Bài giảng Công nghệ sinh học đại cương: Bài mở đầu - Nguyễn Thị Phương Thảo
Số trang: 54
Loại file: pdf
Dung lượng: 2.95 MB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 6 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài giảng "Công nghệ sinh học đại cương: Bài mở đầu" cung cấp cho người học các kiến thức cơ bản về môn học, yêu cầu môn học, nội dung chính của môn học và phương pháp đánh giá sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Công nghệ sinh học đại cương: Bài mở đầu - Nguyễn Thị Phương ThảoCông Nghệ Sinh Học Đại CươngLiên hệNguyễn Thị Phương Thảo (PhD)BM Công Nghệ Sinh Học Thực VậtKhoa Công Nghệ Sinh HọcGiảng đường B, phòng 208 (cũ)Mobile: 091-263-0268Email: thaohau@yahoo.com NỘI DUNG Chương I: Lịch sử phát triển Công Nghệ Sinh Học Chương II. Các kỹ thuật nền của CNSH hiện đại Chương III: Các phương pháp và ứng dụng của CNSH động vật, người và y sinh Chương IV: các phương pháp và ứng dụng của CNSH thực vật Chương V: các phương pháp và ứng dụng của CNSH vi sinh vật và môi trường Chương VI. Sở hữu trí tuệ và an toàn sinh học trong CNSHChương 1: Lịch sử phát triển CôngNghệ Sinh Học Những khái niệm về CNSH CNSH truyền thống, CNSH cận đại CNSH hiện đại (CNSH phân tử) Đối tượng, mục tiêu nghiên cứu của CNSHCác cuộc cách mạng công nghệ trên thế giớiCÔNG NGHỆ SINH HỌC LÀ GÌ? Định nghĩa CNSH 1919: Karl Ereky: “sản phẩm được sản xuất ra từ các nguyên liệu thô với sự giúp đỡ của các vật chất sống” 1992, Công ước đa dạng sinh học : bất kỳ ứng dụng công nghệ sử dụng các hệ thống sinh vật, các cơ thể sống hoặc bắt nguồn từ đó để tạo mới hoặc biến đổi sản phẩm hoặc một quá trình . Chấp nhận bởi 168 nước, + FAO + WHODEFINITIONSBiotechnology là các công cụ Sử dụng các quá trình sinh học và phân tử nh»m giải quyÕt những vÊn ®Ò hoÆc t¹o ra c¸c sản phÈm cã ÝchBiology + chemistry + engineering2. S¬ l-îc lÞch sö ph¸t triÓnMét sè mèc quan träng trong sù ph¸t triÓn cña CNSH CNSH truyền thống(CNSH Thế hệ 1) (từ 1750 BC) Thuần hóa cây trồng, vật nuôi Các sản phẩm lên men (sữa chua, phomat, … Sản xuất rượu, bia (Saccaromyces cerevisieae; Actinomyces, Leuconostoc)CNSH cận đại(CNSH Thế hệ 2)(từ 1863) Chọn tạo giống cây trồng, vật nuôi Sản xuất vaxcin, kháng thể, kháng sinh Công nghệ tế bào: nhân giống cây trồng, vật nuôi…CNSH hiện đại (CNSH Thế hệ 3)(từ 1972) Genetic engineering Recomninant DNA technology Gene technology Modern biotechnologyMột số mốc phát triển của CNSHBiotechnology Timeline 8000-4000 B.C.E. Loài người thuần hóa cây trồng, vật nuôi Khoai tây được trồng lần đầu tiên làm thực phẩmCÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH 2000 B.C.E.Biotechnology được sử dụng trong làmbánh mỳ, lên men bia sử dụng nấm men(Egypt). Sản xuất cheese, lên men rượu(Sumeria, China,Egypt). CÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH 500 B.C.E.Chất kháng sinh đầu tiên: đậu phụ được dùng để trị ung nhọt (China).CÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH 100 B.C.E. Thuốc diệt côn trùng đầu tiên: bột hoa cúc (China) CÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH Sinh học kính hiển vi bắt đầu • Robert năm 1665 Hooke Robert Hooke (1635-1703) phát hiện sinh vật được cấu tạo từ các tế bào Matthias Schleiden (1804- 1881) and Theodor Schwann (1810-1882); Rudolf Virchow với các nghiên cứu về tế bào những năm 1830s • Matthias • Theodor Rudolf Schleiden Schwann Virchow Nguyen Thi Phuong Thao, Dept. of Plant Biotechnology, Faculty of Biotechnology, Hanoi University of Agriculture
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Công nghệ sinh học đại cương: Bài mở đầu - Nguyễn Thị Phương ThảoCông Nghệ Sinh Học Đại CươngLiên hệNguyễn Thị Phương Thảo (PhD)BM Công Nghệ Sinh Học Thực VậtKhoa Công Nghệ Sinh HọcGiảng đường B, phòng 208 (cũ)Mobile: 091-263-0268Email: thaohau@yahoo.com NỘI DUNG Chương I: Lịch sử phát triển Công Nghệ Sinh Học Chương II. Các kỹ thuật nền của CNSH hiện đại Chương III: Các phương pháp và ứng dụng của CNSH động vật, người và y sinh Chương IV: các phương pháp và ứng dụng của CNSH thực vật Chương V: các phương pháp và ứng dụng của CNSH vi sinh vật và môi trường Chương VI. Sở hữu trí tuệ và an toàn sinh học trong CNSHChương 1: Lịch sử phát triển CôngNghệ Sinh Học Những khái niệm về CNSH CNSH truyền thống, CNSH cận đại CNSH hiện đại (CNSH phân tử) Đối tượng, mục tiêu nghiên cứu của CNSHCác cuộc cách mạng công nghệ trên thế giớiCÔNG NGHỆ SINH HỌC LÀ GÌ? Định nghĩa CNSH 1919: Karl Ereky: “sản phẩm được sản xuất ra từ các nguyên liệu thô với sự giúp đỡ của các vật chất sống” 1992, Công ước đa dạng sinh học : bất kỳ ứng dụng công nghệ sử dụng các hệ thống sinh vật, các cơ thể sống hoặc bắt nguồn từ đó để tạo mới hoặc biến đổi sản phẩm hoặc một quá trình . Chấp nhận bởi 168 nước, + FAO + WHODEFINITIONSBiotechnology là các công cụ Sử dụng các quá trình sinh học và phân tử nh»m giải quyÕt những vÊn ®Ò hoÆc t¹o ra c¸c sản phÈm cã ÝchBiology + chemistry + engineering2. S¬ l-îc lÞch sö ph¸t triÓnMét sè mèc quan träng trong sù ph¸t triÓn cña CNSH CNSH truyền thống(CNSH Thế hệ 1) (từ 1750 BC) Thuần hóa cây trồng, vật nuôi Các sản phẩm lên men (sữa chua, phomat, … Sản xuất rượu, bia (Saccaromyces cerevisieae; Actinomyces, Leuconostoc)CNSH cận đại(CNSH Thế hệ 2)(từ 1863) Chọn tạo giống cây trồng, vật nuôi Sản xuất vaxcin, kháng thể, kháng sinh Công nghệ tế bào: nhân giống cây trồng, vật nuôi…CNSH hiện đại (CNSH Thế hệ 3)(từ 1972) Genetic engineering Recomninant DNA technology Gene technology Modern biotechnologyMột số mốc phát triển của CNSHBiotechnology Timeline 8000-4000 B.C.E. Loài người thuần hóa cây trồng, vật nuôi Khoai tây được trồng lần đầu tiên làm thực phẩmCÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH 2000 B.C.E.Biotechnology được sử dụng trong làmbánh mỳ, lên men bia sử dụng nấm men(Egypt). Sản xuất cheese, lên men rượu(Sumeria, China,Egypt). CÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH 500 B.C.E.Chất kháng sinh đầu tiên: đậu phụ được dùng để trị ung nhọt (China).CÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH 100 B.C.E. Thuốc diệt côn trùng đầu tiên: bột hoa cúc (China) CÁC MỐC PHÁT TRIỂN CHÍNH Sinh học kính hiển vi bắt đầu • Robert năm 1665 Hooke Robert Hooke (1635-1703) phát hiện sinh vật được cấu tạo từ các tế bào Matthias Schleiden (1804- 1881) and Theodor Schwann (1810-1882); Rudolf Virchow với các nghiên cứu về tế bào những năm 1830s • Matthias • Theodor Rudolf Schleiden Schwann Virchow Nguyen Thi Phuong Thao, Dept. of Plant Biotechnology, Faculty of Biotechnology, Hanoi University of Agriculture
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Bài giảng Công nghệ sinh học Công nghệ sinh học Ứng dụng của công nghệ sinh học Phương pháp công nghệ sinh học Công nghệ sinh học động vật Công nghệ sinh học người Đề cương môn họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học nông dân (Farmer Psychology)
7 trang 342 0 0 -
Đề cương chi tiết học phần: Khoa học gỗ
9 trang 311 0 0 -
68 trang 284 0 0
-
Tiểu luận: Trình bày cơ sở khoa học và nội dung của các học thuyết tiến hóa
39 trang 231 0 0 -
Đề cương môn học: Cơ sở dữ liệu phân tán
8 trang 186 0 0 -
Tiểu luận môn Công nghệ xử lý khí thải và tiếng ồn: Xử lý khí thải bằng phương pháp ngưng tụ
12 trang 178 0 0 -
8 trang 170 0 0
-
Tìm hiểu chương trình đào tạo ngành Điện tử - Viễn thông hệ đại học: Phần 2
174 trang 162 0 0 -
Báo cáo thực hành Môn: Công nghệ vi sinh
15 trang 156 0 0 -
Luận văn tốt nghiệp Công nghệ thực phẩm: Nghiên cứu sản xuất nước uống thảo dược từ cây Lạc tiên
36 trang 152 0 0