Bài 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây. - Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi. - Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo 2 cách, cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay. Dùng đèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện. - Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút ra...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Bài 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀUI. MỤC TIÊU1- Kiến thức: - Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biếnđổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây. - Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điệncảm ứng có chiều luân phiên thay đổi. - Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dâydẫn kín theo 2 cách, cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay. D ùngđèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện. - Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện chung làm xuấthiện dòng điện cảm ứng xoay chiều.2- Kĩ năng: Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra.3-Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.II. CHUẨN BỊ* Đối với mỗi nhóm HS: - 1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LED mắc song song, ngượcchiều vào mạch điện. - 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng.* Đối với GV: - 1 bộ thí nghiệm phát hiện dòng điện xoay chiều gồm một cuộn dâydẫn kín có mắc hai bóng đèn LED song song, ngư ợc chiều có thể quaytrong từ trường của một nam châm. - Có thể sử dụng bảng 1 (bài 32) trên bảng phụ.III. PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: (Kết hợp trong bài) C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHĐ1: ĐVĐ: Như SGKHoạt động 2: Phát hiện dòng điện cảm ứngcó thể đổi chiều và tìm hiểu trong trường hợp I- Chiều của dòng điện cảm ứngnào dòng điện cảm ứng đổi chiều.- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hình 33.1 1- Thí nghiệmtheo nhóm, quan sát kĩ hiện tượng xảy rađể trả lời câu hỏi C1.HS tiến hành thí nghiệm hình 33.1 theonhóm.- GV yêu cầu HS so sánh sự biến thiên sốđường sức từ xuyên qua tiết diện S củacuộn dây dẫn kín trong 2 trường hợp.HS quan sát kĩ thí nghiệm, mô tả chính xác 2- Kết luận: Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dâythí nghiệm so sánh- Yêu cầu HS nhớ lại cách sử dụng đèn tăng thì dòng điện cảm ứng trongLED đã học ở lớp 7 (đèn LED chỉ cho dòng cuộn dây có chiều ngược với chiềuđiện theo một chiều nhất định). Từ đó cho dòng điện cảm ứng khi số đường sứcbiết chiều dòng điện cảm ứng trong 2 từ xuyên qua tiết diện đó giảmtrường hợp trên có gì khác nhau?HS; Thảo luận, đưa ra KLHĐ3: Tìm hiểu khái niệm mới: Dòng điện 3- Dòng điện xoay chiềuxoay chiều- Yêu cầu cá nhân HS đọc mục 3 - Tìm hiểukhái niệm dòng điện xoay chiều.HS: tìm hiểu mục 3, trả lời câu hỏi của GV- GV có thể liên hệ thực tế: Dòng điện trong Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi làmạng điện sinh hoạt là dòng điện xoay dòng điện xoay chiều.chiều. Trên các dụng cụ sử dụng điệnthường ghi AC 220V. AC là chữ viết tắt cónghĩa là dòng điện xoay chiều, hoặc ghi DC6V, DC có nghĩa là dòng điện 1 chiềukhông đổi. II- Cách tạo ra dòng điện xoayHoạt động 4: Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng chiềuđiện xoay chiều 1- Cho nam châm quay trước cuộnGV gọi HS đưa ra các cách tạo ra dòng dây dẫn kín.điện xoay chiều.HS: Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi+ TH 1:GV: Yêu cầu HS đọc câu C2, nêu dự đoán C2: Khi cực N cảu nam châm lại gầnvề chiều dòng điện cảm ứng xuất hiện cuộn dây thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng. Khitrong cuộn dây, giải thíchHS: nghiên cứu câu C2 nêu dự đoán về cực N ra xa cuộn dây thì số đường sức từ qua S giảm. Khi nam châmchiều dòng điện cảm ứng.(lưu ý: Yêu cầu HS giải thích phải phân quay liên tục thì số đường sức từtích kĩ từng trường hợp khi nào số đường xuyên qua S luôn phiên tăng giảm.sức từ xuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn Vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dòng xoay chiều.kín tăng, khi nào giảm).- Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm tra dự 2- Cho cuộn dây dẫn quay trong từđoán  Đưa ra kết luậnHS: - Tham gia thí nghiệm kiểm tra dự trường C3: Khi cuộn dây quay từ vị trí 1đoán theo nhóm.- Thảo luận trên lớp kết quả để đưa ra kết sang vị trí 2 thì số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dâyluận tăng. Khi cuộn dây từ vị trí 2 quay+ TH2: Tương tựGV: Gọi HS nêu dự đoán về chièu dòng tiếp thì số đường sức từ giảm. Nếu cuộn dây quay liên tục thì số đườngđiện cảm ứng có giải thích. sức từ xuyên qua tiết diện S luônHS nghiên cứu câu C3, nêu dự đoán.GV: làm thí nghiệm kiểm tra, yêu cầu cả phiên tăng, giảm. Vậy dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn dây là dònglớp quan sát. điện xoay chiều.HS: quan sát thí nghiệm GV làmGV: Hướng dẫn HS thảo luận đi đến kết 3- Kết luận: Khi cho cuộn dây dẫn kín quay trong từ trường của namluận cho câu C3.HS: phân tích thí nghiệm và so sánh với dự châm hay cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn thì trong cuộn dây cóđoán ban đầu  Rút ra kết luận câu C3: thể xuất hiện dòng điện cảm ứng xoayGV: Yêu cầu HS ghi kết luận chung cho 2 chiều.trường hợp. III. Vận dụng: C4: Yêu cầu nêu được: Khi khungHS: Thảo luận rút ra KL dây quay nửa vòng tròn thì số đườngHĐ5: Vận dụng:GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi C4 của sức từ qua khu ...