Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA: Phần 3 & 4

Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA: Phần 3 & 4 được biên soạn nhằm cung cấp cho các bạn những kiến thức về cấu trúc hình thức bài toán PISA (unit); phần dẫn (stimulus material). Bài giảng phục vụ cho các bạn chuyên ngành Sư phạm và những bạn quan tâm tới lĩnh vực này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA: Phần 3 & 4III.CẤUTRÚCHÌNHTHỨC BÀITOÁNPISA(UNIT) SESDP CấutrúchìnhthứcBàiToánPISASựhiểubiếtphổthôngcủaPISAđượcđánhgiáquacác Bài toán (Unit) bao gồm một tài liệu “stimulus material”(cóthểtrìnhbàydướidạngchữ,bảng,biểu đồ, hình ảnh…) và theo sau đó là một số nhiệm vụ (câuhỏiitem)đượcgắnkếtvớitàiliệunàyBàitoángiảiquyếttìnhhuốngthựctiễn,3phần:(1)Tiêuđề:Tiêuđềtìnhhuốngthựctiễn(2) Phần dẫn: Mô tả thực tiễn (với tình huống cần giảiquyết)(3)Câuhỏi: Báocáosố1QuytắcvàKỹthuậtMãhóa 2 SESDP Đặcđiểmcơbản1.Giảthiết“ẩn”trong(2),(3)hoặccả(2)và(3)2.“Thừa”giảthiết:MôtảthựctiễnnhiềuhơnGT3.“Thiếu”GT:GTTrongmôtảthựctiễn. 3IV.PHẦNDẪN(Stimulusmaterial) PISA2000đếnPISA2012 Chọntàiliệuchophầndẫn SESDPNgữcảnhphùhợpvớihọcsinh15tuổiNguồn có thể là một sự việc, sự kiện trong thực tế, báo, tạp chí, ký sự, web. Nênlàmộtnguồnđángtincậy.Khôngphải“Tạpchínhàtrường.”Thích hợp với các nền văn hoá và ngôn ngữ.Nộidungkhôngnêntrởthànhlỗithời. 5 Mộtphầndẫntốt… SESDPPhần dẫn là thông tin được đưa ra như một ngữ cảnh cho nhiều item:Hợplý,phongphúvàhấpdẫn;Cótínhthửthách“tối ưu”;khôngquákhó vàkhôngquádễ;Không đưa ra những thách thức thiếu tự nhiênvàkhôngthựctế;Cóthểgợiracâuhỏitìmkiếm;Bình đẳng và công bằng giữa các nước thamgia(cácđơnvịthamgia). Phầndẫnkhôngtốt SESDP Đưarahànhviphạmtộihoặcphảncảm Chấnthương(tainạnoto,bạolực)  Sex, tôn giáo, chính trị hoặc các vấn đề nhạy cảm khác.  Hành vi xấu xa, bạo lực, phân biệt chủng tộc, vô đạo đức hoặc thiếu trách nhiệm.  Những khuôn mẫu không mong muốn– nghiện hút, nghiện rượu, những cám dỗ dẫn đến nguy hiểm  Ngôn ngữ thô tục TrôngđợiquánhiềuhoặcquáítvàoHS  Phần dẫn dựa trên những kiến thức không quen thuộc  Phần dẫn mà học sinh 15 tuổi cho rằng đó chỉ là thách thức cho những trẻ mần non hay tiểu học.