Bài 53 - SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG.

Phát biểu được khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau. Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận : trongchùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu.Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra được kết luận về sựphân tích ánh sáng trắng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 53 - SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG. Bài 53 - SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG.I MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Phát biểu được khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau.  Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận : trong  chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu. Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng đĩa CD để rút ra được kết luận về sự  phân tích ánh sáng trắng. 2. Kĩ năng : Kĩ năng phân tích hiện tượng phân ánh sáng trắng và ánh sáng màu qua thí nghiệm.  Vận dụng kiến thức thu thập được giải thích các hiện tượng ánh sáng màu như cầu vồng, bong bóng xà  phòng ... dưới ánh trăng. 3. Thái độ : Cẩn thận, nghiêm túc. II. CHUẨN BỊ : Đối với mỗi nhóm HS : 1 lăng kính tam giác đều.  1 màn chắn trên có khoét 1 khe hẹp.  1 bộ tấm lọc màu đỏ, màu xanh, nửa đỏ, nửa xanh.  1 đĩa CD. III. PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B: B, Kiểm tra: HS1 : Chữa bài tập 52 . 2 và 52 . 5 HS2 : Chữa bài tập 52 . 4 C. Bài mới:Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảng Hoạt động 1 Tạo tình huống C1 : Như SGK.C2 : Có hình ảnh màu sắc rất lung linh, đó làcầu vồng, bong bóng xà phòng dưới ánh sángmàu. Vậy tại sao lại có nhièu sắc ở các vật 1. Thí nghiệm :đó.Hoạt động 2 : Tìm hiểu việc phân tích một HS đọc tài liệu, trả lời và ghi vở . Các hoạtchùm sáng trắng bằng lăng kính. động cá nhân. Lăng kính là 1 khối trong suốt – Yêu cầu HS đọc tài liệu để tìm hiểu lăng có 3 gờ song song. kính là gì ? Thí nghiệm 1 : – HS làm thí nghiệm (hoạt động nhóm) – GV có thể thông báo thêm lăng kính là 1 – Kết quả : Quan sát phía sau TK thấy 1 dải khối trong suốt và có 3 gờ. ánh sáng nhiều màu.– GV yêu cầu HS làm thí nghiệm, quan sát C1 : Dải màu từ đỏ, da cam, vàng, lục, lam,hiện tượng. chàm, tím.– GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thínghiệm, Nếu nhóm nào HS không thực hiệnđược  GV trợ giúp.– Yêu cầu HS trả lời câu C1. Thí nghiệm 2 – Sau khi HS trả lời sau, GV giới thiệu HS làm thí nghiệm theo yêu cầu. hình ảnh quan sát đựoc chụp ở (3) cuối – Thấm tấm lọc đỏ SGK. – Thấm tấm lọc xanhHoạt động nhóm thí nghiệm 2– GV yêu cầu HS nêu hiện tượng, GV chuẩn – Thấm tấm lọc đỏ và xanhlại kiến thức. HS nêu hiện tượng và ghi lại kết quả : Phía sauHS có nhận xét gì ? lăng kính vẫn thấy màu đỏ hoặc xanh ; Nhận xét : ánh sáng màu qua lăng kính vẫn giữ nguyên màu đó. HS trao đổi, thống nhất và ghi vở : C3 : ý 2.Yêu cầu HS trả lời C3, C4 C4 : ánh sáng trắng qua lăng kính được phân tích thành dải màu  phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính. 3. Kết luận : Ghi vở HS lần lượt phát biểu trao đổi thống nhất và ghi vở. –Yêu cầu 3 HS rút ra kết luận. Thí nghiệm C5 : Trên đĩa CD có nhiều dải màu từ đỏ đến tím. C6 : – Ánh sáng chiếu tới đĩa CD là ánh sáng trắngHoạt động 3 : Tìm hiểu sự phân tích một – Ánh sáng từ đĩa CD đến mắt ta là ánh sángchùm ánh sáng trắng bằng sự phản xạ trên màu (đỏ  tím)đĩa CD – Ánh sáng qua đĩa CD  phản xạ lại là– Yêu cầu HS làm thí nghiệm và trả lời C5 những chùm ánh sáng màu Trả lời C6  thí nghiệm 3 cũng là thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng III. Kết luận: SGK IV. Vận dụng C7 : Không thể coi cách dùng tấm lọc màu như cách phân tích ánh sáng trắng thành ánh ...