Bài giảng Khung kế hoạch giáo dục môn Hóa học lớp 10

"Bài giảng Khung kế hoạch giáo dục môn Hóa học lớp 10" hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT. Theo đó, nhiều nội dung học sẽ được tinh giản, khuyến khích học sinh tự học, tự làm, hoặc tích hợp thành một bài; hoặc chỉ chú trọng dạy một nội dung nào đó…Việc điều chỉnh nội dung dạy học này nhằm tiếp tục thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT) hiện hành theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và bảo đảm thực hiện chương trình trong điều kiện dịch Covid-19 vẫn diễn biến phức tạp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Khung kế hoạch giáo dục môn Hóa học lớp 10 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HÓA HỌC BAN CƠ BẢN  (Theo Công văn số 3280/BGDĐT­GDTrH ngày 27 tháng 8 năm 2020 của Bộ trưởng Bộ) NĂM HỌC 2020­2021 ­  Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020 – 2021 của Bộ  GD­ ĐT, của Sở GD­ĐT tỉnh Khánh Hòa. ­  Căn cứ vào kế hoạch năm học 2020­2021 của Trường THPT Phạm Văn Đồng. ­  Tổ Hoá Sinh KTN xây dựng khung kế hoạch giáo dục bộ môn Hóa học theo chương trình sách giáo   khoa cơ bản năm học  2020­2021 như sau: MÔN HÓA HỌC – LỚP 10 I. Mục tiêu ­Theo tinh thần công văn số  3280/BGDĐT­GDTrH về  việc hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học cấp   THCS, THPT. Theo đó, nhiều nội dung học sẽ được tinh giản, khuyến khích học sinh tự  học, tự  làm, hoặc tích hợp thành một   bài; hoặc chỉ  chú trọng dạy một nội dung nào đó…Việc điều chỉnh nội dung dạy học này nhằm tiếp tục thực hiện hiệu quả  Chương trình giáo dục phổ  thông (CTGDPT) hiện hành theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh và bảo đảm   thực hiện chương trình trong điều kiện dịch Covid­19 vẫn diễn biến phức tạp. ­“Không kiểm tra, đánh giá  đối với những nội dung được hướng dẫn: Không dạy; đọc thêm; không làm; không thực   hiện; không yêu cầu; khuyến khích học sinh tự học; khuyến khích học sinh tự đọc; khuyến khích học sinh tự làm; khuyến khích   học sinh tự thực hiện”,  II. Kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục môn học Cả năm: 35 tuần (70 tiết) Học kì I:  18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34 tiết) CHỦ ĐỀ/ BÀI MẠCH NỘI DUNG  YÊU CẦU CẦN  HƯỚNG DẪN  GHI CHÚ KIẾN THỨC Đ ẠT THỰC HIỆN STT (Thời lượng;  hình thức tổ chức) Ôn tập đầu năm 1. Kiến thức cần  ­   Ôn   lại   các   kiến  Thời lượng: 2 tiết. năm thức   về   nguyên   tử,  Hình thức tổ chức:  2. Bài tập nguyên   tố   hóa   học,  ­ Câu hỏi vấn đáp,  hóa trị, định luật bảo  hoạt động nhóm toàn khối lượng, mol,  1 tỉ   khối   hơi,   dung  dịch,   phân   loại   hợp  chất   vô   cơ,   bảng  tuần hoàn các nguyên  tố hóa học. 1,2.  Chủ   đề   1:  1. Thành phân cấu  ­ Kí hiệu, khối lượng  Thời lượng: 2 tiết. * Khuyến khích  Thành   phần   nguyên  tạo của nguyên tử và   điện   tích   của  Hình thức tổ chức:  học sinh tự đọc: tử. 2. Kích thước, khối  electron,   proton   và  ­ Dạy học tại lớp.  ­Mục I.1.a. Sơ đồ  Hạt nhân ngtử  ­ ngtố  lượng của nguyên  nơtron. Tích hợp bài 1 và bài  thí nghiệm phát  hóa học tử ­   Sự   liên   quan   giữa  2 thành 1 chủ đề. hiện ra tia âm cực.  Đồng vị ­ Nguyên Tử  3. Hạt nhân nguyên  số điện tích hạt nhân,  ­Mục I.2. Mô hình thí  Khối tử số  p và số  e, giữa số  nghiệm khám phá ra  4. Nguyên tố hóa  khối, số  đơn vị  điện  hạt nhân nguyên tử học tích   hạt   nhân   và  ­ II. Kích thước và  2 5. Đồng vị nơtron. khối lượng của  6. Nguyên tử khối  ­   Khái   niệm   nguyên  nguyên tử: Tự học có  và nguyên tử khối  tố   hoá   học,   số   hiệu  hướng dẫn trung bình nguyên   tử   (Z)   ,   kí  * Không yêu cầu học   hiệu nguyê ...