Bài giảng Một số tác giả, tác phẩm như là hiện tượng trong đời sống Văn học hiện đại Việt Nam

Bài giảng Một số tác giả, tác phẩm như là hiện tượng trong đời sống Văn học hiện đại Việt Nam nêu lên một số tác giả và tác phẩm như là hiện tượng trong đời sống Văn học Việt Nam như Nguyên Hồng, Truyện thầy Lazaro, bài thơ Tình già của Phan Khôi; thơ Xuân Diệu; tiểu thuyết Số đỏ của Vũ Trọng Phụng;... Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Một số tác giả, tác phẩm như là hiện tượng trong đời sống Văn học hiện đại Việt Nam Một số tác giả, tác phẩmnhư là hiện tượng trong đời sống văn học hiện đại Việt Nam Tài liệu học tập1. Nhiều tác giả, (1998), Văn học Việt Nam(1900-1945), NXB Giáo dục, Hà Nội.2. Mã Giang Lân (chủ biên), (2000), Quátrình hiện đại hóa văn học Việt Nam 1900– 1945, NXB Văn hóa thông tin, Hà Nội.3. Nguyễn Kim Anh (chủ biên), (2004),Tiểu thuyết Nam Bộ cuối thế kỷ XIX đầuthế kỷ XX, NXB ĐHQG TP HCM.4. Lê Trí Viễn, (1996), Đặc trưng văn họcTrung đại Việt Nam, NXB KHXH, Hà Nội.6. Nguyễn Thành Thi, (2010), Văn học thếgiới mở (Tiểu luận, phê bình), NXB Trẻ,TP. HCM.7. Hoài Thanh, Hoài Chân (tái bản 1988),Thi nhân Việt Nam, NXB Văn Học, Hà Nội.8. Vũ Ngọc Phan, (tái bản 1960), Nhà vănhiện đại, NXB Thăng Long, Sài Gòn.- Truyện Thầy Lazaro Phiền (NguyễnTrọng Quản)- Tình già (Phan Khôi)- Thơ thơ, Gửi hương cho gió (Xuân Diệu)- Nguyên Hồng, Những tác phẩm tiêu biểu trước 1945 (Bạch Văn Hợp sưu tầm, tuyển chọn, giới thiệu), NXB Giáo dục, (2000). Sinh viên thực hành theo nhóm1. Truyện Thầy Lazaro Phiền của Nguyễn Trọng Quản như một hiện tượng văn học.2. Bài thơ Tình già của Phan Khôi như một hiện tượng văn học.3. Thơ Xuân Diệu trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 như một hiện tượng văn học.4. Số đỏ của Vũ Trọng Phụng như một5. Truyện ngắn trào phúng Nguyễn CôngHoan như một hiện tượng văn học.6. Truyện ngắn Chí Phèo của Nam Caonhư một hiện tượng văn học.7. Tiểu thuyết Sống mòn của Nam Caonhư một hiện tượng văn học. Nhắc lại một số khái niệm1. Về khái niệm hiện đại hóa trong văn học2. Văn học hiện đại Việt Nam bắt đầu từ bao giờ? (Vấn đề phân kỳ văn học)3. Quá trình hiện đại hóa văn học Việt Nam diễn ra như thế nào?4. Thế nào được coi là một hiện tượng trong đời sống văn học?1. Về khái niệm hiện đại hóatrong văn họcBốn quan niệm về hiện đại hóa:1.1. Hiện đại hóa được hiểu như sự vận độnglịch đại của văn học, cái sau mới hơn cáitrước, khác cái cũ trước đó. Như vậy, hiện đạihóa là một quá trình diễn ra liên tục khôngngừng.1.2. Hiện đại hóa được xem như một quá trìnhmà văn học bắt đầu có được đặc điểm, tínhchất của văn học ngày nay. Theo đó, hiện đạihóa đồng nghĩa với đương đại.1.3. Hiện đại hóa như một quá trình gianhập vào quỹ đạo chung của các nềnvăn học đã được quốc tế hóa, tức quátrình hội nhập vào dòng chảy của cácnền văn học tiên tiến đương đại trên thếgiới (Phương Tây hóa).1.4. Hiện đại hóa như một chuỗi tiến bộnghệ thuật, một sự vận động từ thấp lêncao, từ dở đến hay theo phạm trù giá trị.Bốn cách hiểu trên có chỗ đan xen, trùng Chúng tôi quan niệm: Bản chất khái niệm hiện đại hóa là quátrình làm cho văn học thoát ra khỏi hệthống thi pháp văn học Trung đại để xâydựng một hệ thống thi pháp mới theo môhình của văn học phương Tây (chủ yếulà văn học Pháp) nhằm hội nhập với nềnvăn học hiện đại thế giới. (Nguyễn Thành Thi lại quan niệm quátrình hiện đại hóa văn học, nhìn từ bênĐặc trưng thi pháp văn học Trung đại:- Tính quy phạm chặt chẽ (mục đích giáohuấn, quan niệm và sử dụng các thể loạivăn học; sử dụng văn liệu theo mô tip,công thức…)- Ước lệ trở thành nguyên tắc, chuẩnmực . Từ đó dẫn đến tính uyên bác, cácđiệu hóa; tính sùng cổ và tính phi ngã.(Xem thêm: Lê Trí Viễn, Đặc trưng văn2. Văn học hiện đại Việt Nam bắt đầu từbao giờ?2.1. Có các ý kiến khác nhau: từ 1930?,từ 1920?, từ đầu TK XX?, từ cuối TK XIXđầu TK XX? gắn liền với quá trình sưutầm, bổ sung nguồn tư liệu và sự pháttriển của công tác nghiên cứu văn học. Các ý kiến đều thống nhất coi 30 nămđầu thế kỷ XX là giai đoạn giao thời,chuyển tiếp. Hiện đại hóa là một quá2.2. Hiện đại hóa là một nhu cầu tất yếu,khách quan của nền văn học dân tộc trêncơ sở những tiền đề kinh tế, xã hội vàvăn hóa Việt Nam đầu thế kỷ XX.- Hình thái kinh tế, xã hội thay đổi từ Phong kiến sang tư bản dưới hình thức thuộc địa, từ đó dẫn đến sự phân hóa giai cấp mạnh mẽ làm thay đổi ý thức xã hội.-- Tính chất chuyên nghiệp hóa của hoạt động sáng tác (viết văn là một nghề kiếm sống, tác phẩm là hàng hóa để kinh doanh).- Có các phương tiện hỗ trợ cho hoạt động sáng tác, giới thiệu, truyền bá tác phẩm (nhà in, nhà XB, báo chí…)- Có chữ quốc ngữ dần thay thế chữ Hán và chữ Nôm.3. Quá trình hiện đại hóa văn học ViệtNam diễn ra như thế nào?3.1. Căn cứ vào bản thân văn học, côngcuộc hiện đại hóa văn học VN diễn ratheo quá trình từ Dịch thuật, mô phỏng,phóng tác các tác phẩm văn học nướcngoài (Pháp, Trung Quốc…) đến tự sángtác . Ở tất cả các khâu đều không táchrời truyền thống.3.2. Hiện đại hóa cả nội dung và hình4. Các giai đoạn của quá trình HĐH- 30 năm đầu thế kỷ XX: chuẩn bị, chuyển tiếp, giao thời giữa Trung đại và hiện đại.- 1930 – 1945: Hoàn tất m ...