BÀI HAI MƯƠI HAI NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI

1. Nhận biết được cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau. 2. Phân biệt được nhiệt gian Celsius (Xenxiut) và nhiệt giai Fahrenheit (Farenhai) và có thể chuyển đổi nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độ tương ứng của nhiệt giai kia. II. CHUẨN BỊ 3 chậu thủy tinh, mỗi chậu đựng một ít nước. Một ít nước đá. Một phích nước nóng. Một nhiệt kế rượu, một nhiệt kế thủy ngân, một nhiệt kế ytế. Hình vẽ lớn các loại nhiệt kế. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI HAI MƯƠI HAI NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI BÀI HAI MƯƠI HAI NHIỆT KẾ - NHIỆT GIAI I. MỤC TIÊU 1. Nhận biết được cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khácnhau. 2. Phân biệt được nhiệt gian Celsius (Xenxiut) và nhiệt giai Fahrenheit(Farenhai) và có thể chuyển đổi nhiệt độ từ nhiệt giai này sang nhiệt độtương ứng của nhiệt giai kia. II. CHUẨN BỊ 3 chậu thủy tinh, mỗi chậu đựng một ít nước. Một ít nước đá. Mộtphích nước nóng. Một nhiệt kế rượu, một nhiệt kế thủy ngân, một nhiệt kế ytế. Hình vẽ lớn các loại nhiệt kế. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ 1. Cho biết sự nở vì nhiệt của các chất được ứng dụng như thế nàotrong cuộc sống và kỹ thuật? 2. Cho biết cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của băng kép. Bài mới CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY NỘI DUNG HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Mẹ ơi, cho con đi đá bóng nhé! - Không được đâu! Con đang sốt nóng đây này? Cho học sinh tìm hiểu câu truyện - Con không sốt đâu! Mẹ cho con điở đầu bài để đặt vấn đề về dụng nhé!cụ dùng đo nhiệt độ là nhiệt kế. Hoạt động 2: Thí nghiệm về cảm giác nóng lạnh. 1. Nhiệt kế: Tiến hành thí nghiệm hình 56. Hướng dẫn học Pha nước vào các bình rồi dùng một sinh cách pha nước tay nhúng vào bình a, một tay nhúng cẩn thận để tránh vào bình c, sau một phút thì nhúng cả bỏng: cho thêm hai tay vào bình b. nước đá vào bình a C1: Kết quả thí nghiệm cho thấy: Hình 56để có nước lạnh và cho thêm nước cảm giác của tay không cho phép xácnóng vào bình c để có nước ấm. định chính xác mức độ nóng lạnh của Dùng tay kiểm tra và trả lời câu nước.C1. Hoạt động 3: Tìm hiểu nhiệt kế. Ôn lại mục đích thí nghiệm hình Để chế tạo nhiệt kế người ta lợi dụng tính chất của nước là nó sôi ở45 và 46 - Hãy cho biết chất lỏng dãn nở 1000C và nước đông thành đá ở 00C,vì nhiệt như thế nào? và dựa vào tính chất dãn nở vì nhiệt của chất lỏng. Giáo viên tóm tắt cách chế tạo Người ta nhúng nhiệt kế vào nướcnhiệt kế theo thí nghiệm minh họa đang sôi, chất lỏng trong ống quản gặp nóng sẽ nở ra: chất lỏng dâng lênhình 57. viên trong ống quản, người ta xác định Giáo giới thiệu về được vạch 1000C. nhiệt kế: Nhúng nhiệt kế vào nước đá đang Hình 57 chất lỏng tan, chất lỏng trong ống quản gặpđược dùng làm chất lỏng trong lạnh, co lại. Người ta xác định đượcbầu nhiệt kế thường dùng là thủy vạch 00C.ngân, ngoài ra, người ta còn Chia khoảng cách giữa hai vạchthường sử dụng rượu. thành 100 phần bằng nhau, mỗi phần ứng với 10C (hình 57). Trả lời câu hỏi: C3: 1. Nhiệt kế rượu có GHĐ -200C Yêu cầu quan sát hình 55: một số loại đến 500C, ĐCNN 10C dùng đo nhiệt nhiệt kế về các mục độ khí quyển. 2. Nhiệt kế ytế có GHĐ 350C đến sau: GHĐ, ĐCNN và công dụng và 420C, ĐCNN 10C dùng đo nhiệt độ thảo luận để trả lời cơ thể. câu hỏi - Cho biết 3. Nhiệt kế thủy ngân có GHĐ - Hình 58 300C đến 1300C, ĐCNN 10C dùngtên của các loại nhiệt kế? - Cho biết GHĐ và ĐCNN của đo nhiệt độ trong các thí nghiệm.các nhiệt kế? - Cho biết công dụng của cácnhiệt kế? Hoạt động 4: Tìm hiểu về nhiệt giai. 2. Nhiệt giai: Giáo viên giới thiệu về các nhiệt - Vào năm 1742, Celsius đề nghịgiai Celsius do Celsius (1701- chia khoảng cách giữa nhiệt độ nước1744) người Thụy Điển đề nghị đá đang tan và nhiệt độ nước đangnăm 1742 và nhiệt giai Fahrenheit sôi thành 100 phần bằng nhau, mỗi Đức phần là 1 độ, kí hiệu là 10C. Chữ C ở Vật lý ngườido nhàFahrenheit (1686-1736) đề nghị đây là chữ cái đầu tiên của nhà báctrước đó (1714) và cách chuyển học người Thụy điển Celsius.đổi nhiệt độ giữa hai nhiệt giai Trong nhiệt giai này, những nhiệt độ thấp hơn 00C gọi là nhiệt độ âm, vínày. ...