Bài 61. THUYẾT BIG-BANG

Các sự kiện dẫn đến sự ra đời của Thuyết Big-Bang. - Nội dung chính của Thuyết Big-Bang. II. CHUẨN BỊ: - GV: chuẩn bị kiến thức, liên hệ thực tiễn về vấn đề truyền đạt. Lựa chọn phương pháp thích hợp để bài giảng sôi động, lôi Câuốn HS tham gia vào quá trình xy dựng kiến thức: chọn phương pháp thuyết trình, kể chuyện minh họa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 61. THUYẾT BIG-BANGBài 61. THUYẾT BIG-BANGI. MỤC TIÊU: Giới thiệu: - Các sự kiện dẫn đến sự ra đời của Thuyết Big-Bang. - Nội dung chính của Thuyết Big-Bang.II. CHUẨN BỊ: - GV: chuẩn bị kiến thức, liên hệ thực tiễn về vấn đề truyền đạt. Lựa chọn phương pháp thích hợp để bài giảng sôi động, lôi Câuốn HS tham gia vào quá trình xy dựng kiến thức: chọn phương pháp thuyết trình, kể chuyện minh họa. - HS: ôn tập kiến thức về các hạt sơ cấp và hiệu ứng Đôple.III. TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra: (5’) Gọi HS trả lời câu hỏ i trắc nghiệm đ chuẩn bị trn phiếu học tập, Bài tập 1, 2 SGK của Bài học 60. 2) Bài mới: GV dùng lời dẫn đầu bài để nêu vấn đề bài mới.Hoạt động 1. (15’) CC THUYẾT VỀ SỰ TIẾN HỐ CỦA VŨ TRỤ.HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS- Cho HS đọc SGK, trình by nguồn gốc v sự tiến - Đọc SGK, thảo luận nhĩm, t ìm hiểu nội dung quanhĩa của vũ trụ theo hai quan điểm của 2 trường điểm của 2 trường phái.phái sau khi nêu câu hỏ i gợi ý để HS trình by.H. Hai quan điểm về nguồn gốc, sự tiến hóa củavũ trụ như thế nào? Hy PHÂN t ích cc quan điểm - Tiếp nhận thơng tin, ghi nhận những ý chính.trn? + Vũ trụ ở trong “trạng thái ổn định” không thay đổiH. Ta thừa nhận quan điểm nào? Vì sao? Bằng từ quá khứ đến tương lai.cch no chứng minh quan điểm của trường pháinào đúng? + Vũ trụ được tạo bởi một vụ nổ lớn (Big Bang) cách đây 14 tỉ năm, hiện nay đang dn nở v lỗng dần.- GV nêu cách chứng minh dựa vào kết quảnghiên cứu và quan sát thiên văn với những kết Lúc đầu vũ trụ nóng hàng tỉ độ, do dn nở nn nguộ iquả đo đạc bằng các thiết bị hiện đại. dần đi. CÁC SỰ KIỆN THIÊN VĂN QUAN TRỌNGHoạt động 2.- GV yêu cầu HS nhắc lại hiệu ứng Đôple. - Đọc SGK, nghe GV thông tin về sự Bàiến đổ iGiới thiệu kết quả quan sát bằng các phương của thiên hà, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏ i vàtiện hiện đại cho thấy: ghi nhận kiến thức.+ Thin h ngy nay “thưa” hơn trong quá khứ. + Số thin h trong qu khứ nhiều hơn bây giờ.+ Các thiên hà nằm rải rác trên bầu trời đang + Vũ trụ trong quá khứ đặc hơn hiện nay.lùi ra xa. + Tần số ánh sáng phát xạ nhận được từ các thiên hà bị thay đổ i khi nguồn phát sáng lại gầnH. Kết quả trên cho thấy vũ trụ như thế nào? hoặc ra xa (càng xa tần số phát xạ càng giảm)- Yêu cầu HS trả lời Câu hỏ i C1. + Tốc độ lùi xa của các thiên hà tỉ lệ với khoảng- Giới thiệu việc phát hiện bức xạ 3K. Gợi ý cách d giữa thin h với chng ta.để HS tìm hiểu. H = 1,7.10-2m/snas V = H.d;H. Việc xuất hiện bức xạ 3K cho thấy điều gì + Cĩ bức xạ nền vũ trụ (3K).về vũ trụ?H. Từ các sự kiện thiên văn quan trọng trên,hy kết luận thuyết no cĩ tính đúng đắn? - Thảo luận nhóm, đi đến kết luận. Các sự kiện thiên văn trên chứng minh tính đúng đắn của thuyết BigBang.Hoạt động 3. THUYẾT BIG BANG- Gọi một HS đọc nội dung thuyết Big Bang - Nghin cứu v thảo luận theo nhĩm, ghi nhận kiếntrong SGK, sau đó trình by những ý chính thức từ GV thơng bo.nộ i dung của thuyết. + Vũ trụ từ một điểm kì dị bắt đầu dn nở sau một vụ nổ lớn.H. Trình by nộ i dung Thuyết Big BangPHÂN tích những ý chính nộ i dung của + Sau vụ nổ lớn tp = 10-43s, kích thước vũ trụ làthuyết. 10-43 m, nhiệt độ 1032K và khố i lượng riêng là 1091kg/cm3. Vũ trụ tràn ngập các hạt electron,- Giới thiệu nhà thiên văn học Ho King nơtrinô và quac.người Anh và giải thưởng ông có được.- Cần lưu ý với HS.