Danh mục

Bài giảng Những thách thức trong sự phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục Đại học

Số trang: 17      Loại file: pdf      Dung lượng: 58.04 KB      Lượt xem: 17      Lượt tải: 0    
Hoai.2512

Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Cùng tìm hiểu các thay đổi trong cán cân quyền lực; tác động của các nguồn lực đang giảm đi; các thách thức đối với quan điểm truyền thống của trường đại học;... được trình bày cụ thể trong "Bài giảng Những thách thức trong sự phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục Đại học".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Những thách thức trong sự phát triển hệ thống đảm bảo chất lượng giáo dục Đại họcNhững thách thức trong sự phát triển hệ thống Đảm bảo chất lượng giáo dục Đại học TS. Richard Lewis, UK Tư vấn viên quốc tế, HEP2 Vinh Workshop Challenges to QA 1ĐBCL không tách biệt với GDĐH, do vậy ĐBCL cũng đặt ra những thách thức cho GDĐH Vinh Workshop Challenges to QA 2 Giới thiệuBài trình bày này sẽ được thực hiện từ góc độ quốctế và có thể không phải tất cả các khía cạnh đều sẽliên quan trực tiếp tới Việt Nam – ít nhất là chưachưa liên quan!Bài trình bày này khác với bài trình bày về các xuhướng quốc tế trong lĩnh vực phát triển hệ thốngĐBCL GDĐH ở chỗ tập trung nhiều hơn vào nhữnggì có thể xuất hiện thay vì những thứ đang bắt đầuxảy ra. Vinh Workshop Challenges to QA 3 Diễn đàn của các Thành viên INQAAHE, tháng 4 tại Melbourne - 1Chủ đề chính – Tương lai của hoạt động ĐBCLbên ngoài (EQA).Vấn đề ban đầu “Càng ngày người ta càng tinrằng cách tiếp cận truyền thống đối với EQA(chuẩn bị báo cáo tự đánh giá cho mỗi chươngtrình đào tạo để 3-5 chuyên gia kiểm tra, rồi raquyết định theo từng chương trình) là quá tốnkém….” Vinh Workshop Challenges to QA 4 Diễn đàn của các thành viên INQAAHE, tháng 4 tại Melbourne - 2“Tại nhiều quốc gia, tỷ lệ tín chỉ đạt được củacác sinh viên theo học toàn thời gian tại cáctrường đại học đang giảm đi và nhiều thành viênđang phải đối mặt với cả các trường đại học vàcơ sở giáo dục phi đại học, đồng thời cũng phảiphải cân nhắc vấn đề ĐBCL của các cơ sở giáodục bên ngoài có cung cấp đào tạo tín chỉ.”Nói cách khác – tính đa dạng được gia tăng. Vinh Workshop Challenges to QA 5Các khía cạnh khác Vinh Workshop Challenges to QA 6 Các thay đổi trong cán cân quyền lựcThay đổi về Cán cân quyền lực• bên trong các cơ sở giáo dục (bao gồm ảnh hưởng tăng lên của sinh viên) và• giữa các cơ sở giáo dục và thế giới bên ngoài, đặc biệt là các chính phủ và việc làm. Vinh Workshop Challenges to QA 7 Cán cân quyền lực đang thay đổi - 1Các kiểu khác nhau tại các quốc gia khác nhauChâu Âu truyền thống (lục địa)• ĐBCL về học thuật – chỉ định giảng viên phù hợp và để cho họ tự xúc tiến công việc.• ĐBCL về hành chính – làm những gì chính phủ yêu cầu. Vinh Workshop Challenges to QA 8 Cán cân quyền lực đang thay đổi - 2Đầu tiên là sự ra đời của EQA và IQA• Cán cân quyền lực được chuyển trong nội bộ cơ sở giáo dục sang phòng ban hoặc khoa hoặc trung tâm.• Các chính phủ bên ngoài cảm thấy hài lòng hơn khi trao thêm quyền hạn cho các cơ sở giáo dụcNhưng tương lai có thể chứng kiến sự kiểm soát từbên ngoài đối với các vấn đề mang tính học thuậtcao (xem phần sau) Vinh Workshop Challenges to QA 9 Tác động của các nguồn lực đang giảm đi(Trong khi nguồn lực tổng thể có thể không bị giảm,nguồn lực tính trên mỗi sinh viên gần như chắcchắn sẽ giảm)• Sự nhấn mạnh nhiều hơn vào “việc giám sát” chất lượng đang diễn tiến (xem thảo luận phần sau về “văn hóa chất lượng” trường đại học)• Sự nhấn mạnh nhiều hơn vào các kết quả cả chủ quan và khách quan.• EQA chuyển sang hướng kiểm toán (ví dụ kiểm tra phương pháp ĐBCL của trường đại học thay vì trực tiếp đánh giá chất lượng của họ) Vinh Workshop Challenges to QA 10Các thách thức đối với quan điểm truyền thống của trường đại họcGhi chú: Có thể là thách thức có ảnh hưởng tớiquan điểm hơn là ảnh hưởng trên thực tế.Giờ đây cách thực học tập (hay cách đạt đượccác tín chỉ) của sinh viên có nhiều sự đa dạnghơn – đặc biệt là sự thay đổi từ cách học trựctiếp, toàn thời gian. Vinh Workshop Challenges to QA 11 Sự đa dạng nhiều hơn trong các cơ sở giáo dục và phương thức học tậpĐối với các cơ sở giáo dục vì lợi nhuận.Những thách thức đối với quan điểm truyền thống (nhưng cólẽ không phải đối với thực tế) về nhu cầu kết hợp giữa việcgiảng dạy và nghiên cứu đang bị thách thức.Sinh viên theo học bán thời gian hoặc học từ xa.Sinh viên đạt tín chỉ bên ngoài các trường đại học, bao gồm cảtại nơi làm việc của họ.Xu hướng chuyển khỏi cách tiếp cận bài giảng/lớp học ngay cảđối với các sinh viên theo học toàn thời gian tại trường Vinh Workshop Challenges to QA 12Loại bỏ sự khác biệt giữa các năng lực học thuật và năng lực nghề nghiệpTrong thực tế, sự khác biệt này luôn mờ nhạt, vídụ các năng lực về y khoa.Hiện nay, tại một số nơi trên thế giới đang diễnra một động thái mạnh mẽ trong việc phá bỏ cáchàng rào này.Các trường đại học có thể không còn quyềnđánh giá các sinh viên của mình nữa (thay vàođó là các bài kiểm tra được thiết lập và chấmđiểm từ bên ngoài trường ĐH ...

Tài liệu được xem nhiều:

Gợi ý tài liệu liên quan: