BÀI 13. LỰC TỔNG HỌC VÀ PHÂN TÍCH LỰC

Hiểu được các khái niệm lực, hợp lực. - Biết cách xác định hợp lực của các lực đồng quy và phân tích 1 lực thành các lực thành phần có phương xác định. 2. Kỹ năng - Biết giải các bài tập về tổng hợp và phân tích lực. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Xem lại những kiến thức đã học về lực mà HS đã được học từ lớp 8. - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm về quy tắc hình bình hành.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI 13. LỰC TỔNG HỌC VÀ PHÂN TÍCH LỰCBÀI 13. LỰC TỔNG HỌC VÀ PHÂN TÍCH LỰCI. MỤC TIÊU1. Kiến thức.- Hiểu được các khái niệm lực, hợp lực.- Biết cách xác định hợp lực của các lực đồng quy và phân tích 1 lực thành các lựcthành phần có phương xác định.2. Kỹ năng- Biết giải các bài tập về tổng hợp và phân tích lực.II. CHUẨN BỊ1. Giáo viên- Xem lại những kiến thức đã học về lực mà HS đã được học từ lớp 8.- Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm về quy tắc hình bình hành.2. Học sinhXem lại khái niệm về lực đã học ở lớp 6, biểu diễn lực bằng 1 đoạn thẳng có hướnghọc ở lớp 8 Một số câu hỏi trắc nghiệm cho phần củng cố.III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. ổn định lớp. Kiểm tra sỹ số và Giới thiệu vị trí của bài học ( 1 phút )2 .Kiểm tra bài cũ ( 5 phút). a. Phát biểu khái niệm về lực ? b. Xác định lực mà dây treo tác dụng lện quả rọi ?3. Hoạt động dạy học.Hoạt động 1: Tổng hợp lực.( 10 phút): HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN- Xem SGK và đưa ra khái niệm về tổng - Yêu cầu HS xem SGK tìm hiểu khái niệm vềhợp lực. tổng hợp lực.- Trả lời câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời. - Làm thí nghiệm minh hoạ về tổng hợp lực.- Ghi nhận quy tắc - Tổ chức hoạt động nhóm. tổng hợp lực - Nhận xét kết quả hoạt động nhóm.- Hoạt động nhómkiểm nghiệm quy Chuẩn hoá kiến thứctắc tắc tổng hợp lực-Trình bày kết qủa thí nghiệm theo nhóm.Hoạt động 2 : Phân tích lực (10 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN- Đọc SGK phần 3 trả lời câu hỏi: - Yêu cầu HS đọc SGK phân 3.- Phân tích lực là gì? - Nêu ĐK để có thể thực hiện được phép phân- Muốn phân tích được một lực thành các tích lực.lực thành phần thì phải có phương và chiều - Yêu cầu HS lấy ví dụ về phân tích lực.của các lực thành phần. - Nhận xét câu trả lời.- Lấy ví dụ thực tiễn về phân tích lựcHoạt động 3 : Bài tập vận dụng(15 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN- Hoạt động cá nhân giải bài tập trên. - Yêu cầu HS giải bài tập sau.- Trình bày bài giải trên bảng. Một vật nặng được treo như hình vẽ ( m = 5 kg, khối lượng sợi dây không đáng- Ghi tóm tắt các kiến thức của bài kể)giảng - Yêu cầu HS tìm- Xác định độ lớn của các lực thành sức căng sợi dây. 450phần - Nhận xét cách làm A của HS. CHoạt động 4: Ôn tập củng cố (4 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH SỰ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN- Ghi câu hỏi bài tập về nhà. - Ra bài tập về nhà. O- Những sự chuẩn bị cho bài sau Cho bài toán như hình vẽ. M = 3 kg , g = 10 m/s2. Khói lượng sợi dây khôngM đáng kể. Góc hợp với phương 0 thẳng đứng   30 - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau. IV. RÚT KINH NGHIỆM