Bài giảng Buổi học cuối cùng (Chuyện của một em bé người An-dát)

Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng "Buổi học cuối cùng (Chuyện của một em bé người An-dát)" để cùng tìm hiểu những ý chính trong tác phẩm nổi tiếng của nhà văn An-phông-xơ Đôđê. Tài liệu cũng hữu ích dành cho các bạn sinh viên và những ai quan tâm về phương pháp soạn các bài giảng điện tử dùng làm tài liệu tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Buổi học cuối cùng (Chuyện của một em bé người An-dát)(Chuyện của một em bé người An-dát) TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG ( An-phông-xơ Đôđê)I- TÌM HIỂU CHUNG : Em hãy trình bày hoàn cảnh ra Lo - ren “Buổi Em học hãy cuối giới thiệu cùng”đôi lấynét bốivề 1,Tác giả: đời của văn bản “Buổi học cảnh táctừ giả một An-phông-xơ biến cố lịchĐôđê sử: ? -A. Đô đê (1840-1897) Là nhà văn cuối cùng” ? Sau cuộc chiến tranh Pháp-Phổ Pháp nổi tiếng. An - dat ( Đức ) năm 1870-1871, nước - Chuyên viết truyện ngắn. Pháp thua trận, hai vùng An-dát2, Tác phẩm : và Lo-ren giáp biên giới với Phổ bị nhập vào nước Phổ. Cho nên * Hoàn cảnh sáng tác: “Buổi học các trường ở hai vùng này bị cuối cùng” ra đời sau chiến tranh Pháp – Phổ ( 1870 - 1871) buộc học bằng tiếng Đức. Truyện viết về Buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp ở một trường làng vùng An-dát. . ( An-phông-xơ Đôđê) TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNGI- TÌM HIỂU CHUNG :2. Tác phẩm A B* Đọc và tìm hiểu chú thích A – Người bạn quen : 1. Cáo thị biết từ lâu ( cố : cũ ; * Nối ý ở tri : biết ) phần A với B 2. Rơ-đanh- B – Thông cáo của sao cho gốt chính quyền dán đúng . nơi công cộng. C- Thủ đô nước 3. Cố tri Phổ thời đó và nước Đức ngày nay. 4. Béc-lin D – Một kiểu áo lễ phục cài chéo TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNGI- GIỚI THIỆU CHUNG :II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :* Bố cục : Truyện có thể chia 3 phần , em hãy chia phần tương ứng với nội dung cho sẵn sau đây : A. Trước buổi Đoạn 1: Từ đầu đến “ vắng mặt học :....... con” B. Diễn biến buổi học Đoạn 2: Tiếp đến “Tôi sẽ nhớ mãi cuối cùng. buổi học cuối cùng”. C. Kết thúc buổi học Đoạn 3: Phần còn lại cuối cùng. TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNGI- GIỚI THIỆU CHUNG :II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :* Bố cục : 3 phần Em hiểu như thế nào về nhan đề “ Buổi học cuối cùng” ? A.Buổi học cuối cùng của một học kì. B.Buổi học cuối cùng của một năm học. C. Buổi học cuối cùng của môn tiếng Pháp. D. Buổi học cuối cùng của cậu bé Phrăng trước khi chuyển đến ngôi trường mới. TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNGI- GIỚI THIỆU CHUNG :II- ĐỌC – TÌM HIỂU VĂN BẢN :* Bố cục : 3 phần* Ngôi kể : ngôi thứ nhất, người kể chuyện là cậu béPhrăng Truyện được kể theo ngôi kể nào ? Ai là nhân vật chính trong truyện ? A.Ngôi thứ nhất A.Cậu bé Phrăng B. Ngôi thứ ba B. Thầy Ha-men C. Cả A và B đúng TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNGI- TÌM HIỂU CHUNG :II- TÌM HIỂU CHI TIẾT:1/Nhân vật Phrăng 1/Nhân vật Phrăng Trước buổi Trong buổi học Kết thúc buổi học cuối cùng cuối cùng học cuối cùng THẢO LUẬN Suy nghĩ, tâm trạng của Phrăng trước, trong và sau Buổi học cuối cùng ? TIẾT 89 - 90 BUỔI HỌC CUỐI CÙNG 1/Nhân vật Phrăng Trước buổi học Trong buổi học Kết thúc buổi cuối cùng cuối cùng học cuối cùng - Định trốn học -Ngượng nghịu, xấu hổ khi vào muộn - Xúc động “ Ôi đi chơi nhưng - Ngạc nhiên vì trang phục thầy giáo ! Tôi sẽ nhớ đấu tranh bản và quang cảnh lớp học mãi buổi học thân, cưỡng lại - Choáng váng khi biết đây là buổi này” - Cảm được lại đến học cuối cùng - Nguyền rủa kẻ thù. Thấy thầy thật trường -Xấu hổ, nuối tiếc vì lớn lao… không thuộc bài - > Biết căm thù giặc; ân hận, xấu hổ, - > ý thức được- > Chú bé lười tự trách mình. Hiểu được ý nghĩa nỗi đau mấthọc, nhút nhát thiêng liêng của việc học tiếng mẹ đẻ. nước, khôngnhưng khá trung Từ chán học - > thích học, tự nguyện ...