BÀI 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN

Kiến thức:- Giúp học sinh hiểu được sự quan tâm giúp đỡ bạn bè là cần thiết .- Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúpđỡ bạn khi gặp khó khăn.- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn.- Quyền không bị phân biệt đối xử với trẻ em.2. Kĩ năng:- HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày.3. Thái độ:HS có thái độ- Yếu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.- Đồng tình với những biểu hiện quan...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÀI 6: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (TIẾT 1)I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu được sự quan tâm giúp đỡ bạn bè là cần thiết . - Quan tâm giúp đỡ bạn bè là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn. - Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn. - Quyền không bị phân biệt đối xử với trẻ em. 2. Kĩ năng: - HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: HS có thái độ - Yếu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh. - Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh trong SGK, nam châm, các thẻ bìa màu hồng xanh,vở bt Đạo đức lớp 2, bảng phụ.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp (1 phút) GV kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ (2 phút) - Gọi 1 HS nhắc lại tên bài học. - Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ của bài. Vì sao cần phải chăm chỉ học tập? - Gv nhận xét và cho điểm. 3. Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH• Giới thiệu bài mới: - Cho HS nghe bài hát “tình bạn” -HS lắng nghe - GV hỏi: bài hát các em vừa nghe nói về cái -HS trả lời gì? Vậy tình bạn đó có đẹp không và chúng ta có nên quan tâm giúp đỡ bạn bè không? -HS lắng nghe - GV nhận xét và giới thiệu bài: vậy hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu về các hành vi giúp đỡ bạn qua bài “QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN” -HS nhắc lại - Gv yêu cầu 1 hàng ngang nhắc lại tên bài học. - GV viết tên bài lên bảng.• Hoạt động 1: phân tích truyện “Trong giờ ra chơi” -HS theo dõi - GV đọc truyện và yêu cầu HS lắng nghe và theo dõi để trả lời câu hỏi. -HS trả lời - GV hỏi: + Tình huống gì đã xảy ra trong câu chuyện ? (Trong giờ ra chơi, khi cả lớp đang chơi thì bạn Cường bị ngã trên nền nhà) + Hợp và các bạn đã làm gì? ( Hợp cùng các bạn đỡ Cường dậy và ân cần hỏi thăm, cùng nhau đưa Cường xuống phòng Y tế của trường và động viên bạn cứ yên tâm vì sẽ không sao đâu) + Cô giáo đặt tay lên vai Hợp và nói gì? ( Cô giáo đặt tay lên vai Hợp và nói: Học sinh của cô ngoan lắm. Biết quan tâm giúp đỡ bạn là điều nên làm.) + Em nghĩ gì về việc làm của Hợp và các bạn đối với Cường? ( Các việc làm đó đã thể hiện được sự quan tâm giúp đỡ bạn be khi gặp khó khăn, hoạn nạn. Chúng ta cần phải biết quan tâm giúp đỡ bạn). - HS trả lời xong từng câu, GV gọi HS khác nhận xét và nhắc lại câu trả lời. - GV kết luận: Chúng ta cần quan tâm giúp đỡ bạn, khi bạn ngã cần phải ân cần hỏi thăm. Quan tâm giúp đỡ bạn bè là một việc làm tốt cần được phát huy và học hỏi. - GV treo bảng phụ ghi kết luận lên bảng và cho Hs nhắc lại kết luận: “Chunga ta cần quan tâm giúp đỡ bạn. Quan tâm giúp đỡ bạn là một việc làm tốt cần học hỏi và phát huy”.• Hoạt động 2: Tìm hiểu một số việc làm quan tâm, giúp đỡ bạn. -HS thảo luận - GV đính tranh lên bảng (6 bức tranh) và cho HS hoạt động theo nhóm -2 bàn quay lại với nhau và thảo luận : + Bức tranh nào thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn? ( tranh 1, tranh 3, tranh 4, tranh 6). + Giải thích tại sao? ( tranh 1: bạn nữ trong tranh đã cho bạn ngồi cạnh mượn bút. Bức tranh 2: trong giờ kiểm tra cho bạn chép bài. Bức tranh 3: hướng dẫn bạn cách làm bài chư không nên để bạn copy bài của mình. Bức tranh 4: nhăc nhở bạn không nên đọc truyện, làm việc riêng trong giờ học. Bức tranh 5: không nên đánh nhau . Bức tranh 6: ân cần thăm hỏi khi bạn bị ốm.)- Cho học sinh thảo luận trong 5 phút và cử -HS trình bày đại diện lên trình bày. + Nhóm 1: tranh 1,2 + Nhóm 2: tranh 3,4 + Nhóm 3: tranh 5,6.- GV gọi các nhóm khác có ý kiến nhận xét -HS nhận xét bổ sung.- GV nhận xét: tranh 1, 3, 4, 6 là các hành vi -HS lắng nghe đúng. Tranh 2,5 là các hành vi không nên.- Gv giải thích: + Bức tranh 1: bạn nữ trong tranh đã cho bạn ngồi cạnh mượn bút, bạn ấy đã biết giúp đỡ bạn. + Bức tranh 2: trong giờ kiểm tra cho bạn chép bài, đay là hành vi không nên, vì làm như thế bạn sẽ ỷ lại và không chịu học tập. + Bức tranh 3: hướng dẫn bạn cách làm bài chư không nên để bạn copy bài của mình. + Bức tranh 4: nhăc nhở bạn không nên đọc truyện, làm việc riêng trong giờ học, làm như vậy sẽ mất tập trung trong giờ học, sẽ không hiểu bài cô giáo giảng và có thể sẽ bị phạt. +Bức tranh 5: không nên đánh nhau . +Bức tranh 6: ân cần thăm hỏi khi bạn bị ốm, biết quan tâm, hỏi thăm và chăm sóc bạn bị ốm.- GV tuyên dương các nhóm làm đúng. -HS lắng nghe- GV kết luận: Chúng ta nên có các hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè đúng đắn và phải biết được hành vi nào là nên làm và hành vi nào là không nên làm. Cần có những biểu hiện đúng khi quan tâm giúp đỡ bạn.• Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn. -HS lắng nghe - Trong hoạt động này, GV sẽ phát cho các em các thẻ màu để các em thể hiện thái độ của mình. - GV nêu yêu cầu của hoạt động này : Các em tán thành với những ý kiến nào. Sau khi cô đọc các ý kiến, nếu tán thành thì giơ thẻ ...