Bài 8: Quy luật phân ly

* Nội dung cơ bản: Thí nghiệm của Mendel Pt/c: Hoa đỏ X Hoa trắng F1: Hoa đỏ (100%) F2: 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắng F2 tự thụ phấn: 1/3 cây hoa đỏ F2 cho toàn hoa đỏ 2/3 cây hoa đỏ F2 cho tỷ lệ 3 đỏ : 1 trắng Cây hoa trắng F2 cho toàn hoa trắng. Phương pháp nghiên cứu di truyền học của Menđel 1. Tạo dòng thuần chủng về nhiều thế hệ 2. Lai các dòng thuần chủng khác biệt về 1 hoặc 2 tính trạng rồi phân tích kết quả lai ở...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài 8: Quy luật phân ly Bài 8: Quy luật phân ly Nế của mình trên Facebook nha!* Nội dung cơ bản:Thí nghiệm của MendelPt/c: Hoa đỏ X Hoa trắngF1: Hoa đỏ (100%)F2: 3 Hoa đỏ : 1 Hoa trắngF2 tự thụ phấn:1/3 cây hoa đỏ F2 cho toàn hoa đỏ2/3 cây hoa đỏ F2 cho tỷ lệ 3 đỏ : 1 trắngCây hoa trắng F2 cho toàn hoa trắngI. Phương pháp nghiên cứu di truyềnhọc của Menđel1. Tạo dòng thuần chủng về nhiều thế hệ2. Lai các dòng thuần chủng khác biệt về1 hoặc 2 tính trạng rồi phân tích kết quảlai ở F1, F2, F33.Sử dụng toán xác suất để phân tích kếtquả lai sau đó đưa ra giả thuyết để giảithích kết quả4. Tiến hành thí nghiệm chứng minh chogiả thuyếtII. Hình thành giả thuyết1. Nội dung giả thuyếta. Mỗi tính trạng đều do một cặp nhân tốdi truyền quy định . trong tế bào nhân tốdi truyền không hoà trộn vào nhaub. Bố (mẹ) chỉ truyền cho con (qua giaotử) 1 trong 2 thành viên của cặp nhân tốdi truyềnc. Khi thụ tinh các giao tử kết hợp vớinhau một cách ngẫu nhiên tạo nên cáchợp tử2. Kiểm tra giả thuyếtBằng phép lai phân tích (lai kiểm nghiệm)đều cho tỉ lệ kiểu hình xấp xỉ 1:1 như dựđoán của Menđel3. Nội dung của quy luật- Mỗi tính trạng do 1 cặp alen quy định, 1có nguồn gốc từ bố , 1 có nguồn gốc từmẹ.- Các alen của bố và mẹ tồn tại trong tếbào cơ thể con 1 cách riêng rẽ không hoàtrộn vào nhau.- Khi hình thành giao tử các alen phân lyđồng đều về các giao tử cho ra 50% giaotử chứa alen này và 50% giao tử chứaalen kia.III. Cơ sở tế bào học của quy luậtphân li- Trong tế bào sinh dưỡng các gen và NSTluôn tồn tại thành từng cặp, các gen nằmtrên các NST.- Khi giảm phân tạo giao tử mỗi alen, NSTcũng phân ly đồng đều về các giao tử, kéotheo sự phân li đồng đều của các alen trênnó.Một số khái niệm hiện đại:- Mỗi gen chiếm một vị trí xác định trênNST được gọi là locut.- Một gen có thể tồn tại ở các trạng tháikhác nhau và mỗi trạng thái đó gọi làalen.* Một số câu hỏi:1. Nếu bố mẹ đem lai không thuần chủng, các alen của một gen không có quan hệtrội lặn hoàn toàn (đồng trội) thì quy luâtjphân li của Menden con đúng nữa haykhông?2. Cần làm gì để biết chính xác KG củamột cá thể có kiểu hình trội?3. Chọn phương án trả lới đúng hoặc đúngnhất trong mỗi câu sau: *1/ Điểm độc đáonhất trong nghiên cứu Di truyền củaMenđel làA.chọn bố mẹ thuần chủng đem lai.B.lai từ một đến nhiều cặp tính trạng.C.sử dụng lai phân tích để kiểm tra kếtquả.D.đã tách ra từng cặp tính trạng, theo dõisự thể hiện cặp tính trạng đó qua các thếhệ lai, sử dụng lí thuyết xác suất và toánhọc để xử lý kết quả.2/ Khi lai bố mẹ khác nhau về một cặptính trạng thuần chủng tương phản ở thếhệ thứ hai có sự phân ly theo tỉ lệA.2 trội: 1 lặn.B. B. 1 trội: 1 lặn.C. C. 3 trội: 1 lặn.D. D. 1 trội: 2 lặn.3/ Điều không thuộc bản chất của qui luậtphân ly của MendelA.mỗi tính trạng của cơ thể do nhiều cặpgen qui định.B.mỗi tính trạng của cơ thể do một cặpnhân tố di truyền qui định.C.do sự phân ly đồng đều của cặp nhân tốdi truyền nên mỗi giao tử chỉ chứa mộtnhân tố của cặp.D.các giao tử là giao tử thuần khiết.