Bài tập điều kiện môn Bản đồ giáo khoa: Các loại bản đồ

Nội dung tài liệu trình bày các loại bản đồ giáo khoa: Mô hình địa lý giáo khoa, bản đồ giáo khoa treo tường, bản đồ trong sách giáo khoa. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tập điều kiện môn Bản đồ giáo khoa: Các loại bản đồ BÀITẬPĐIỀUKIỆNMÔN BẢNĐỒGIÁOKHOACÁCLOẠIBẢNĐỒGIÁOKHOAI. MÔHÌNHĐỊALÝGIÁOKHOA 1. Môhìnhđịaphương Kháiniệm:Môhìnhđịaphươnglàphầnmặtđấtthunhỏ lên“bảnđồ địahìnhnổi”theotỉlệ nhấtđịnh,nóthể hiệnkhônggianbachiều,tái hiệnlạibềmặtlồilõmcủatráiđất. Đặcđiểm: Môhìnhđịaphươnglàmôhìnhnổi,thể hiệnbachiềucủakhông gian,sựlồilòmcủabềmặt Tínhcường điệu: Mô hình địa phương thường cường điệutỉ lệ đứnglêngấp2đến10lầntỉlệngangđểthấyrõđượcmứclồilòm củabề mặt.Từđódẫnđến,tínhkhoahọc,chínhxáccủamôhình địaphươngkhôngcao,tínhtrựcquanđượcchútrọngnhiềuhơn. Ưuđiểm: Môhìnhdễ hiểu,trựcquandokhôngchỉ thể hiệnđượcvị trícủa cácđốitượngmàcònthểhiệnđượcsựlồi,lõmcủađịahình Cóýnghĩatrongviệckháiquátcácđặcđiểmđịaphương. Giúpgiảiquyếtcácnhiệmvụ thựctiễnnhư thiếtkế đườnggiao thông,hồnước,hệthốngthủynông,xâydựngkhudulịch,… Nhượcđiểm Độchínhxáckémhơnsovớibảnđồthôngthường Khókhăntrongviệcsửdụng,cấttrữ,sửađổi ĐođạcvàtínhtoàntrênmôhìnhnổikhóhơnsovớitrênbảnđồSửdụngkếthợpvớicácloạibảnđògiáokhoa: Môhìnhđịaphươngcóthểđượcsửdụngkếthợpvớibảnđồtrong sáchgiáokhoa,bảnđồ treotường(vớiphạmvilànhữngkhuvực nhỏ),để vừathấyđượcsự phânbố địalývừathấyđượcbachiều khônggian.Khisử dụngkếthợpnhư vậy,môhìnhđịaphương đượcsử dụngnhư mộtphươngtiệnminhhọa,trựcquanđể giúp họcsinhdễhìnhdungkiếnthứcđịalý.2. MôhìnhTráiĐấtKháiniệm: Làmôhìnhthunhỏ củaTráiĐấttheotỉ lệ nhấtđịnhđểphụcvụmụcđíchgiảngdạy.MôhìnhTráiĐấtcòngọilàquảđịacầu.Đặcđiểm: Quảcầuđịalýthểhiệnđượcđúngcácđốitượngtrênbề mặtTrái Đấtvàgiữđượccáctìnhchấtcủachúng Khoảngcách,diệntích,gócvàhìnhdạngkhôngcósaisốchiếuhình Quả cầuđịalýkhôngchỉ chokháiniệmđúngvàtrựcquanvề hình dạngTráiĐấtmàcòncụthểhóacácyếutốnhưtrụcquay,cáccực vàhệthốngkinhvĩtuyến. Tỉlệquảđịacầuthayđổitừtừ1:100.000.000đến1:50.000.000.Phânloại: Căncứ vàođốituwongjđượcthể hiệntrênquả địacầu,hiệnnaythườngcónhữngloạiquảđịacầunhư: Quảcầutựnhiên Quảcầuđìahình Quảcầuchínhtrị II. BẢNĐỒGIÁOKHOATREOTƯỜNG 1. Kháiniệm: Cónhiềukháiniệmvề bảnđồ giáokhoatreotường.TheoNguyễnDược,NguyềnTrọngPhúc,“bảnđồ giáokhoatreotườnglàloạibảnđồđượcdungđểgiảngdạyvàhọcởtrênlớpmônĐịalý.Bảnđồgiáokhoatreo tườngcónhữngyêucầu,nhữngphươngphápbiểuhiệnriêng,phùhợpvớilýluệnvềbảnđồvàlýluậndạyhọcĐịalý” TheoLâmQuangDốc,bảnđồ giáokhoatreotườngcómụcđíchsửdụngtrongnhiềumônhọc,nhấtlàhaimônLịchsửvàĐịalý. Bảnđồ giáokhoatreotườngcóýnghĩaquantrọngtronggiảngdạyvàhọcĐịalý,nókhôngchỉlàphươngtiệnđểgiáoviênhướngdẫnhọcsinhhọctậpmàcònlàphươngtiệnnhậnthứccủahọcsinh. 2. Đặctính Bảnđồ giáokhoatreotườngthể hiệnđượccácnộidungđịalý trongcácmốiquanhệvàcấutrúckhônggian. Xuấpháttừmụcđíchsửdụng,bảnđồ giáokhoatreotườngkhôngchỉcầnđảmbảotínhkhoahọcvàlogicmàcầnđảmbảomứcđộ chọnlọcvàkháiquáthoacao.Lượngthôngtincầncótrênbảnđồcầncósựtuowngxứng vớitỉ lệ bảnđồ,cácđốitượngđịalýđượckháiquáthoacao,cónhữngđối tượngcầnphảicườngđiệuhóa.Chữviết,kíhiệuyêucầuto,maùsắcrựcrỡvàtươngphảnmạnhđềđảmbảohọcsinhcóthểtheodõitừkhoảngcáchxa Bđgkttbaogiờcũngcókíchthướclớn Dođượctreocốđịnhđểgiảngdạytrênlớpnênbảnđògiáokhoatreo tườngcầncókíchthướclớnđểhọcsinhởcuốilớpcũngcóthểnhìnrõ.KíchcỡthườngthấycủabảnđồlàtừkhổA0. Phạmvilãnhthổ đượcthể hiệntrênbảnđồ thườnglớnnhư toànthêgiới,mộtbáncầu,mộtchâulục,mộtnướchoặcvùnglớntrongmộtnước nêntỉlệbảnđồthườngnhỏ. Riêngbảnđồđịalýđịaphươngthểhiệnphạmvilãnhthổmộttỉnhhaymộthuyệnthìcótỉlệlớn. Hìnhthứcthể hiệncủabđgkttthườngmangtínhtrựcquanvàtính mĩthuậtcao. Trênbảnđồ thườngdùngnhữngkíhiệulớn,màusắcđậm,trựcquan,màusắcmạnh,rõràngvàhàihòa,nhiềuđốitượngcầncườngđiệuhóađểhọcsinhởcuốilớpcóthểnhìnrõ. Vềnộidung,bđgkttcómứcđộkháiquáthóarấtcao Đểhọcsinhthấyđượcnhữngđiểmchính,ddieemerchủ yếucủalãnhthồ,bảnđồgiáokhoatreotườngcầncómứcđộ kháiquáthóacao.Nộidung củabảnđồcànphùhợpvớitâmlýhọcsinhtrongtừngđộtuổi Bảnchúgiảicủabản đồ cầnsắpxếplogic,rõrang.Cầncóthem nhữngbiểuđồphụ,đồthị,biểuđồđểhỗtrợnộidungchính. 3. Sửdụngkếthợpvớicácloạibảnđồkhác Bảnđồgiáokhoatreotườngcóthểsửdụngkếthợpvớiatlatvàbảnđồtrongsáchgiáokhoa.Giáoviêntruyềnđạtkiếnthứcquabảnđồ treo tường,họcsinhcóthểsửdụngatlathoặcbảnđồtrongsáchgiáokhoađểđốichiếu,sosánhvàhìnhthànhkiếnthứccủariêngmình. Bảnđồgiáokhoatreotườngcũngcóthểđượcsửdụngkèmvới tậpbảnđồbàitậphoặcbảnđồcâm.Trongquátrìnhhọctập,họcsinhcóthểtự điềncácyếutố địalývàobảnđồ câmsaukhiđãxácđịnhnótrênbảnđồgiáokhoatreotườngđểkhắcsâukiếnthức. III. ...