Bài giảng Sức khỏe trường học - Bài 4: Những vấn đề cơ bản về vệ sinh trường học

Nội dung bài giảng trình bày được các yêu cầu vệ sinh trong quy hoạch, thiết kế, xây dựng trường học, phòng học; các yêu cầu vệ sinh đối với thiết bị học tập; các yêu cầu vệ sinh đối với nhà ăn, các công trình vệ sinh, cung cấp nước sạch và xử lý chất thải trong trường học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Sức khỏe trường học - Bài 4: Những vấn đề cơ bản về vệ sinh trường học BÀI 4NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ VỆ SINH TRƯỜNG HỌC TS. BS. Đặng Anh Ngọc Khoa Vệ sinh & Sức khỏe trường học Viện Y học lao động & Vệ sinh môi trường MỤCTIÊUBÀIHỌC• Trìnhbàyđượccácyêucầuvệsinhtrongquyhoạch, thiếtkế,xâydựngtrườnghọc,phònghọc• Trìnhbàyđượccácyêucầuvệsinhđốivớithiếtbịhọc tập• Trìnhbàyđượccácyêucầuvệsinhđốivớinhàăn,các côngtrìnhvệsinh,cungcấpnướcsạchvàxửlýchất thảitrongtrườnghọc• Trìnhbàyđượccácyêucầuvệsinhđốivớichếđộhọc tập• Sửdụngđượcmộtsốtrangthiếtbịđểđánhgiáđiều kiệnvệsinhtrườnghọc(máyđoánhsáng,tiếngồn,vi CÂU HỎI THẢO LUẬN• Các yêu cầu vệ sinh trong quy hoạch, thiết kế, xây dựng trường học gồm những nội dungchínhnào?• Ýnghĩacủacácyêucầuvệsinh?.• Trong các yêu cầu vệ sinh trong quy hoạch, thiếtkế,xâydựngtrườnghọcthìtheoanhchị, yêucầunàokhảthivànộidungnàochưathật sựkhảthi.1. Yêucầuvệsinhtrongquyhoạch,xâydựng trườnghọc – Vị tríxâydựngtrường Việclựachọnvịtríxây dựngtrườnghọccóýnghĩavệsinhrấtquantrọng. • Trườnghọcphảiđượcxâydựngởnơicaoráo,sạch sẽ, không bị úng lụt vào mùa mưa, xa các nguồn ô nhiễm. • Phạm vi phục vụ của trường phụ thuộc vào cấp học, đặc điểm khu dân cư, điều kiện địa hình và được tính toán sao cho học sinh đi bộ từ nhà đến trường không quá 2030 phút. Độ dài từ nhà đến trường ở khu vực thành phố, thị xã, thị trấn, khu côngnghiệp,khutáiđịnhcưtheotừngcấphọc1. Yêucầuvệsinhtrongquyhoạch,xâydựng trườnghọc – Diệntíchtrường • Diện tích trường được xác định trên cơ sở số học sinh, số lớp và đặc điểm vùng miền với bìnhquântốithiểu10m2 chomộthọcsinhđối vớikhuvựcnôngthôn,miềnnúi,6m2 chomột họcsinhđốivớikhuvựcthànhphố,thịxã • Đối với trường học 2 buổi trong ngày được tăngthêmdiệntíchđểphụcvụcáchoạtđộng giáodụctoàndiện1. Yêucầuvệsinhtrongquyhoạch,xâydựng trườnghọc– Khuônviêncủatrường • Khuôn viên của trường phải có hàng rào bảo vệ (tườngxâyhoặchàngràocâyxanh)caotốithiểu1,5m. Cổng trường và hàng rào bảo vệ phải đảm bảo yêu cầuantoàn,thẩmmỹ • Mặtbằngcủanhàtrườngđượcchiathành3khuvực chínhlà:khuvựctrồngcâyxanh,khuvựcsânchơi,bãi tậpvàkhuvựcxâydựngcáccôngtrình • Khu vực trồng cây xanh chiếm tỷ lệ từ 2040%, sân chơibãitập4050%,diệntíchxâydựng2030%tổng diệntích1. Yêucầuvệsinhtrongquyhoạch,xâydựng trườnghọc– Cơcấukhốicôngtrình • Khối phòng học, phòng bộ môn: số phòng được xây dựngtương ứngvớisốlớphọccủatrườngvàđảmbảo mỗilớpcómộtphònghọcriêng • Khốiphòngphụcvụhọctập:Phònggiáodụcrènluyện thểchấthoặcnhàđanăng;Phònggiáodụcnghệthuật; Thư viện; Phòng thiết bị giáo dục; Phòng truyền thống và hoạt động Đội; Phòng hỗ trợ giáo dục học sinh tàn tật,khuyếttậthọchoànhập • Khunhàăn,nhànghỉ đảmbảođiềukiệnsứckhoẻcho họcsinhhọcbántrú(nếucó) • Khuđểxechohọcsinh,giáoviênvànhânviên1. Yêucầuvệsinhtrongquyhoạch,xâydựng trườnghọc– Tòanhàbốtríphònghọc • Toà nhà bố trí phòng học cho học sinh được ưu tiên xâydựngởvịtrítốtnhất,đảmbảochohướnglấyánh sángchínhvàocácphònghọclàhướngnamhoặcđông nam. • Cácphònghọcchínhchỉnênbốtrícaonhấtlàtầng3. • Mỗitòanhànêncótừ34lốiđiđểhọcsinhdễravào trong thời gian giải lao, nhanh chóng thoát hiểm khi xảyrahỏahoạnhoặcsửdụngtrongtrườnghợpcách lykhicódịch. Yêucầuvệsinhtrongxâydựng,quyhoạchtrườnghọc,phòng học CÂU HỎI THẢO LUẬN• Các yêu cầu vệ sinh trong quy hoạch, thiết kế,xâydựngphònghọcgồmnhữngnộidung chínhnào?• Ýnghĩacủacácyêucầuvệsinh?.• Trong các yêu cầu vệ sinh trong quy hoạch, thiếtkế,xâydựngphònghọcthìtheoanhchị, yêucầunàokhảthivànộidungnàochưathật sựkhảthi.2. Yêucầuvệsinhđốivớiphònghọc • Kíchthướcphònghọc:chiềudài½độ rộngphòng.Cócửakính,chớp... • Màusơncủaphònghọcnêncómầusángđểđảmbảo phạnxạánhsáng • Thôngkhíphònghọc(CO2 2. Yêucầuvệsinhđốivớiphònghọca. Vikhíhậutrongphònghọc – Nhiệtđộ ...