Bài giảng Lý luận dạy học và phương pháp sư phạm - Phạm Thị Thúy

Bài giảng Lý luận dạy học và phương pháp sư phạm do Phạm Thị Thúy biên soạn giới thiệu tới các bạn những nội dung về phương pháp sư phạm tích cực; lợi ích của giảng dạy tích cực; cách để có một giờ giảng hiệu quả; các nguyên tắc trong giảng dạy.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Lý luận dạy học và phương pháp sư phạm - Phạm Thị Thúy LÝLUẬNDẠYHỌCVÀPHƯƠNGPHÁPSƯPHẠM Phạm Thị Thúy - Thạc sỹ thực hành PPSP, Học viện Hành chínhTổchứclớphọc Nội quy:  Đúng giờ, nhiệt tình, sẵn sàng thực hành, Sáng:……….., chiều …………. Giáo trình:  Cẩm nang phương pháp sư phạm, Ths. Nguyễn Thị Minh Phượng- Ths.Phạm Thị Thúy, NXH Tổng hợp, Trí Việt phát hành.  Tham khảo thêm: Các tài liệu về tâm lý giáo dục và PPSP khácThế nào là PPSP tích cực ? Dạy cái học viên cầnLấy người học chứ không phải dạylàm trung tâm cái giảng viên có Phương pháp Khuyến khích thuyết trình kết học viên tham hợp với các PP gia tích cực vào khác bài giảng Các phương pháp sư phạm Phương pháp Phương pháp Phương pháp thuyết trình Thảo luận Tình huống Phương pháp Phương pháp Phương pháp Hỏi - Đáp Làm việc nhóm Đóng vai Phương pháp Phương pháp Phương pháp Nêu ý kiến Hỏi chuyên gia Trực quan hóa ghi bảng Phương pháp Phương pháp Phương pháp Bể cá Sàng lọc Công đoạnPP neo kiến thức Phương pháp bằng câu đố học bằng dạy học Các PP khác Phương pháp Phương pháp Phương tiện GD Tia chớpLợiíchcủaPPgiảngdạytíchcực Người dạy và người học cùng “lớn lên”Thếnàolàmộtgiờgiảngcóhiệuquả? “Happy teachers and happy students” Người dạy hài lòng và người học hài lòng - Giờ giảng hấp dẫn, sống động, có ích…Làmthếnàođểcógiờgiảnghiệuquả?Đểcómộtgiờgiảnghiệuquả1. Tìm hiểu học viên2. Chuẩn bị bài giảng3. Tuân thủ 5 nguyên tắc giảng dạy4. Có kỹ năng giao tiếp tốt5NGUYÊNTẮCTRONG GIẢNGDẠYNHỮNGNGUYÊNTẮCTRONGGIẢNGDẠY Nguyên tắc 1: Liên hệ đến thực tế Nguyên tắc 2: Tạo không khí tích cực trong giờ giảng Nguyên tắc 3: Trực quan hóa Nguyên tắc 4: Khuyến khích người học tự làm Nguyên tắc 5: Chốt lại nội dung giờ giảng CácbướcthựchiệnPPnêuýkiếnghibảng Bước1:Thuyếttrình–nêuvấnđề Bước2:Đểthờigianchohọcviênsuynghĩ Bước3:mời2họcviênghibảng Bước4:ThuthậpýkiếnhọcviênBước5:Traođổivớihọcviênnhữngýquantrọngnhất1phútthôi! Học viên không phải cái cốc để rót đầy mà là những bó đuốc cần đốt cháy Người thầy chỉ có thể dạy những gì mà thầy chính là. Dạy học là phải chạm được vào tâm hồn và trái tim của người học. “Ta không thể dạy người khác bất cứ cái gì. Ta chỉ có thể giúp họ khám phá những gì đã có sẵn trong họ” Galileo Galilei (1564 – 1642)