Bài 40: hiện tượng khúc xạ ánh sáng

Nhận biết được hiện tượng khúc sạ ánh sáng. Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại. Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng 2.Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên 3.Thái độ: Yêu thích môn học ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 40: hiện tượng khúc xạ ánh sáng Bài 40: hiện tượng khúc xạ ánh sáng I- MỤC TIÊU1.Kiến thức:Nhận biết được hiện tượng khúc sạ ánh sáng.Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại.Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng2.Kỹ năng:Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng truyền của tiasáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi trường gây nên3.Thái độ: Yêu thích môn họcII- CHUẨN BỊ:*Đối với mỗi nhóm học sinh:1bình thuỷ tinh1bình nước sạch.1 ca múc nước.1 miếng gỗ phẳng mềm .3 đinh gim.*GV: 1bình thuỷ tinh.1 miếng gỗ phẳng để làm màn hứng sáng.III. PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: Kết hợp trong bài C. Bài mới:Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHoạt động 1: Ôn lại một số kiến thức có liên quan đếnbài mới. Tìm hiểu hình 40.1 SGKGV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng?Người ta biểu diễn đường truyền ánh sáng bằng cáchnào?HS: Đại diện trả lờiGV vào bài như SGKHS: Tiến hành TN theo nhóm và trả lời câu hỏi ở đàubài I- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng: 1. Quan sát:Hoạt động2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ khôngkhí sang nước:GV: Y/C HS Quan sát H40.2 và nhận xét đườngtruyền của tia sáng ở từng môi trường? Các tia sáng 2. Kết luận:nay tuân theo định luật nào?HS: Thảo luận trả lời câu hỏiGV: Khi ánh sáng truyền từ môi trường không khí (SGK)sang môi trường nước đã xảy ra hiện tượng gì?HS: Đại diện trả lời 3. Một vài khái niệm:GV giới thiệu về hiện tượng khúc xạ ánh sáng?HS: Lắng nghe SGV: Hiện tượng này khác gì so với hiên tượng phảnxạ ánh sáng mà các em đã học? NHS: Thảo luận, cử đại diện trả lờiGV: yêu cầu HS tự đọc mục 3 phần I sau đó kháiniệm về các đường biểu diễn P I N’HS: NGhiên cứu SGK, thảo luận đưa ra các KNNhận xét về góc tới và góc khúc xạ? K I: điểm tới.GV tiến hành TN hình 40.2 sau đó yêu cầu học sinh trả SI: Tia tới. NN/: Pháp tuyếnlời câu C1,C2HS: Theo dõi TN, đại diện trả lời C1, C2 IK: Tia khúc xạGV nghe câu trả lời, sửa chữa những chỗ sai sót cho Góc SIN: Góc tới Góc N/IK: Góc khúc xạHS.HS: trả lời từng câu hỏi sau đó rút ra kết luận 4, Thí nghiệm:Trả lời C3 C1: C2: C3: II- Sự khúc xạ tia sáng khi truyền từHoạt động3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi nước sang không khí.truyền từ nước sang không khí 1. Dự đoánGV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4. C4HS: Thảo luận, trả lời C4 2. Thí nghiệm kiểm tra:GV: hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Quan sátsự bố trí thí nghiệm của từng nhóm .Lưu ý học sinh làm thí nghiệm theo phương pháp chekhuất. C5:HS: Tiến hành tn theo nhómGV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C5,C6 HS:thảo luận, cư C6:R đại diện trả lời câu hỏi.GV nghe sửa lại phần sai sau đó yêu cầu học sinh ghicâu trả lời chính xácHS: Ghi câu trả lời đúng vào vở III. Vận dụng C6 :Hoạt động4: vận dụngGV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C6,C7 C7 :HS: Hoàn thành C6,C7 theo nhóm D. Củng cố: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi :Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng truyền từ không khí vào nước và ngược lạiCho cả lớp thảo luận.GV phát biểu chính xác các câu trả lời của học sinh . E. Hướng dẫn về nhà :- HS làm bài tập SBT- Đọc phần có thể em chưa biết.- Đọc trước bài 41 SGK