Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường: Chương 6 - Một số chiến lược làm việc với học sinh có khó khăn về hành vi

Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường: Chương 6 - Một số chiến lược làm việc với học sinh có khó khăn về hành vi được biên soạn nhằm giúp cho các bạn hiểu khái niệm củng cố hành vi tích cực; các quy tắc củng cố hành vi của học sinh; luyện tập các chiến lược làm việc với học sinh có khó khăn về hành vi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tập huấn Tư vấn học đường: Chương 6 - Một số chiến lược làm việc với học sinh có khó khăn về hành vi CHƯƠNG6: MỘTSỐCHIẾNLƯỢCLÀMVIỆCVỚIHỌCSINHCÓKHÓ KHĂNVỀHÀNHVI A.MỤCTIÊU:Họcviêncóthể:1.Hiểukháiniệmcủngcốhànhvitíchcực.2.Cácquytắccủngcốhànhvi.3.Luyệntậpcácchiếnlược.Hoạtđộng:Xôcát B.NỘIDUNG1.Củngcốtíchcựcvàcủngcốtiêucực.1.1.Củng cố tiêu cực: Khi trẻ có hành vi tiêu cực, người lớn chú ý đến trẻ, mắng nhiếc trẻ, nhìn nhận trẻ một cách tồi tệ v.v làm trẻ thấy chán nản, giận dữ, mất tự tin… và tiếp tục có các hành vi tiêu cực khác. 2.Củngcốtíchcực: Củngcốtíchcực?• Khi trẻ có hành vi tích cực, người lớn thường đối xử tích cực (k h e n n g ợi, đ ộn g v iê n ,c ủn g c ốlò n g t in … ) làm trẻ thấy thoải mái hơn và củng cố hành vi của mình thành thói quen tốt.• Mục tiêu của củng cố tích cực là tăng cường các hành vi được mong đợi bằng cách sử dụng lời nói, phần thưởng hoặc các giá trị xã hội được học sinh thích.Thảoluận(toànbộlớp)H:Vìsaotrẻnênnhậnđượccủngcố tíchcựcchohànhviđượcmong đợi? Vìsaotrẻcầnđượccủngcốtíchcực chocáchànhvimongđợi. Chỉdẫnchotrẻbiếthànhviđangđược ngườilớnmongđợi. Thúcđẩyđộngcơbêntrong. Tănglòngtựtrọng.2.Chúýtíchcựccáchthứchiệuquảđểthayđổihànhvicủatrẻ. 2.Chú ý tích cực:• Chúng ta thường chú ý đến hành vi nào của trẻ nhiều hơn?• KL: Để giảm bớt hay thay đổi hành vi tiêu cực của trẻ, cần chú ý đến hành vi tích cực của các em.2.1.Chú ý tích cực là gì?• Là cách chúng ta thể hiện niềm vui mừng, hài lòng của chúng ta với trẻ và sự nồng ấm trong mối quan hệ khi trẻ làm được những điều chúng ta chờ đợi ở các em. 2.Chúýtíchcực(tiếp).• 2.2.Biểuhiện:• Cườivớitrẻ.• Nhìntrẻ,tươngtácmắtvàsửdụngnétmặt.• Sửdụngcáccửchỉâncầnvàquantâmhướngđến trẻnhưchạmvàovai,gậtđầu,v.v.• Sửdụnglờinóiđểkhuyếnkhích,khíchlệtrẻhoặc lờikhen,phầnthưởngđểcủngcốtrẻkhithựchiện hànhvitíchcực.• Thểhiệnsựquantâmđếncácsởthích,hoạtđộng, thànhtíchcủatrẻ. 2.Chúýtíchcực(tiếp)• 2.3. Tác dụng:• Trẻ hình thành được ý niệm về giá trị bản thân.• Giúp trẻ thiết lập được quan hệ với người khác, và thấy thấy tự tin.• Trẻ cảm thấy an toàn và bình yên, sẵn sàng chia sẽ để tìm kiếm sự hỗ trợ khi cần thiết. 2.Chúýtíchcực(tiếp)2.4.Chúýtíchcựcđếnhànhđộng:Bấtkỳ hànhđộngnàocũngcóđiểmtíchcực,người lớncầntìmrađiểmtíchcựcđểdànhsựchú ý,khíchlệ,độngviên.2.5.Chúýtíchcựcvìchínhcácem:Đểtrẻ nhậnthấysựcómặtcủamìnhlàquantrọng (mộtlờichàobuổisáng,lờichúccuốibuổi, ánhmắtnhìn,lờicảmơn,cảmxúc…)HoạtđộngLIỆTKÊCÁCHÀNHVITÌMKIẾMSỰCHÚ ÝTÍCHCỰC,TIÊUCỰCCỦACONTRẺ.ThảoluậnnhómNhữngđiềugìkhiếncủngcốtíchcực khônghiệuquả? Cácnguyêntắcđểcủngcốtíchcực hiệuquả Việccóthậtvàcụthể. Nhấtquán. Tứcthời. Thườngxuyên. Chânthành. Đểlạicảmxúctíchcựcởtrẻ. CHƯƠNG7:MÔHÌNHTVTLHĐỞ CÁCNƯỚCPHÁT TRIỂN MụctiêuHọcviênsẽ:1.Biếtđượcmộtsốmôhìnhhỗtrợtâmlýtrongnhà trườngởcácnướctrênthếgiới.2.Thiếtkếđượcchươngtrìnhhoặcmộtsốhoạt độngtưvấntrongtrườngcủamình. MôhìnhTVTLHĐtạiHoaKìa.MụctiêuHỗtrợmọihọcsinhpháthuyđượcmọitiềm năngcủamìnhởcáclĩnhvựchọctập,nghề nghiệpvàcánhân,xãhội.b.Cấutrúc Chươngtrìnhhướngdẫn/giáodục Lậpkếhoạchcánhân Hỗtrợtứcthời Hỗtrợtổchức ChươngtrìnhhướngdẫnMụcđích:giúphọcsinhtựnhậnthứcbảnthân,phát triểncáckĩnăngNộidung:thiếtkếvàcungcấpcácchươngtrình,hoạt độnggiáodụcchohọcsinh+cácbàihọccócấutrúcvềkỹnăngsống,giáodục nghềnghiệp,v.vđượcdạytronglớphọchoặctheo nhómmộtcáchđịnhkì.Chươngtrìnhnàyđượccung cấpchotấtcảcácemhọcsinhtrongtrườngvớimục tiêuphòngngừaQuytrìnhxâydựng:Phântíchnhucầu,nghiêncứu thựctrạng,thiếtkếnộidungvàbàigiảng,tàiliệu hướngdẫnHìnhthức:Giờhọctrênlớp,chươngtrìnhkiênmôn, hoạtđộngnhóm,xeminachochamẹ LậpkếhoạchcánhânMụcđích:giúphọcsinhvàchamẹđịnhhướng họctập,đàotạovàkếhoạchnghềnghiệpNộidung:cáchoạtđộnggiúphọcsinhlênkế hoạch,theodõikếhoạchmàmìnhđặtravà tựquảnlýviệchọctậpcủamình.Họcsinh vàphụhuynhđượctưvấnđểcólựachọn hợplývềđàotạovànghềnghiệp,đểhiểu đượccáckếtquảđánhgiá.Hìnhthức:đánhgiátâmlýcánhân/nhóm,tư vấncánhânhoặcnhómvềmụctiêuhọctập, nghềnghiệpv.v. ...