Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 1

Chương 1: Tổng Quan Về Đa Dạng Sinh HọcMục đích: Chương này nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức tổng quan về đa dạng sinh học. Mục tiêu: Sau khi học xong chương này, sinh viên có khả năng: +Trình bày được các khái niệm về đa dạng sinh học và các giá trị của đa dạng sinh học +Giải thích được sự suy thoái và các nguyên nhân chính gây ra suy thoái đa dạng sinh học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 1Ch−¬ng 1: Tæng Quan VÒ §a D¹ng Sinh HäcMôc ®Ých: Ch−¬ng nμy nh»m cung cÊp cho sinh viªn nh÷ng kiÕn thøc tæng quan vÒ ®a d¹ng sinh häc.Môc tiªu: Sau khi häc xong ch−¬ng nμy, sinh viªn cã kh¶ n¨ng: +Tr×nh bμy ®−îc c¸c kh¸i niÖm vÒ ®a d¹ng sinh häc vμ c¸c gi¸ trÞ cña ®a d¹ng sinh häc +Gi¶i thÝch ®−îc sù suy tho¸i vμ c¸c nguyªn nh©n chÝnh g©y ra suy tho¸i ®a d¹ng sinh häc.Khung ch−¬ng tr×nh tæng quan toμn ch−¬ng Thêi Bμi Môc tiªu Néi dung Ph−¬ng ph¸p VËt liÖu gianBμi 1: Kh¸i Gi¶i thÝch c¸c • Kh¸i niÖm + Tr×nh bμy + OHP 3 tiÕtniÖm vÒ ®a kh¸i niÖm §DSH §DSH + Gi¶ng cã minh + Tμi liÖu ph¸t + §a d¹ng di truyÒn ho¹ tayd¹ng sinh + §a d¹ng loμi + C©u hái më + AOhäc + §a d¹ng hÖ sinh th¸i Nªu ®−îc mét sè • Mét sè vïng + Gi¶ng cã minh + OHP vïng giμu tÝnh giμu tÝnh §DSH ho¹ §DSHBμi 2: Gi¸ trÞ Tr×nh bμy ®−îc • §Þnh gi¸ gi¸ trÞ + Tr×nh bμy + Tμi liÖu ph¸t 2 tiÕtcña §DSH c¸c gi¸ trÞ cña ®a cña §DSH + Bμi giao tay d¹ng sinh häc • Gi¸ trÞ trùc tiÕp nhiÖm vô + OHP • Gi¸ trÞ gi¸n tiÕpBμi 3: Suy Tr×nh bμy ®−îc • Kh¸i niÖm suy + Gi¶ng cã minh + OHP, Slides 4 tiÕttho¸i ®a kh¸i niÖm vμ qóa tho¸i §DSH ho¹ + Tμi liÖu ph¸td¹ng sinh tr×nh suy tho¸i • Qu¸ tr×nh suy + §éng n·o tay §DSH tho¸i §DSH + Card mμuhäc Gi¶i thÝch ®−îc • Nguyªn nh©n + Tr×nh bμy + GiÊy A0 c¸c nguyªn nh©n suy tho¸i + Th¶o luËn + Tμi liÖu ph¸t g©y suy tho¸i, §DSH nhãm tay thang bËc ph©n • Thang bËc h¹ng møc ®e ph©n h¹ng møc do¹ §DSH ®e do¹ §DSHBμi 1: Kh¸i niÖm vÒ ®a d¹ng sinh häcMôc tiªu: KÕt thóc bμi nμy, sinh viªn cã kh¶ n¨ng: - Tr×nh bμy vμ ph©n biÖt ®−îc c¸c kh¸i niÖm vÒ ®a d¹ng sinh häc - LiÖt kª vμ m« t¶ ®−îc c¸c vïng giμu tÝnh ®a d¹ng sinh häc trªn thÕ giíi1. Kh¸i niÖm vÒ ®a d¹ng sinh häcTheo −íc tÝnh gÇn ®©y nhÊt th× cã ®Õn 12 ®Þnh nghÜa kh¸c nhau vÒ ®a d¹ng sinh häc (Gaston andSpicer, 1998). Tuy nhiªn trong sè nμy th× ®Þnh nghÜa ®−îc sö dông trong C«ng −íc ®a d¹ng sinh häc(1992) ®−îc coi lμ toμn diÖn vμ ®Çy ®ñ nhÊt xÐt vÒ mÆt kh¸i niÖm. Trong thùc tÕ thuËt ng÷ ®a d¹ngsinh häc ®−îc dïng lÇn ®Çu tiªn vμo n¨m 1988 vμ sau khi C«ng −íc §a d¹ng sinh häc ®−îc ký kÕt(5/6/1992) th× nã ®· ®−îc dïng phæ biÕn h¬n. 1Trong C«ng −íc vÒ ®a d¹ng sinh häc, thuËt ng÷ ®a d¹ng sinh häc ®−îc dïng ®Ó chØ sù phong phóvμ ®a d¹ng cña giíi sinh vËt tõ mäi nguån trªn tr¸i ®Êt, nã bao gåm sù ®a d¹ng trong cïng métloμi, gi÷a c¸c loμi vμ sù ®a d¹ng hÖ sinh th¸i (Gaston and Spicer, 1998). Nh− vËy ®a d¹ng sinh häc lμtoμn bé c¸c d¹ng sèng trªn tr¸i ®Êt, bao gåm tÊt c¶ c¸c nguån tμi nguyªn di truyÒn, c¸c loμi, c¸c hÖ sinhth¸i vμ c¸c tæ hîp sinh th¸i. §a d¹ng sinh häc th−êng ®−îc thÓ hiÖn ë 3 cÊp ®é: ®a d¹ng trong loμi (®ad¹ng di truyÒn), gi÷a c¸c loμi (®a d¹ng loμi) vμ c¸c hÖ sinh th¸i (®a d¹ng hÖ sinh th¸i).1.1. §a d¹ng di truyÒn1.1.1. Kh¸i niÖmTõ l©u nay chóng ta ®· biÕt r»ng sù tån t¹i cña mét loμi cã ®−îc lμ nhê qu¸ tr×nh s¶n xuÊt vμ sù saochÐp l¹i c¸c tÝnh tr¹ng vμ tÝnh chÊt cña c¬ thÓ tõ thÕ hÖ nμy sang thÕ hÖ kh¸c qua sù di truyÒn.§a d¹ng di truyÒn lμ ph¹m trï chØ møc ®é ®a d¹ng cña biÕn dÞ di truyÒn, ®ã chÝnh lμ sù kh¸cbiÖt vÒ di truyÒn gi÷a c¸c xuÊt xø, quÇn thÓ vμ gi÷a c¸c c¸ thÓ trong mét loμi hay mét quÇn thÓd−íi t¸c dông cña ®ét biÕn, ®a béi ho¸ vμ t¸i tæ hîp.BiÕn dÞ lμ nh÷ng biÕn ®æi cña sinh vËt do nh÷ng nguyªn nh©n kh¸c nhau, sù sai kh¸c cña con c¸i so víibè mÑ, sù ®a d¹ng vÒ c¸c tÝnh tr¹ng vμ tÝnh chÊt cña c¸c c¸ thÓ trong mét quÇn thÓ hoÆc nhãm sinh vËt.Thùc chÊt biÕn dÞ lμ kÕt qu¶ cña c¸c t−¬ng hç phøc t¹p gi÷a c¸c yÕu tè kh¸c nhau nh− ®ét biÕn, ph¶nøng víi sù ®a d¹ng cña m«i tr−êng sèng, kÝch th−íc quÇn thÓ, ph−¬ng thøc sinh s¶n hay møc ®é laichÐo. BiÕn dÞ di truyÒn lμ c¬ së cña tiÕn ho¸ vμ c«ng t¸c c¶i thiÖn gièng. C¬ së vËt chÊt di truyÒn cñac¸c l ...