Bài giảng Vận dụng PISA vào đánh giá môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông

Bài giảng Vận dụng PISA vào đánh giá môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông nêu lên khái niệm PISA; đặc điểm cơ bản của PISA; lĩnh vực đọc hiểu PISA; vận dụng PISA vào kiểm tra đánh giá môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thông Việt Nam. Mời các bạn tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Vận dụng PISA vào đánh giá môn Ngữ Văn trong nhà trường phổ thôngVẬNDỤNGPISAVÀOĐÁNHGIÁ MÔNNGỮVĂNTRONGNHÀTRƯỜNGPHỔTHÔNG 1VẬNDỤNGPISAVÀOĐÁNHGIÁMÔNNGỮVĂNTRONGNHÀTRƯỜNGPHỔTHÔNG 1.PISALÀGÌ?MỘTSỐĐẶCĐIỂMCƠBẢNCỦA PISA 2.LĨNHVỰCĐỌCHIỂUCỦAPISA 3.VẬNDỤNGPISAVÀOKIỂMTRAĐÁNHGIÁ MÔNNGỮVĂNTRONGNHÀTRƯỜNGPHỔ THÔNGVIỆTNAM 2 VNHộinhậpquốctếvềĐánhgiá PISAvàPASEClà02chươngtrìnhđánhgiáhọc sinhquốctếnổitiếngvàcóuytíntrênthếgiới. Haichươngtrìnhđánhgiánàyđòihỏicaovà khắtkhevềkỹthuậtvàcácđiềukiệnđikèm,có sựkhácbiệtlớnvềphươngphápvàkỹthuật đánhgiásovớiViệtNam; PASECđánhgiáHStiểuhọclớp2,lớp5:Toán, TiếngViệt; PISAđánhgiáHStuổi15(rơivàolớp9,lớp10): Toán,Khoahọc,Đọchiểu. 3 1.PISA,MỘTSỐĐẶCĐIỂMCƠBẢN PISA Programme for International Student Assessment Chươngtrìnhđánhgiáhọcsinhquốctế”OECD. PISAnổibậtnhờquymôtoàncầuvàtínhchukỳ3năm1 lần. PISAlàkhảosátgiáodụcduynhấtđánhnănglựccủaHSở tuổi15,độtuổi kếtthúcphầngiáodụcbắtbuộc đãđược chuẩnbịđểđáp ứngnhữngtháchthứccủacuộcsốngsau này. Tậptrungvào3lĩnhvực:Toán,Khoahọc,Đọchiểu.Mỗi kỳtậptrungđánhgiásâu1lĩnhvực. PISAthuthậpvàcungcấpchocácquốcgiacácdữliệuso sánhquốc tếcũngnhưsựtiến bộvềkhảnăngđọc hiểu, toánhọcvàkhoahọccủaHSđộtuổi15củaquốcgia. 4 VIỆTNAMTHAMGIAPISA,PASEC Ýnghĩa:  Bướctíchcựccủahộinhậpquốctếvềgiáodục;  So sánh “mặt bằng” giáo dục quốc gia với giáo dụcquốctế;  OECD đưa ra kết quả phân tích và đánh giá về chính sách giáo dục quốc gia và đề xuất những thayđổivềchínhsáchgiáodụcchocácquốcgia;  Gópphần đổimớiphươngphápđánhgiá,đưara cáchtiếpcậnmớivềdạy–học,đánhgiávàthi.  Là bước chuẩn bị tích cực cho lộ trình đổi mới giáodụcsau2015. 5VIỆTNAMTHAMGIAPISA Ngày27/10/2008Phóthủtướng,BộtrưởngNguyễnThiện NhâncóvănbảngiaoBộGiáodụcvàĐàotạotiếnhànhkhẩn trươngnhấtđểđăngkýViệtNamthamgiaChươngtrìnhquốc tếđánhgiáhọcsinh(ProgrammeforInternationalStudent AssessmentPISA) Ngày22/10/2009Phóthủtướng,BộtrưởngNguyễnThiện NhâncóthưgửiôngAngelGurria,TổngThưkýOECDđềnghị chấpnhậnViệtNamthamgiaPISA2012. Ngày11/11/2009:OECDcóthưchínhthứcgửiPhóthủtướng, BộtrưởngNguyễnThiệnNhânvềviệcđồngýđềViệtNam thamgiaPISA. Thựchiệnkhảosátthửnghiệm2011vàchínhthứcnăm2012. SovớicácnướcthamgiaPISA2012: +Xếpthứ69/70vềGDPbìnhquânđầungười +Xếpthứ70/70vềchỉsốHDI CácnộidungđánhgiácủaPISAquacáckỳ Năm2000 Năm2003 Năm2006 Năm Năm2012 Năm 2009 2015 Đọchiểu Đọchiểu Đọchiểu Đọc Đọchiểu Đọc Toánhọc Toánhọc Toánhọc hiểu Toánhọc hiểu Khoahọc Khoahọc Khoahọc Toánhọc Khoahọc Toán Khoahọc Giảiquyếtvấnđề học Giải Bàithitrênmáy quyếtvấn Khoa tính đề Bàithiđánhgiá học nănglựctàichính Ghichú:Phầnđượcgạchchânlànộidungtrọngtâmtrongmỗikỳđánh giá ThiếtkếđềthitrongMS12 Tập hợp 13 đề thi tiêuthi gồm 21 đề chuẩn: 20 đề thi thông thường, Booklets mỗi 1 tođề13thi có thời gian làm Tập hợp 132 giờ bài là đề thi dành (gồm 04cho các nướcmỗi cluster, clustermới tham có thời dự: Đề thigian số làm 8 bàiđến 1330vàphút) 21 … đến 27 8LĨNHVỰCĐỌCHIỂUPISAPISA2009xácđịnhnănglựcđọchiểulà: Hiểu,sửdụng,phảnánhvàliênkết cácvănbản,nhằmđạtđượcmụcđích củamỗinộidung,nhằmpháttriểnkiến thứcvàtiềmnăngcủabảnthânvàđể thamgiavàoxãhội. 9 Cáccâuhỏiđánhgiánănglực đọchiểu(Readingliteracy)Các câu hỏi được đánh giá ở 3 nhóm/cấpđộ: 1.Cấpđộ1:Thuthậpthôngtin. 2.Cấpđộ2:Phântích,lígiảivăn bản. 3.Cấpđộ3:Phảnhồivàđánh giá. Cácdạngvănbảnđọchiểu Cácvănbảndài:gồmnhiềudạngkiểu vănxuôinhưtườngthuật,trìnhbày,luận điểm Vănbảnkhôngliêntục:gồmcảbảng biểu,cácmẫubiểu,danhsách Vănbảnkếthợp:gồmcảvănbảndàivà vănbảnkhôngliêntục Vănbảnphứchợp:gồmcảvăn ...