Bài giảng Quản lý tài nguyên vùng bờ

Nội dung của bài giảng cung cấp kiến thức cơ bản về tài nguyên vùng đới bờ; đặc điểm, thực trạng tài nguyên vùng đới bờ trên thế giới và Việt Nam; xác định các nguyên nhân gây suy thoái; tuyệt chủng; nguyên tắc và phương thức quản lý tài nguyên đới bờ trong nước và quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Quản lý tài nguyên vùng bờQuản Lý Tài Nguyên Vùng Bờ Th.S Hoàng Thị Thủy Bộ Môn Quản Lý Tài Nguyên và Du Lịch Sinh Thái Khoa Mọi Trường và Tài Nguyên Đại Học Nông Lâm Tp HCM Mục tiêu môn học• Cung cấp kiến thức cơ bản về tài nguyên vùng đới bờ; đặc điểm, thực trạng tài nguyên vùng đới bờ trên thế giới và Việt Nam.• Xác định được các nguyên nhân gây suy thoái, tuyệt chủng.• Nguyên tắc và phương thức quản lý tài nguyên vùng đới bờ trong nước và quốc tế. Nguyên tắc làm việc• Phát huy tối đa khả năng sáng tạo, tìm tòi khi thực hiện các hoạt động trên lớp cũng như ở nhà.• Tham gia tích cực và có tinh thần xây dựng vào các hoạt động của môn học.• Tự giác trong học tập và trung thực trong thi cử.• Chia sẻ thông tin với bạn bè và với giảng viên. Nguyên tắc (tt)Môn học gồm 2 phần :A. Lý thuyết : Kiến thức cung cấp trên lớp và tự nghiên cứu tự học qua tài liệu.B. Thực tế: -Giảng viên hướng dẫn/tư vấn đi tham quan thực tế ở vùng duyên hải, sau đó tổ chức seminar liên quan: hiện trạng, giá trị tài nguyên vùng đới bờ, các phương thức quản lý hiện có, bài học kinh nghiệm đạt được.Hoặc: Giảng viên hướng dẫn sinh viên tham khảo tài liệu tiếng Việt hoặc tiếng Anh liên quan đến môn học. Sinh viên chọn nhóm, tự xây dựng nội dung và làm seminar theo chủ đề trình bày trên lớp. Lý thuyếtChương I: Khái niệm, đặc điểm vùng ven bờChương II: Các Hệ Sinh thái và tài nguyên vùngven bờChương III : Tác động của con người đến tàinguyên và môi trường vùng ven bờChương IV: Quản lý phát triển vùng ven bờ Đi Thực tế• Giáo viên hướng dẫn sinh viên thăm thực tế một số vùng duyên hải ở Nam bộ ( tùy tình hình thực tế của lớp)• Nếu Tỉ lệ trên 70 % đồng ý đi thực tế GVHD sẽ tổ chức cho lớp tham quan học tập; mọi kinh phí cho chuyến đi do lớp đảm trách (tiền thuê xe, tiền BH, tiền vào cổng).• Hoặc Sinh viên chia nhóm tự đi khảo sát dưới sự tư vấn của giáo viên. Đánh giá môn học1. Hình thức thi kết thúc môn học:Thi vấn đáp, theo nhóm , với chủ đề nhóm chọn liên quan đến môn học mà danh sách chủ đề do GV cung cấp, mỗi nhóm max 10 sv, trình bày theo nhóm mỗi nhóm 5 phút và 10 phút cho câu hỏi từng thành viên.2. Tiêu chí đánh giá: (*): đính kèm trong BC nhóm ghi nhận đánh giá này.Hoạt động Trọng số Ghi chúHoạt động nhóm- 10% Do nhóm đánh giá (*)Hiện diện trên lớp 20%Kiểm tra vấn đáp 70% Do GVHD đánh giá Ví dụSTT Họ và tên s.viên Mã số Vai trò đóng Đánh giá SV góp1 Nguyen van A XY Nhóm trưởng/ 10/10 IT2 Huynh van B bc Đóng góp Việc 8/10 L3 Vo thi C lm Đóng góp việc 7/10 U4 Tran van M ol Đóng góp việc 1/10 F Tài liệu tham khảo• Clin D. Woodroffee .2002. Coast: Form, processand evolution. University Press- Cambridge.• H. W.Allop.2002. Breakwater, coastal structuresand coastlines.• John W. Day , Jr et al. 1989.EstuaryEcology. JohnWiley & Son• Cunningham Saigo.2001. Environmental Sciences-A global concern” - 6th Edition. Mc GrowHill• William J. Mitsch, James G. Gosselink.2002.Wetland Ecology- 3rd Edition. Wiley& Son, InCThời sựTranh chấp tài nguyên … Vùng đới Bờcửa Sông Minnamura-Úc -ảnh của Cllin D. Woodroffee- 2002Vùng ven biển vùng châu thổ sông Cửu LongTác động của thủy triều và xâm nhập mặn (GIZ 2013)Đặc điểmClin D. Woodroffe, 2002Mặt cắt theo chức năng dịch vụ sinh tháiGiá trị dịch vụ sinh thái của vùng bờ Lịch sửCảng biển, ngành kỷ sư xây dựng cảng biển (coastal engineering) có lẽ có từ trước công nguyên 3500 năm, cùng với phát triển của ngành hàng hải-(marinetime traffic).Tạm chia làm 3 thời kỳ:A.Trước đế chế La mã (Romance Empire):Theo khảo cổ học tìm thấy, ở giai đoạn này người ta đã biết xây tường , đê chắn sóng và gió ở dưới mặt nước để bảo vệ cảng - biển. Ở thời kỳ này người ta đã đưa ra khái niệm “ holiday at coast”.B. Trung Cổ ( Middle Age): Ở giai đoạn này ngoài việc bảo vệ cảng biển, người ta còn xây để bảo vệ sử tác động nguy hiểm khác từ biển đến tài sản - tính mạng của những cư dân và thành phố làng mạc ở các ven biển. Khoa học - kỷ sư về ngành xây dựng về cảng được quan tâm.C.Hiện đại (thế kỷ 19 trở lại): Ở đầu thế kỷ 19, việc phát minh ra máy chạy hơn nước , thúc đẩy việc tìm kiếm vùng đất mới, hướng thương mại hàng hải mới của Đế chế Anh.Tường ngăn sóng , Đê biển ...