Bài giảng Những thay đổi trong công tác đào tạo ĐH - SĐH

Bài giảng Những thay đổi trong công tác đào tạo ĐH - SĐH - GS.TS Nguyễn Thanh Bảo với mục tiêu phù hợp CT mới BSĐK của BYT; QC mới về đào tạo CH và NCS của Bộ GD-ĐT; nâng cao chất lượng ĐT và NCKH của ĐHYD TPHCM.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Những thay đổi trong công tác đào tạo ĐH - SĐHYêucầu: PhùhợpCTmớiBSĐKcủaBYT QCmớivềđàotạoCHvàNCScủaBộGDĐT YCnângcaochấtlượngĐTvàNCKHcủaĐHYD TPHCMTHAYĐỔITRONGCÔNGTÁCĐTĐH YĐức SHPT GiảmtảiYĐức: ThànhlậpBộmônYĐức Nộidung:3HP/45t:  HP1:TưtưởngNVvàtriếtlýĐạođứchọc(n2)  HP2:YĐứctrongthựchànhnghềnghiệp(n4)  HP3:YĐứctrongnghiêncứukhoahọc(n6)  SovớiĐHnướcngoài:nhiềuhơnHP1 KQ: Sinh viên hiểu được Y Đức trong giao tiếp, chẩn đoán,điềutrị,NCKH… Vấn đề đặt ra: GV phải vận dụng Y Đức vào từng bài học.SHPT:SHPT:làKHmũinhọn CầnpháttriểngiảngdạySHPTngangbằngĐHtiêntiến ThànhlậpTTYSHlàmhạtnhânthúcđẩyNCKH Nộidung: Ngoàimộtsốbàiđãdạyởcácnăm1,2,3(SH,MP, GPB),BMHóasinhgiành15%quỹthờigianchoLTvà 2tuần/TTvàSHPThiệnđại Nhữngnộidungđãđưavàogiảngdạy:  GiớithiệuvềTBvàDT  DNAvàgen  CácKTvềDNA  SaomãvàgiảimãDNA Điềuhòabiểuhiệngen ChếtTBtheolậptrình DTlâmsàng NhữngconđườngtínhiệuTB DTphântửvàbệnhlý SHPTtrongungthư KQ:ĐủkiếnthứctươngđươngĐHHàLan(nhưngchưa sâu) CácBMcầncậpnhậthóaSHPTtrongbàigiảng TTSHPT:đãđượcthànhlập SẵnsànghổtrợGDvàNCKHchocácBMGiảmtải: Chốngtrùnglắp:  RàsoátCTchitiếtgiữacácBMcóliênquan:  Sinhhọc,Sinhhóa,Sinhlý  GP,MP,GPB  VS,KS,SLB  Ungbướu,Nội,Ngoại,Sản  Daliễu,Sản  Nội,Ngoại  VS,KS,Lao,DL,Nhiễm… KQ:57%ĐVHTGiảmtảiLT: CácBMKHCB: ChươngtrìnhBộ:82ĐVHTĐHYD: 67 ĐVHT gồm 9 Môn: SH, Hóa, Toán, VL, NN, Tin học, KHXH&NV,GDTC,GDQP SauHNVT: Tấtcảcácmôn2025%=>SVtựhọc,GVgiảiđáp Ngoài  20%, 30% các HP môn KHXH&NV chuyển sang seminar,họcítcăngthẳnghơn(Triết,KTCT,CNXHKH,Đường lốiCMĐCSVN,TTHCM) Tồn tại: SV năm nhất quá nhiều môn => chuyển một số HP sangnămkhác(ToánXSTK,ĐLCMĐCSVN,TTHCM)CácBMCSvàLS: 25/28BM2030%LT 3/28 BM  1015% do ít ĐVHT và đã được tinh giảm (Lao,Nộitiết,Nhiễm)Hìnhthứcgiảmtải:  BM chỉ định một số bài tự học: BM phát handout hướng dẫn TLTK SV được giải đáp qua trang web hoặcEmailcủaGV  Chỉdạyphầncốtlõi,khó,hoặccầncậpnhật–SVtự học các phần còn lại => gom nhiều bài trong một buổi.  Tồn tại: những phần tự học SV không được cập nhật–SáchGKkhôngtheokịp ĐổimớithựctậptạiLabo.  LTThựchành  Lượt bỏ những ND không phù hợp, đưa vào những ND mới (VS, HS, GPB)  CácBMXN:chútrọngphầnBLKQvàchỉđịnhXN ThựctậpLSY6:  CTcủ:SángTTBV–ChiềuhọcLT =>MộtsốmônTTLStrướckhihọcLT  CTmới(20102011):HọcLT(Nội,Ngoại,Sản,Nhi)2thángđầu năm(sángchiều),sauđóTTLS(sángchiều)tạicácBV  Tồntại:vẫncònmộtsốhạnchế,SVkiếnnghị:  HọcLTchia2đợtđầuHK(98,9%)  TTLS(SC):9Tuầnthayvì7tuần(74%)  NDbuổichiều: LTLS50% Trìnhbệnh:88,7% Làmbệnhán:56,7% Xenkẽ:67,7%ThựchànhCĐY6: CTcủ:2tuầnBV(Q/H),2tuầntrạmYT(P/X) Nămnay:4TuầntạiBV(Q/H)TTLScácnămkhác: SángBV–ChiềuLT Tồntại:SVcầnđượcchămsóctốthơnkhiTTLStaiBVQUIMÔĐÀOTẠOSĐHCỦAKHOAY:Năm2010:148/181mãsốĐTTuyểnmới Tốtnghiệp:CK1:519/656 CK1:414/484CK2:156/230 CK2:126/139CH:204/301 CH:171/238NCS:57/67 NCS:17/19NT:85/58 NT:61/61HỘINGHỊVT:Chủtrương: YĐức SHPT ĐổimớiCTSĐHcáccấp,phùhợpthựctiểnvàQCcủa BộGDĐTYĐức: TC:15tiết ND:YĐứctrongthựchànhnghềnghiệp(HP2ĐHcónâng cao) NhữngđặcđiểmchủyếucủaYĐức YĐứctrongmqhgiữathầythuốcvớiBN YĐứctrongmqhgiữathầythuốcvớiCộngđồng YĐứctrongmqhgiữathầythuốcvớiCộngsự => KQ: Cũng cố kiến thức Y Đức cho HV trong quá trình hànhnghề Mộtsốýkiến:cầnđưathêmphầnYĐứctrongn/cYSHSHPT: TC:16tiếtLT ND:  NST,micleicacidvàbiểuhiệngen CB  Cấutrúc,chứcnăngvàsinhtổnghợpprotein  Enzyme  Ng/tắcvà1sốứngdụngchínhcủaKTSHPTcơbản  NSTđồvàFISH ƯD  Ng/tắcvà1số ứngdụngcủaPCRvàDNAsequencingtrong YH  P.PhóamôMDvàứngdụngtrongđiềutrịbệnh. KQ:CungcấpđủKTtổngquát Ý kiến khác:  cơ bản,  ứng dụng (TB gốc, Gentherapy)ĐỔIMỚICHƯƠNG ...