Bài giảng Dịch tễ học thú y: Chương 7 - Nguyễn Thị Thu Hiền

Bài giảng "Dịch tễ học thú y" Chương 7 Phương pháp chọn mẫu và tính số mẫu nghiên cứu, với mục tiêu giúp các bạn học xác định được quần thể đích, quần thể nghiên cứu, đơn vị mẫu; lựa chọn được phương pháp chọn mẫu thích hợp; dự kiến được các loại sai số trong quá trình chọn mẫu và các biện pháp khắc phục. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Dịch tễ học thú y: Chương 7 - Nguyễn Thị Thu HiềnCHƯƠNG 7.PHƯƠNG PHÁP CHỌN MẪUVÀ TÍNH SỐ MẪU NGHIÊNCỨU Mục tiêu1. Xác định được quần thể đích, quần thể nghiêncứu, đơn vị mẫu2. Lựa chọn được phương pháp chọn mẫu thích hợp3. Dự kiến được các loại sai số trong quá trình chọnmẫu và các biện pháp khắc phục.4. Tính được cỡ mẫu cho một nghiên cứu ĐI. Phương pháp chọn mẫu H KT N A1.1. Mục đích✓ Kiểm tra mẫu bệnh lấy từ trong quần thểđộng vật nghi mắc bệnh✓ Chứng minh mối liên quan có hay khôngcó động vật mắc bệnh✓ Thiết lập mức độ mắc bệnh Đ1.2. Ý nghĩa H KT N A+ Xét nghiệm, chẩn đoán cho kết quảnhanh, chính xác, hiệu quả+ Ít tốn kém, hạn chế sự lây lan và ô nhiễmmôi trường+ Giúp các nhà nghiên cứu đánh giá và đềra biện pháp dự phòng Đ* Yêu cầu: H KT- mẫu được chọn phải đại diện cho quần thể N Anghiên cứu- Mẫu phải được coi là hình ảnh thu nhỏ củaquần thể nghiên cứu- Tính đại diện có đảm bảo thì kết quả củanghiên cứu trên mẫu mới được ước tính chotoàn bộ quần thể- Có tính kinh tế và tính thời sự Đ1.3. Kỹ thuật chọn mẫu cơ bản H KT N A✓ Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn✓ Chọn mẫu hệ thống✓ Chọn mẫu ngẫu nhiên phân tầng✓ Chọn mẫu chùm Đ H KT N ADanh sách Chọn PV Các hộ Chủ 200 hộ gia đình hộ trong xã Khung Đơn vị Đơn vị mẫu lấy mẫu NC Đ1.3.1 Chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản H KT N ✓ Là cách chọn các đơn vị từ tổng thể vào A mẫu hoàn toàn ngẫu nhiên ✓ Xác suất được chọn của các phần tử là như nhau: n/N (n= cỡ mẫu, N = cỡ tổng thể) ✓ Nguyên tắc: xác suất chọn của các phần tử là ngang nhau A N KT HĐ Đ H KT N➢ Cách chọn: A- Lập danh sách toàn bộ những đơn vịmẫu trong quần thể- Sử dụng phương pháp “bốc thăm” hoặc sửdụng bảng số ngẫu nhiên để chọn đơn vịmẫu Đ➢ Ưu điểm: H KT- Cách làm đơn giản, có tính đại diện cao N A- Có thể lồng vào các kỹ thuật chọn mẫukhác➢ Nhược điểm:- Cần phải có khung mẫu- Các cá thể được chọn vào mẫu có thể tảnmạn Đ1.3.1. Kỹ thuật chọn mẫu hệ thống H KT N➢ Những cá thể được chọn theo một khoảng Acách đều đặn➢ Cách chọn- Ghi một danh sách đơn vị mẫu- Xác định khoảng cách mẫu k=N/n- Chọn một số ngẫu nhiên (i) giữa 1 và k.- Các cá thể có số thứ tự i + 1k, i + 2k, i + 3k...sẽ được chọn vào mẫu Đ H KT N AKhoảng cách giữa các cá thể bằng nhau → Mang tính quy luật Đ➢ Ưu điểm H KT Chi phí hợp lý, hay được sử dụng N A Tính gía trị cao, xác định được sai số thốngkế Các cá thể dễ tiếp cận➢ Hạn chế Sai số chu kỳ do bản thân danh sách cá thểcũng có thể có tính chu kỳ Yêu cầu danh sách cá thể của quần thể1.3.2. Kỹ thuật chọn mẫu ngẫu Đ Hnhiên phân tầng KT N A➢ Là việc phân chia các cá thể của quần thểnghiên cứu thành các nhóm riêng lẽ➢ Lý do phân tầng: Có sự khác biệt về đặctính nghiên cứu của các cá thể ở các tầng➢ Tầng có thể phân chia theo: Khu vực địalý, giới, tuổi, nghề nghiệp… A N KT HĐ Đ H➢ Ưu điểm KT Đảm bảo mỗi nhóm đều có tính đại diện N Atrong tổng mẫu Mỗi nhóm đều được thống kê và so sánh Giảm sai số hệ thống➢ Hạn chế Yêu cầu thông tin chính xác về tỷ lệ giữacác tầng Chi phí ...