Bài giảng Xây dựng câu hỏi Toán PISA: Phần 6

Bài giảng Xây dựng câu hỏi Toán PISA: Phần 6 trình bày về cách mã hóa bài thi giúp các bạn cách mã hóa câu hỏi với câu trả lời mở; các mã hóa trong PISA; sàng lọc và rà soát lại các câu hỏi; cách xây dựng báo cáo năng lực PISA và một số nội dung khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Xây dựng câu hỏi Toán PISA: Phần 6 6.MÃHÓABÀITHIRonMartinDaveToutJulietteMendelovits Table 2: PISA item types and coding requirements SESDP Dạng trả lời Tính chất Quy định Mã hóaĐáp án nhiều lựa Chỉ chọn một đáp án trong Không yêu cầu (câu trả lờichọn nhiều đáp án được nêu ra được nhập trực tiếp) Lựa chọn trong một chuỗi các Không yêu cầu (câu trả lờiĐáp án nhiều lựa đáp án dạng đúng/ sai hoặc được nhập trực tiếp vàochọn phức hợp có/không máy tính) Một số không yêu cầu(câuCác đáp án đóng Viết câu trả lời ngắn hoặc đáp trả lời được nhập trực tiếpđược cho sẵn án tính toán số học, câu trả lời vào máy tính); rõ ràng chỉ có một kết quả Mã hóa đối với một số item, gán mã tham chiếu với hướng dẫn mã hóa. Câu trả lời ngắn hoặc đáp án Mã hóa, gán mã thamTrả lời ngắn tính toán số học, nhưng nhiều chiếu với hướng dẫn mã cách đưa ra đáp án hóa. Câu trả lời dài (ví dụ: Yêu cầu Mã hóa, gán mã thamĐáp án mở lập luận hoặc trình bày chi tiết chiếu với hướng dẫn mã SESDP CâuhỏivớicâutrảlờimởHướngdẫnmãhoá Phải khớp với Mục đích câu hỏi (thêm vào nhữngmôtảchungmàcâuhỏicóýđịnhđánh giá) Phảicómộtmôtảchínhxác– Môtả –củamỗi loạimãhoá Phảinhằmmụcđíchbaoquát TẤTCẢcácloại câutrảlời Phảibaogồmvídụvềcâutrảlờicủahọcsinh –Câutrảlờivídụ–chotấtcảcácloại Câutrảlờimở SESDPHướngdẫnmãhoá:Yêucầumộtcâutrảlờihoặcmộtlậpluậnngượclại.Hỗtrợcâutrảlờibằngcácphéptoán.Trong các câu hỏi Toán học PISA người ta yêu cầuhọcsinh“Đưaralờigiảithíchcủabạn”vàviếtvàidòngvềđiềuđó.Cốgắngcăncứvàohướngdẫnmãhoávàđánhdấuvàocácvídụtrongcâutrảlờicủahọcsinh–từphỏngvấnhoặcthửnghiệm Chấmthivàđánhgiá SESDPChú trọng đánh giá năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng để xử lí những tình huống thực tiễn.PISA sử dụng thuật ngữ coding (mã hóa). Mã của câu trả lời được quy ra điểm số theo yêu cầu của câu hỏi.Mãđơnvàbội: Mãbội gồm4ngườithực hiện và nhập dữ liệu độc lập, không thốngnhấtđiểm 5 SESDP CácMãtrongPISA Mã1chữsố:0,1,2,9,7 Mã2chữsố:00,01,…;11,12,…;21,22,…;99,97*Chữsốthứnhấtchobiếtmứcđộtrảlời.*Chữsốthứhai:đặctínhhayxuhướngcủacâutrảlời.*Mãhóa2chữsốcóhaiưuđiểmchính:Thuđượcnhiềuthôngtinhơnviệchiểuvànhậnthứcchưa đúng, các lỗi thường gặp và các cách tiếp cận khác nhau củahọcsinh.Biểudiễnmãcócấutrúchơn,xácđịnhrõmức độphân biệtcủacácnhómmã Mỗimãthườngcó2phầnchính:MôtảcácyêucầuđốivớicâutrảlờiđểđạtđượcMãĐưaranhữngvídụvềcâutrảlờiđạtđượcMã. Sau đó các Mã sẽ được chuyển sang điểm (Score) theo khungvàthangđánhgiáPISAc ủaOECD Báocáosố1QuytắcvàKỹthuậtMãhóa 6 Sànglọcvàràsoátlạicáccâuhỏi SESDP Phối hợp và rà soát giúp lựa chọn được các câu hỏi cóchấtlươngcaohơn. Cáccâuhỏi được xâydựng tốtsẽchoradữliệutốt hơn rất nhiều trong việc đánh giá kỹ năng và kiến thứccủahọcsinh. Việcràsoátcóthểbaogồm:  Rà soát cán bộ xây dựng câu hỏi:  Một số ít học sinh được tiếp xúc với những câu hỏi này,. Có thể sử dụng phương pháp “Phát ngôn thầm”.  Thử nghiệm: thử nghiệm bộ câu hỏi với số lượng học sinh đủ lớn trong các trường để ước chừng câu hỏi khó, và giúp cho việc xây dựng hướng dẫn mã hoá.  Rà soát bên ngoài: các bên liên quan và các chuyên gia Cáchxâydựng báocáonănglựcPISAJulietteMendelovitsAustralianCouncilforEducationalResearchAugust2012 SESDP MôhìnhRasch Các item được đặt vào một thang đo độ khó liên quanđếnnhau.  Độc lập về khả năng làm bài thi của học sinh. Học sinh được đặt vào một thang đo năng lực tươngđươngvớiđộkhócủacâuhỏi.  Không phụ thuộc vào độ khó của các item trong bài th ...