Bài giảng môn Hình học lớp 7 - Bài 6: Từ vuông góc đến song song

Bài giảng môn Hình học lớp 7 - Bài 6: Từ vuông góc đến song song được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp học sinh hiểu được khái niệm, tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song; tính chất của ba đường thẳng song song; vận dụng vào tìm lời giải cho các bài tập liên quan;... Mời quý thầy cô và các bạn học sinh cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng môn Hình học lớp 7 - Bài 6: Từ vuông góc đến song songTRƯỜNGTHCSTHÀNHPHỐBẾNTRE HÌNHHỌC7 Nămhọc:20212022 GV: NGUYỄN THỊ MỸ DUNG HỎI LẠI KIẾN THỨC CŨ1) Phát biểu tiên đề Ơ-Clit. Qua một điểm ở M b ngoài một đường thẳng chỉ có một a đường thẳng song song với đường thẳng đó.2) Phát biểu tính chất của hai đường thẳng songsong.Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song songthì:a) Hai góc soletrong bằng nhau;b) Hai góc đồng vị bằng nhau;c) Hai góc trong cùng phía bù nhau. ﾶ ﾶA B2 = 130oÁp dụng: Hình dưới đây cho a//b, . Tính 3a 3? 2 Giải 4 1A : 130o *Tính ﾶA3b 2 1 3 4B ﾶA = B ﾶ = 130o (ĐV, a//b) 3 2 SỬA BÀI TẬP VỀ NHÀ TIẾT TRƯỚCBài 31/94 SGK: Tập vẽ phác hai đường thẳng songsong với nhau. Kiểm tra lại bằng dụng cụ. Ý của bài này là: Sau này trong thực hành để vẽ hai đường thẳng song song ta có thể vẽ phác cho nhanh, dành thời gian để giải BT. cBài 36/94 SGK: Hình 23 cho a A3 2biết a//b và c cắt a tại A, cắt b 4 1tại B. Hãy điền vào chỗ trống b 3 2(…) trong các câu sau: 4 B 1 Hình 23 ﾶa) ﾶA1 = ........ B (vì là cặp góc 3soletrong).b) ﾶA2 = ......... Bﾶ 2 (vì là cặp góc đồngvị). ﾶ ﾶ oc) B3 + A4 = ........... 180 là(vì cặp góc trong cùng…………………………………............). ﾶ ﾶ ﾶ ﾶ phía ﾶ ﾶA (Cmtd) 4 B = A 2 B (vì 4 = B 2 (ĐĐ) B2 = 2………………………………………………..). , )Điều kiện nào cần thiết cho cả 4 ( a / / b)câu? Phải kết hợp điều kiện song song và vị trí cặpgóc mới đủ kết luận cặp góc đó bằng nhau hayBài 37/95 SGK: Cho hình B A24 (a//b). Hãy nêu tên các 1 1 b 1cặp góc bằng nhau của hai 2 C D Etam giác CAB và CDE. 1 1 aGiải Hình 24:Các cặp góc bằng nhau của hai tam giác CAB vàCDE là: ﾶA = D ﾶ 1 11) (SLT, a//b) ﾶ =E B ﾶ 1 12) (SLT, a//b) ﾶ =C C ﾶ 1 23) (ĐĐ) §6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG? (HS đọc trong I) Quan hệ giữa tính vuông1 sách)c góc với tính song song a b Hình 27a) Dự đoán: a//bb) Đường thẳng c cắt 2đường thẳng a và b và trongcác góc tạo thành có một cặp ( = 90bằnggóc SLT o ) nhaunên(Có a//b. thể sử dụng dấu hiệukhác để c/m a//b) §6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG c? I) Quan hệ giữa tính vuông1 a góc với tính song song c b a Hình 27 bQua ?1 kết luận được gì? Hai đường thẳng phân 1) Tính chất Khung 1/96biệt cùng vuông góc với 1:một đường thẳng thứ ba thì (a ⊥ c b, ⊥ c a//bchúng song song với nhau. ) §6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG c? I) Quan hệ giữa tính vuông A1 a góc với tính song song 1 c 1 b a BNếu a//b, c ⊥ a c⊥b bthìGiải thích??Đường thẳng c cắt 2 đường 1) Tính chất Khung 1/96thẳng song song a và b nên 1:hai góc SLT bằng nhau, tức: (a ⊥ c b, ⊥ c a//b ) ﾶ = ﾶA = 90o B 2) Tính chất Khung 2/96 1 1 2:Tức c ⊥ b ( a//b, c ⊥ a c⊥b )§6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG II) Ba đường thẳng song song? (HS đọc trong a2 sách) d d d d d d Hình 28a Hình 28ba) Dự đoán: d’//d’’b) ﾶa ⊥ d , vì d’//d màa ⊥ d (áp dụng t/c2) ﾶa ⊥ d , vì d’’//d màa⊥d (áp dụng t/c2) ﾶ d’//d’’ , vì a ⊥ d vàa ⊥ d (áp dụng t/c 1)Qua ?2 kết luận được gì? §6. TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG Hai đường thẳng phân II) Ba đường thẳng songbiệt cùng song song với song * Tính chất: SGK/97một đường thẳng thứ ba thìchúng song song với nhau. d d ...