Danh mục

Áp dụng logic mờ trong bài toán đánh giá học sinh trên cơ sở đại số gia tử

Số trang: 10      Loại file: doc      Dung lượng: 228.50 KB      Lượt xem: 8      Lượt tải: 0    
10.10.2023

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Đánh giá việc học tập của học sinh là một nội dung quan trọng trong giáo dục, nhằm công khai các nhận định về năng lực, kiến thức các em đã thu nhận được qua quá trình học. Mời các bạn cùng tìm hiểu vấn đề này qua nội dung bài viết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Áp dụng logic mờ trong bài toán đánh giá học sinh trên cơ sở đại số gia tửTẠPCHÍKHOAHỌC,ĐạihọcHuế,Số27,2005 ÁPDỤNGLOGICMỜTRONGBÀITOÁNĐÁNHGIÁHỌCSINH TRÊNCƠSỞĐẠISỐGIATỬ NguyễnThếDũng TrườngĐạihọcSưphạm,ĐạihọcHuế I.MỞĐẦU Đánhgiáviệchọctậpcủahọcsinhlàmộtnộidungquantrọngtronggiáodục,nhằmcôngkhaicácnhậnđịnhvềnănglực,kiếnthứccácemđãthunhậnđượcqua quátrìnhhọc. Khiđánhgiáhọcsinhtuycóbiểuđiểmvàtiêuchuẩnđầyđủ,nhưngkếtquảthườngvẫnkhôngrõràng,chẳnghạnkhichomộtbàikiểmtra7điểm,nhưngtrong suynghĩcủagiáoviênvẫnthườngnghĩ:Bàinàykhoảng7điểmhoặcCóthểhơn7điểm...Tấtnhiênlàcócácđiểmlẽđến0,25điểm.Cũngvậy,khiđánhgiácáckết quảkháccủahọcsinh,tavẫnthườngđánhgiáKhátuytrongsuynghĩlàRấtkhánhưngchưaTốt...Rõràngviệcđánhgiáhọcsinhchứađựngcácthôngtinmờ.Nhiệmvụ củagiáoviênlàlàmrõcácyếutố mờ trongquátrìnhđánhgiá,để việc đánhgiáthựcsựchínhxác,côngbằnghơn. Trong[9][11]đãđưaracácphươngphápđánhgiáhọcsinhứngdụngtậpmờvà logicmờnhằmlàmrõcácyếutốcủaquátrìnhđánhgiá.Phươngpháptrong[11]củaLeevàChenthựcsựlàmộtcảitiếnsovớiphươngphápcủaBiswais[9],nhưngchokếtquảđánhgiátươngtự(đểchogọntagọiphươngpháptrong[11]làphươngphápcủaLeeChen). VớiphươngphápcủaLeeChen[11]quátrìnhđánhgiácáccâutrongbàilàm củahọcsinhđểthểhiệnquamộttrangchấm,trêntrangchấmđógiáoviênthểhiện cấpđộthỏamãncủacâutrảlờicủahọcsinhqua11mứclà:L1:EGextrmelygood,L2:VVGveryverygood,L3:VGverygood,L4:Ggood,L5:LGlessgood,L6:FFair,L7:LBlessbad,L8:Bbad,L9:VBverybad,L10:VVBveryverybad,L11:EBextremelybad.TiếptheocáctácgiảxâydựngánhxạT:U[0,1]nhưsau:T(EG)=1;T(VVG)=0.99; T(VG)=0.90, T(G)=0.80; T(LG)=0.70; T(F)=0.60; T(LB)=0.50;T(B)=0.40;T(VB)=0.24vàT(VVB)=0.09,T(EB)=0. Ở đâyU={L1,L2,...L11}.SauđódựatrênhàmTđểchuyểnđổicácmứcđộthỏamãncủacáccâutrảlờitrongbàilàm từ cácnhãntừngữLinóitrênvềgiátrịsốđểtíchhợplạivàchorađiểmsố cụthểcủacâuđó.Cóthểxemkỹtrong[11],tathấyrằngbảnchấtcủahàmTlàviệckhửmờ cácbiếnngônngữ Li(i=1,...,11)nóitrêntheothươngphápcựcđạibiênphảivà 1việcđánhgiáđộ thỏamãncủamộtcâuvề mộtđiểmsố thuộcđoạn[0,1]chínhlà việckhửmờtheophươngpháptrọngtâm. Bêncạnhphươngpháptrêncũngcótínhđến4tiêuchuẩnlà:đúngđắn,rõràng,đầyđủvàngắngọn. PhươngphápđánhgiácủaLeeChenthựcsựlàmộtcảitiếnđểlàmrõcácyếu tố mờ trongviệcđánhgiábàilàmcủahọcsinh.Tuyvậy,theochúngtôi,phươngphápnóitrêncòncácgiớihạnsau: Việcxâydựngcáchàmthuộccủacácnhãnngônngữ Li nóitrênlàrấtkhókhănvàtheochúngtôilànóthayđổitùytheotừngđốitượnglớphọcđượcđánhgiá màkhôngnhấtthiếttheocáchàmthuộcđãđượcxâydựngtrongphươngphápcủa LeeChen. Hơnnữa,việcxácđịnhánhxạTnóitrênlàthiếutựnhiên,ápđặt. Chúngtathấyrằngcácnhãnngônngữ Utrongbàitoánđánhgiálàtậpnhãnsánhđược,nêncóthể xétchúngnhư làcácgiátrị ngônngữ trongđạisố giatử đầyđủtuyếntínhAX=(X,H,G, )củabiếnngônngữthểhiệncấpđộtốt,xấu(good, bad).Vớicơsởđạisốgiatử,chúngtacóthểcảitiếncácgiớihạntrêntrongphương phápđánhgiácủaLeeChennhưtrongphầnIIdướiđây. Cầnnóithêmrằngcóthểmởrộngphươngphápđánhgiátrênvớicáctiêuchí đánhgiáhọcsinhmộtcáchtoàndiệnnhưđánhgiáhọctập,đánhgiátháiđộhọctập, kếtquảhọctập,ýthứcchuyêncần;hoặckếthợpđánhgiábàikiểmtra,bàithivàbài thựchành...tùytheocáccáchđánhgiákhácnhaudonhàtrườngđặtranhưtrong[7] đãlàm.Nhưngtheochúngtôicầnphảicảitiếntrangchấmđiểmởđómộtcáchhợp lýhơn,hơnnữatrong[7]cũngchỉdừngởmứcđánhgiádựatrêntậpmờnhưphương phápLeeChen,nênvẫnvướngmắccáckhuyếtđiểmnóitrên. TrongphầnIIIsẽđưarakếtquả thựcnghiệmđể xemxétphươngphápđánhgiácảitiếnđượcnêuratrongbàinày,kếtquả đánhgiásẽ đượcsosánhmứcđộtươngquanvớicáckếtquả đánhgiátheophươngphápcủaLeeChenquahệ sốtươngquanPearsontrongthốngkê[4]. Đồngthời,trong[5]khithựchiệnđịnhlượngngữ nghĩacácgiátrị ngônngữtrênđạisốgiatử,chúngtacầncócácthamsố: , , (hi)và để xâydựngánhxạlượnghóangữ nghĩa .Trongbàinày ở phầnIV,chúngtasẽ bànđếnmộtphương phá ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: