Bài Tập đọc: Kì diệu rừng xanh - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Với nội dung của bài Tập đọc: Kì diệu rừng xanh học sinh có thể đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và giữa các cụm từ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập đọc: Kì diệu rừng xanh - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc Kì diệu rừng xanh I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ l ẫn do ảnh h ưởngcủa phát âm địa phương. Đọc trôi chảy toàn bài, đọc ngắt nghỉ hơi đúngtheo các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết đọc diễn cảm bài với giọng tả nhẹ nhàng, biết nhấn giọng vàonhững từ ngữ miêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tình tiết bất ngờ, thú vị củacảnh vật trong rừng, sự ngưỡng mộ của tác giả với vẻ đẹp của rừng. 2. Đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu được nội dung bài văn: Cảm nhận được vẻ đẹp kì diệu củarừng; tình cảm yêu mến và sự ngưỡng mộ của tác giả đối trước vẻ đẹpcủa rừng. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to). Sưu tầm thêm nhữngtranh ảnh nói về cảnh đẹp của rừng, những động thực vật có nói đếntrong bài (nếu có). III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Gọi hai HS lên bảng đọc thuộc - HS thực hiện theo yêu cầu củalòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca GV.trên sông Đà sau đó trả lời câu hỏivề nội dung.- Nhận xét và cho điểm HS.B. Dạy bài mới1. Giới thiệu bài- GV đưa ra các tranh ảnh giới thiệu - HS quan sát và lắng nghe.về rừng và nói: Vẻ đẹp của rừngxanh từ bao đời nay luôn luôn hấpdẫn con người. Để xem rừng đẹp vàhấp dẫn như thế nào chúng ta cùnghọc bài tập đọc Kì diệu rừng xanhcủa nhà văn Nguyễn Phan Hách.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở2. Hướng dẫn luyện đọc và tìmhiểu bàia) Luyện đọc đúng- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc bài . Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.- GV hướng dẫn HS nhận biết các - HS nhận biết các đoạn của bài:đoạn của bài. *Đoạn1: Từ đầu đến…lúp xúp dưới chân. *Đoạn2: Tiếp đến …đưa mắt nhìn theo. *Đoạn3: Còn lại.- GV gọi ba HS tiếp nối nhau đọc - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài. Mỗitừng đoạn của bài, GV chú ý sửa lỗi HS đọc một đoạn của bài.phát âm, ngắt giọng cho từng HS(nếu có).- GV có thể ghi bảng những từ ngữ - HS luyện đọc các tiếng GV ghiHS hay phát âm sai để luyện phát âm trên bảng lớp .cho HS.- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần - Ba HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi2. HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.- GV yêu cầu một HS đọc các từ - Một HS đọc to các từ được chúđược chú giải trong SGK. giải. Cả lớp theo dõi trong SGK.- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà - HS có thể nêu thêm các từ mà cáccác em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho em chưa hiểu nghĩa, các em có thểcác em tự giải nghĩa cho nhau hoặc trao đổi để giải nghĩa cho nhaugiải nghĩa các từ mà các em không hoặc nghe GV giải nghĩa.biết.- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.- Gọi HS đọc toàn bài. - Ba HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài trước lớp.- GV đọc diễn cảm toàn bài: đọc bài - HS theo dõi giọng đọc của GV.với giọng tả, nhẹ nhàng, cảm hứngngợi ca ngưỡng mộ vẻ đẹp củarừng; nhấn giọng vào những từ ngữmiêu tả vẻ đẹp rất lạ, những tìnhtiết bất ngờ thú vị của cảnh vậttrong rừng.b) Tìm hiểu bài- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và - HS đọc thầm và trả lời: Nấmsuy nghĩ trả lời câu hỏi: Những cây nhiều như một thành phố nấm lúpnấm rừng đã khiến tác giả có những xúp dưới bóng cây thưa. Nấm nhưliên tưởng thú vị gì? một tòa lâu đài kiến trúc tân kì. Tác giả như một người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon với những đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp dưới chân.- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật - Sự liên tưởng ấy đã làm cho cảnhtrong khu rừng trở nên đẹp như thế vật trong khu rừng trở nên đẹp mộtnào? vẻ đẹp huyền bí, lãng mạn. Cảnh vật khu rừng thật là hấp dẫn, nó như một thế giới xa xưa của những câu chuyện cổ tích và thần thoại với những ông vua, hoàng tử, công chúa …và những phép thần thông biến hóa.- Tìm những chi tiết mà tác giả miêu - HS trả lời: Những muông thútả muông thú trong bài ...