25 GỢI Ý VÀ ĐỀ THI TỐT THPT MÔN VĂN ĐỀ 19+20+21

Tham khảo bài viết 25 gợi ý và đề thi tốt thpt môn văn đề 19+20+21, tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
25 GỢI Ý VÀ ĐỀ THI TỐT THPT MÔN VĂN ĐỀ 19+20+21 25 GỢI Ý VÀ ĐỀ THI TỐT THPT MÔN VĂN ĐỀ 19+20+21 ĐỀ 19I. Phần chung :Câu 1 (2 điểm) : Anh/ chị hãy trình bày ngắn gọn những hiểu biết củamình về cuộc đời nhà văn Sô – lô – khốp. Nêu tên hai tác phẩm tiêu biểucủa ông.Câu 2 (3 điểm) : Viết một đoạn văn (không quá 400 từ) trình bày suynghĩ của anh/chị về câu nói của A. Lin- Côn : “Xin hãy dạy cho con tôichấp nhận: thi rớt còn vinh dự hơn gian lận trong thi cử”II. Phần riêng :Câu 3a (dành riêng cho thí sinh học chương trình chuẩn): (5 điểm)Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của hình tượng Đất Nước trong chươngĐất Nước (trích trường ca Mặt đường khát vọng ) của Nguyễn KhoaĐiềm.Câu 3b (dành cho thí sinh học chương trình nâng cao ): (5 điểm)Trình bày suy nghĩ của anh /chị về nhân Việt Trong Những đứa controng gia đình của Nguyễn Thi. Gîi ý lµm bµiI.Phần chung cho tất cả các thí sinh:Câu 1:a/ Yêu cầu về kiến thức:Thí sinh có thể diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau, song cần nêu đượccác ý chính sau:- M.Sô- lô- khốp (1905 – 1984) sinh tại một thị trấn của vùng SôngĐông.- Là nhà văn Xô Viết lỗi lạc, tham gia cách mạng khá sớm.- Từng làm nhiều nghề để kiếm sống và luôn tự học.- Ông được vinh dự nhận giải thửng No-ben về văn học năm 1965.- Tác phẩm tiêu biểu: + Sông đông êm đềm.- + Số phận con ngườiCâu 2:a/ Yêu cầu về kỹ năng:Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưuloát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ và lỗi ngữ pháp.b/ Yêu cầu về kiến thức:Thí sinh có thể nêu ý kiến riêng và trình bày theo nhiều cách khác nhaunhưng cần nêu bật được các ý chính sau:- Trong cuộc sống, con người ta đôi khi phải biết chấp nhận để có thểđem lại nhiều điều tốt đẹp cho cuộc sống.- Câu nói của A. Lin- côn, lãnh tụ vĩ đại của cách mạng giải phóng dântộc Mỹ, hướng con người (đặc biệt là thế hệ học sinh) đến sự trung thựctrong học tập, thi cử.- Là một người trung thực, dù bị trượt trong thi cử ta vẫn có thể học lạiđể có thể có kiến thức thật sự cho mình.- Gian lận trong thi cử giúp ta đỗ trong kì thi nào đó nhưng ta không cókiến thức và đến một lúc nào đó ta sẽ bị đào thải.- Thí sinh trình bày suy nghĩ, thái độ của bản thân.II.Phần riêng cho thí sinh học theo từng chương trình:Câu 3a: (Dành riêng cho thí sinh học theo chương trình chuẩn)a/ yêu cầu về kỹ năng:Biết cách làm bài văn nghị luận, vận dụng khả năng dọc hiểu để phátbiểu cảm nhận về hình tượng nghệ thuật trong bài thơ trữ tình. Kết cấuchặt chẽ, bố cục rõ ràng, diễn đạt tốt.b/ yêu cầu về kiến thức:Trên cơ sở những hiểu biết về đoạn trích Đất Nước của Nguyễn KhoaĐiềm, thí sinh nắm được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật củađoạn thơ. Thí sinh cần trình bày được những cảm xúc, ấn tượng riêngcủa mình về vẻ đẹp của hình tượng Đất nước:- Vẻ đẹp theo chiều dài thời gian; chiều rộng không gian; chiều sâu củabề dày văn hóa, của sự gắn bó thiêng liêng và máu thịt…- Vẻ đẹp gắn với những phong cảnh quê hương bình dị mà quen thuộc.Đó là hiện thân của dáng hình, lối sống, khát vọng của hân dân.- Vẻ đẹp bao trùm của hình tượng Đất Nước chính là vẻ đẹp hình tượngĐất Nước Nhân Dân làm nên gương mặt giản dị thân thương mà sâu sắc.- Vẻ đẹp gắn với truyền thống yêu nước, gắn với những chiến công hiểnhách, những hy sinh thầm lặng nhưng vĩ đại của biết bao thế hệ ngườidân.- Tác giả đã sử dụng các chất liệu văn hóa dân gian, giọng điệu mượt màmà sâu lắng làm cho hình ảnh Đất Nước vừa gần gũi vừa thiêng liêng. §Ò: 20A. Phần chung : (5.0 điểm)Câu 1 : (2.0 điểm)Giải thích ý nghĩa nhan đề truyện ngắn “Thuốc” của nhà văn Lỗ Tấn.Câu 2 : (3.0 điểm)Viết một bài nghị luận ngắn (không quá 400 từ) bàn về vấn đề văn hoáứng xử của thế hệ trẻ ngày nay.B. Phần riêng : (5.0 điểm) Thí sinh học chương trình nào thì làm câudành riêng cho chương trình đó (câu 3.a hoặc 3.b)Câu 3.a : Theo chương trình chuẩn (5.0 điểm)Giá trị nhân đạo của truyện ngắn “Vợ nhặt” (Kim Lân).Câu 3.b : Theo chương trình nâng cao (5.0 điểm)Hình tượng anh bộ đội cụ Hồ qua đoạn thơ sau :“…Tây Tiến đoàn binh không mọc tócQuân xanh màu lá dữ oai hùmMắt trừng gửi mộng qua biên giớiĐêm mơ Hà Nội dáng kiều thơmRải rác biên cương mồ viễn xứChiến trường đi chẳng tiếc đời xanhÁo bào thay chiếu anh về đấtSông Mã gầm lên khúc độc hành …”(Tây Tiến – Quang Dũng, SGK Ngữ Văn 12, tập 1, NXB Giáo Dục,2008). Gîi ý lµm bµiPhần chung : (5.0 điểm)Câu 1 : (2.0 điểm)-Thuốc được hiểu theo nghĩa đen : phương thuốc để chữa bệnh thể xáccho con người (bánh bao tẩm máu người có thể chữa được bệnh lao –theo quan niệm mang tính mê tín dị đoan của một số người dân TrungQuốc lúc bấy giờ). (0.5 điểm)- Thuốc được hiểu theo nghĩa bóng : phương thuốc để chữa căn bệnhtinh thần cho nhân dân Trung Quốc : (1.5 điểm)+ Căn bệnh ngu muội, lạc hậu, óc mê tín dị đoan.+ Thái độ thờ ơ, lãnh đạm với ...