Bài : 33 CÔNG VÀ CÔNG SUẤT

Nắm vững Công cơ học gắnn với hai yếu tố: lực tác dụng và độ dời điểm đặt của lực A = F.s. cos  - Hiểu công là đại lượng vô hướng giá trị của nó có thể dương hay âm ứng với công phát động hoặc công cản - Nắm khái niệm công suất, ý nghĩa của công suất trong kthực tiễn kỹ thuật và đời sống - Nắm được đơn vị công, công suất
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài : 33 CÔNG VÀ CÔNG SUẤT Bài : 33 CÔNG VÀ CÔNG SUẤT1. MỤC TIÊU1.1. Kiến thức: - Nắm vững Công cơ học gắnn với hai yếu tố: lực tác dụng và độ dờiđiểm đặt của lực A = F.s. cos  - Hiểu công là đại lượng vô hướng giá trị của nó có thể dương hay âmứng với công phát động hoặc công cản - Nắm khái niệm công suất, ý nghĩa của công suất trong kthực tiễn kỹthuật và đời sống - Nắm được đơn vị công, công suất1.2. Kĩ năng: - Phân biệt khái niệm công trong vật lý và công trong đời sống thôngthường. - Biết vận dụng cônng thức tính công trong các trường hợp cụ thể lực tácdụng có phương khácc độ dời, vậtt chị nhiều lực tác dụng. - Phân biệ cá đơn vị công ,công suất1.3. Thái độ (nếu có):2. CHUẨN BỊ2.1. Giáo viên: - Hình vẽ 33.1; - bảng giá trị một số công suất2.2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức về công và công suất đã học ở lớp 8 - Đọc trước bài 333. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌCHoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Trả lời câu hỏi: - Nêu câu hỏi.+ nêu nguyên tắc của chuyển động - Nhận xét câu trả lời và cho điểmbằng phản lực , giải thichhs chuyyểnđộng của loài mực+ Nêu phương pháp chung để giảibài toán áp dụng định luật bảo toànđộng lượng, giả bài toán áp dụngĐLBTĐL- Nhận xét câu trả lời của bạnHoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu khái niệm công Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Đọc SGK phàn 1a và -Yêu cầu HS đọc sgk và điịnh nghĩa- Phát biểu định nghĩa công và biểu công thức (33.1 - NVĐ: Nếu lực F hợp với độ dời- Tìm cách tính công trong trường góc  ( vẽ hình33.2) Yêu cầu họchợp lực hợpp với độ dời góc  , để sinh tìm cách tính công. đưa ra công thức tính công (33.2) - Gợi ý cho HS phân tích F thành hai thành phần để đưa ra công thức- Xét các trường hợp của  , HS thảo (33.2)luận nhóm để rút nhận xét về các - Nêu ra các trường hợp của  vàtrường hợp công phát động và công gợi ý cho HS thảo luận về tác dụngcản. của công đối với chuyển động.- Trả lời các câu hỏi C1,C2,C3 - Yêu cầu HS đọc phần 1c và nêu- Đọc phần 1c tìm hiểu đơn vị công đơn vị công, giải thích Jun - Gợi ý HS tự đọc thêm về công của lực biến đổiHoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu Khái niệm công suất, hiệu suất Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Đọc SGK phần 2a để tìm hiểu khái -Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời làmniệm công suất thế nào để biểu thị tốc độ thực hiện công của một người ( hay một máy)- Trả lời các câu hỏi và nêu định - Giá trị của công suất có được tíngnghĩa công suất và đưa ra công thức như thế nào?(33.3). - Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu- Đọc SGK phần 2b và trả lời câu đơn vị công suất và các đơn vị Kw.hhỏi: Đơn vị công suất trong hệ SI là ; đơn vị mã lựcgì? Đơn vị Kw.h là đơn vị gì, giá trịtương đương với đơn vị SI; tương tựmã lực là đơn vịgì? Giá trị tươngđương trong đơn vị Si - NVĐ vì sao phải dùng hộp số trên- Đọc SGK phần 2c hiểu công thức ôtô xe máy.(33.4) từ đó tìm hiểu ứng dụng của - Gợi ý với chế độ hoạt động bìnhhộp số: thường công suất của động cơ không + Cấu tạo đổi từ công thức + Nguyên tắc hoạt động P = f.v khi lên dốc lực lớn thì vận tốc thay đổi như thế nào. - Yêu cầu HS đọc phần 3 và nêu câu- Đọc SGK tìm hiểu khái niệm hiệu hỏisuất và trả lời câu hỏi: - Gợi ý trả lời:+ Hiệu suất là gì? Tại sao H luôn + Nhắc lại định luật bảo toàn công.nhỏ hơn 1 +Trường hợp có ma sát so sánh công có ích A’ với công của lực A suy ra hiệu suất HHoạt động 4 (...phút): Vận dụng củng cố Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên- Đọc và làm bài tập phần 4SGK - Yêu cầu HS làm BT 4 SGK- Trình bày đáp án. - Nhận xét bài làm của HS và đấp án- Trả lời câu hỏi trắc ngiệm theo nội trả lời.dung BT: 1 SGK - Nêu câu hỏi trắc nghiệm (B1sgk)- Làm việc cá nhân: Giải BT 4 SGK - Nận xét trả lời trắc nghiệm của HS - Yêu cầu làm việc cá nhân giải BT4. - ...