Bài giảng - phương pháp thí nghiệm đồng ruộng - chương 7

Chương VII TỔNG KẾT THÍ NGHIỆM Phần này trang bị cho sinh viên kỹ năng trình bày số liệu trong báo cáo khoa học (bảng biểu, đồ thị hoặc biểu đồ minh hoạ), biết cách viết một báo cáo khoa học. 1. CÁCH TRÌNH BÀY SỐ LIỆU TRONG BÁO CÁO KHOA HỌC Thông thường các số liệu được trình bày bằng bảng số liệu và có thể được minh hoạ qua đồ thị hoặc biểu đồ. 1.1. Phương pháp trình bày bằng bảng số liệu Đây được coi là phương pháp cơ bản cho việc trình bày các số liệu...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng - phương pháp thí nghiệm đồng ruộng - chương 7 Chương VII TỔNG KẾT THÍ NGHIỆM P hần này trang bị cho sinh viên kỹ năng trình bày số liệu trong báo cáo khoahọc (bảng biểu, đồ thị hoặc biểu đồ minh hoạ), biết cách viết một báo cáo khoa học.1. CÁCH TRÌNH BÀY SỐ LIỆU TRONG BÁO CÁO KHOA HỌC Thông thường các số liệu đ ược trình bày bằng bảng số liệu và có thể đ ượcminh hoạ qua đồ thị hoặc biểu đồ.1.1. Phương pháp trình bày b ằng bảng số liệu Đây được coi là phương pháp cơ b ản cho việc trình bày các số liệu nghiêncứu khoa học. Cấu tạo của một bảng số liệu gồm các phần sau đây: 1) Số thứ tự của bảng (thường đư ợc đánh số theo thứ tự 1, 2, 3, 4…). Đôi khicó kèm theo các chỉ số như 2a, 3b… khi có các bảng tương đồng. 2) Tên b ảng: tên bảng ghi ngắn gọn, tóm tắt nhưng ph ải thể hiện đầy đủ nộidung các số liệu trong bảng. Chú ý: Tên bảng có thể ghi đ ơn vị đo của số liệu thể hiện trong bảng nếu làthống nhất trong to àn bảng (bảng trình bày một loại chỉ tiêu). 3) Thân b ảng gồm các hàng ngang và các cột dọc. Các hàng ngang nên thểhiện nguyên nhân ảnh h ưởng, còn các cột dọc thể hiện kết quả của ảnh hưởng.Không nên để quá nhiều cột dọc chỉ nên từ 6 – 8 cột là vừa. Còn nếu nhiều nên táchthành các b ảng giả sử 2a, 2b… 4) Phần nội dung ghi trong bảng: k hi ghi chép số liệu cần chú ý phải thốngnhất số thập phân, nếu là số 0 cũng phải viết đủ (minh hoạ bảng1.7) B ảng 1.7. Ảnh hư ởng của các mức đạm đến các yếu tố cấu th ành n ăng suất và năng suất lúa C hỉ tiêu Số bông Số Số hạt Tỷ lệ Năng suất (tạ/ha) P1000 hạt/bông chắc/bông hạt chắc hạt /khóm Thực Lý (gam) (%) thuyết thuCông thức I(Đ/c) 10,0 154 705 67,9 19,20 42,34 32,4 II 11,2 152 99 65,4 19,27 45,05 33,2 III 11,3 179 128 71,3 19,29 58,59 33,3 IV 12,2, 181 129 71,6 19,34 63,69 34,5 V 11,6 181 122 67,5 19,27 57,22 31,7 94 Mỗi chỉ tiêu (kết quả) tuỳ theo h àng ngang hay c ột dọc trong cách trình bàynhưng phải thống nhất phần số lẻ (số thập phân), phần số thập phân lấy nhiêu hay íttuỳ thuộc vào loại chỉ tiêu nghiên c ứu và độ chính xác của các chỉ tiêu ấy.1.2. Phương pháp dùng đồ thị và bi ểu đồ Trong báo cáo khoa học người ta thường dùng đ ồ thị hoặc biểu đồ để mô tảnhững hiện t ượng hoặc quá trình của hiện tượng. Đồ thị có tác dụng l àm sáng tỏhình tượng tương đ ối phức tạp m à b ảng thống kê khó nhận biết, nhưng đ ồ thị lạikhông thể hiện đư ợc độ chính xác cụ thể của số liệu m à chỉ cho ta một xu hướng. Nhiệm vụ chủ yếu của đồ thị và biểu đồ là để so sánh những số liệu thống kê,biểu thị kết cấu của tổng thể biểu thị quá trình phát triển của hiện tượng hoặc diễnđạt tình hình phân phối giữa các đơn vị trong một tổng thể. Có nhiều loại biểu đồ nh ư: biểu đồ hình cột, biểu đồ khối chữ nhật, biểu đồhình bánh tròn và biểu đồ phân phối. Còn đồ thị thì có dạng ta thường gọi l à đồ thị đường biểu diễn. Cách vẽ đồ thị biểu đồ nên chú ý như sau: * Đồ thị đ ường biểu diễn l à đồ thị dùng đường biểu diễn lên xuống để biểuthị sự diễn biến thay đổi của hiện tượng. Nó có thể phản ánh quá trình phát triển củahiện tượng (động thái). Lo ại đồ thị này thường d ùng đ ể biểu thị tình hình biến đổivề số lượng của các hiện tượng thay đổi theo thời gian. Điều n ày thể hiện qua đồ thị(1.7) 18.0 16.0 14.0 SL1 12.0 SL3 Số nhánh 10.0 SL4 SL6 8.0 SL8 6.0 CR203 4.0 ...