của nó . - Biết vận dụng vào giải các bài tập có liên quan .II. CHUẨN BỊ : - Bảng 4 chữ số thập phânIII. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1/ On định : 2/ KTBC : < Không > 3/ Bài mới : < GV giới thiệu tên bài > Hoạt động của Hoạt động cuả HS Nội dung giáo viên- Giới thiệu 1/ Khái niệm tỉ số lượng giáccạnh kề, cạnh của một góc nhọnđối của một góc a/ Mở đầu : Cho ABC ( Â = 900) ;nhọn trong một + Một góc nhọn bằng ^tam giác vuông nhau . B= ; + Tỉ số giữa cạnh đối và.- (?) Hai tam ^giác đồng dạng cạnh kề …… bằng nhau AB gọi là cạnh kề của B .với nhau khi . ^ AC gọi là cạnh đối của B .nào ? BC gọi là cạnh huyền của- ( Nói) Vậy ABCdoi - Làm ?1< SGK/71> của một góc Cke ^ a/ CM thuận B = =nhọn tượng 450, Â = 900trưng cho độ ^ => C = 450=> ABC cânlớn của góc tại Anhọn đó . AB- Vẽ hình minh => AB = AC => = AC A Bhoạ , hướng dẫn 1và yêu cầu HS AB + CM đảo : = 1=>làm ? 1< SGK/ AC b/ Định nghĩa : < SGK/72> AB = AC71> Cạnh đối => ABC cân tại A sin = Cạnh huyền ^ 0 => B = = 45 AB Vậy = 450 =1 AC Cạnh kề cos = ^ ^ b/ B = = 600 => C = Cạnh huyền 300 Cạnh đối tan = Cạnh kề Vẽ CB’ trên nữa mp đối Cạnh kề với CB có bờ là AC . Ta c = Cạnh đối có CBB’ đều Đặt AB = a;BC = 2a=>AC = Nhận xét :- Cho HS nhận Với mọi góc nhọn thì : 3axét ? sin < 1 và cos < 1 AC 3a = =3- ( Nói) Vậy AB a * Ví Dụ1 : < Hình 15>khi thay đổi Tương tự , ngược lại Cthì tỉ số … AC Nếu = 3 áp dụng ABcũng thay đổi . định lí Pytago ta có BCTa có đ.ghĩa sau a = 2 ABđây Do đó CB = CB’ = BB’- Nêu định 450 ( B’đx A qua B)nghĩa A a B ^(?) Em có nhận => CBB’ đều=> B = ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
tài liệu toán học cách giải bài tập toán phương pháp học toán bài tập toán học cách giải nhanh toánTài liệu liên quan:
-
Các phương pháp tìm nhanh đáp án môn Toán: Phần 2
166 trang 210 0 0 -
Tài liệu ôn luyện chuẩn bị cho kỳ thi THPT Quốc gia môn Toán: Phần 2
135 trang 84 0 0 -
22 trang 51 0 0
-
Một số bất đẳng thức cơ bản ứng dụng vào bất đẳng thức hình học - 2
29 trang 39 0 0 -
Giáo trình hình thành ứng dụng phân tích xử lý các toán tử trong một biểu thức logic p4
10 trang 39 0 0 -
Bộ câu hỏi trắc nghiệm ôn tập cuối năm Môn: Toán lớp 4
15 trang 37 0 0 -
Giáo trình Toán chuyên đề - Bùi Tuấn Khang
156 trang 37 0 0 -
Tiết 2: NHÂN ĐA THỨC VỚI ĐA THỨC
5 trang 35 0 0 -
351 trang 33 0 0
-
Các phương pháp tìm nhanh đáp án môn Toán: Phần 1
158 trang 32 0 0