Bài giảng GDCD 10 - Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng

"Bài giảng GDCD 10 bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng" sẽ giúp quý thầy cô giáo cùng các em học sinh có những tiết học sôi động, mang lại hiệu quả cao. Nội dung bài học được các em học sinh nhanh chóng tiếp thu trình bày được cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng. Mời thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết bên dưới nhé.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng GDCD 10 - Bài 5: Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượngTiết7 Bài5:CÁCHTHỨCVẬNĐỘNG,PHÁTTRIỂN CỦASỰVẬTVÀHIỆNTƯỢNG Bài5:CÁCHTHỨCVẬNĐỘNG,PHÁTTRIỂN CỦASỰVẬTVÀHIỆNTƯỢNG -------------------------------------------------------------------1.Chấtcủasựvật,hiệntượngnhóm(thờigian:2phút) Nhóm1:Nêucácđặcđiểmcủamuốiăn? Nhóm2:Nêucácđặcđiểmcủađường? Nhóm3:Emhãychỉrađặcđiểmnàolàđặcđiểmcơbản,tiêu biểucủamuốivàđường? Nhóm4:Đểphânbiệtsựvậtnàyvớisựvậtkháctacăncứvào đâu?Cáctínhchấtnhưmặn,ngọt…cóphảidochúngtaáp đặtchocácsựvậttrênkhônghayđólàthuộctínhvốncócủasự vật,hiệntượng? Bài5:CÁCHTHỨCVẬNĐỘNG,PHÁTTRIỂN CỦASỰVẬTVÀHIỆNTƯỢNG ---------------------------------------------------------------------------1.Chấtcủasựvật,hiệntượng Làmtừnước Mặn Ngọt biển Màu Làmtừmía Na trắng Cl Muối MẶN,NaCl Chất Đườn CHMàu 12 22 NGỌgT, trắng C12H22O11 O 11 Tantrong Tantrong H¹t nhỏ Thểrắn H¹t nhỏ Thểrắn nước nước Khái niệm: Chất là khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu biểu cho sự vật và hiện tượng đó, phân biệt nó với các sự vật và hiện tượng khác. Emhãynêuchấtcủa mộtsốsựvật,hiệntượngxungquanhem? Bài5:CÁCHTHỨCVẬNĐỘNG,PHÁTTRIỂN CỦASỰVẬTVÀHIỆNTƯỢNG -----------------------------------------------2.Lượngcủasựvật,hiệntượng Khái niệm: Lượng dùng để chỉ những thuộctínhvốncócủasựvậtvàhiệntượng biểu thị trình độ phát triển (cao, thấp), quymô(lớn,nhỏ),tốcđộvậnđộng(nhanh, chậm), sốlượng (ít,nhiều)…củasựvậtvà hiệntượngVí dụ BỐ:CAO1,75m;NẶNG70KG TrườngTHPTThuậnThành1có45 CON:CAO1,20m;NẶNG33KG lớpvớihơn2000họcsinh Ít nhiều Nhanh ChậmNêutêncủasựvậtdựavàocácgợiývềlượngsau Vận tốc 300.000km/s Ánhsáng Gồm2nguyêntửHvà1nguyêntửO Nước Chiềudài8cm,chiềurộng8cm, góctạobởi2cạnhliềnkềbằng Hìnhvuông 90độHọc sinh A: Chiềucao:1,55mCânnặng:43kgTrìnhđộkiếnthức(lớp10)TácphongnhanhHọclực:kháĐạođức:tốt Chất Lượng Tácphongnhanh Chiềucao:1,55m Học sinh A Họclực:khá Cânnặng:43kg Đạođức:tốt Trìnhđộkiến thức(lớp10)Bài5:CÁCHTHỨCVẬNĐỘNG,PHÁTTRIỂN CỦASỰVẬTVÀHIỆNTƯỢNG----------------------------------------------- 3.Quanhệgiữasựbiếnđổivềlượngvà sựthayđổivềchất3. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất Đọc truyện “Cócôngmàisắtcóngàybaođnênkim”Tươngtruyền,thuởniênthiếu,LýBạchlàcậubékhôngchịukhóhọchành,hamchơinhư ứatrẻbìnhthườngkhác.Mộthôm,cậubéchánhọc,lẻnsangchơiởchânnúiphíaĐông.Kỳlạquá!Trướcmắtcậubélàmộtbàlãođangcắmcúimàimộtthanhsắtbênmộttảngđálớn.“Bàgiàtócbạcđếndườngkiamàlạichămchắmmàimộtthanhsắtđểlàmgìnhỉ?”Cậubéhếtsứcphânvân,bènrónrénđếnbêncạnhcụgiàrồicấttiếnghỏi:Cụơi,cụmàisắtđểlàmgìvậy?Bàlãongoảnhmặtlên,hiềntừtrảlời:Đểlàmkimkhâucháuạ.Làmkimkhâuư?Thanhsắtthìlàmthếnàomàtrởthànhcáikimkhâuđược?Cậubéchấtvấnbàlão.Màimãicũngphảiđược.KẻcócôngmàisắtthìcóngàynênkimchứBàlãotrảlờimộtcáchtintưởngnhưvậy.LýBạchnửatinnửangờhỏilại:Liệuhômnaycóxongđượckhônghởcụ?Bàlãothongthảtrảlờihoànhịpvớiđộngtácmàikim:Hômnaykhôngxongthìmailạilàmtiếpvậy,nămnaykhôngxongthìsangnămtiếptụclàm,ngàylạingày,giànhấtđịnhmàixong. 3. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất Điểmnút t ĐộLượngbiếnđổitrướcvàbiếnđổidầndần Sự biến đổi về chất của sự vật,hiện tượng bắt đầu từlượ Ging ới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thayđổivềchấtcủasựvậtvàhiệntượngđượcgọilàđộ Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làmthayđổichấtcủasựvậtvàhiệntượngđượcgọilàđiểm Xemtranhđoánthànhngữ,cadaonóivề:“sựtíchlũyvề lượngdẫnđếnsựbiếnđổivềchất”Mộtcâylàmchẳngnênnon.Bacâychụmlạinênhònnúicao Nướcchảyđámòn Năngnhặtchặtbị Gópgióthànhbãob. Chất mới ra đời bao hàm một lượng mớitương ứng 1 ngày 21 ngày Quả trứng gà Gà con ( chất cũ) ( chất mới ) 3. ...