Bài Tập đọc: Trước cổng trời - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh

Với nội dung của bài Tập đọc: Trước cổng trời học sinh có thể đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ lẫn do ảnh hưởng của phát âm địa phương. Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi theo đúng nhịp thơ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài Tập đọc: Trước cổng trời - Giáo án Tiếng việt 5 - GV.Mai Huỳnh Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc Trước cổng trời I. Mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng có âm, vần và thanh điệu dễ l ẫn do ảnh h ưởngcủa phát âm địa phương. Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi theo đúngnhịp thơ. - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm th ể hi ệnsự xúc động của tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấmcúng, thân thương của bức tranh vùng cao. 2. Đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu được nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên hoangsơ của miền sơn cước và cuộc sống lao động cần cù của những ngườidân miền núi chịu thương, chịu khó hăng say lao động. 3. Học thuộc lòng một số câu thơ em thích. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài đọc trong SGK (phóng to). Sưu tầm thêm nhữngtranh ảnh nói cổng trời nếu có. - Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động họcA. Kiểm tra bài cũ- Gọi hai HS lên bảng đọc lại bài Kì - HS thực hiện theo yêu cầu củadiệu rừng xanh sau đó trả lời câu hỏi GV.về nội dung.- Nhận xét và cho điểm HS.B. Dạy bài mới1. Giới thiệu bài- GV đưa ra tranh minh họa bài tập - HS quan sát và trả lời: Tranh vẽđọc (phóng to) cho HS quan sát và trả cảnh một miền núi cao, đồng bàolời câu hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?. dân tộc đang làm nương.- GVnói thêm: Đây là bức tranh minhhọa cho bài thơ Trước cổng trời củanhà thơ Nguyễn Đình ảnh. Cổng Trờilà một địa danh thuộc vùng núi caoQuản Bạ, Đồng Văn. Để tìm hiểuxem thiên nhiên và con người nơi đâycó gì đẹp, chúng ta cùng luyện đọc vàtìm hiểu bài thơ.- GV ghi tên bài lên bảng. - HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở2. Hướng dẫn luyện đọc và tìmhiểu bàia) Luyện đọc đúng- GV yêu cầu một HS đọc toàn bài. - Một HS đọc bài . Cả lớp theo dõi đọc thầm trong SGK.- GV hướng dẫn HS nhận biết các - HS nhận biết các khổ thơ củakhổ thơ trong bài. bài: * Khổ 1: Từ đầu đến…trên mặt đất.. * Khổ 2: Tiếp đến …Suối triền rừng hoang dã. * Khổ 3: Còn lại.- GV gọi ba HS tiếp nối nhau đọc - Ba HS nối tiếp nhau đọc bài.từng khổ thơ, GV chú ý sửa lỗi phát Mỗi HS đọc một khổ thơ.âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có).- GV có thể ghi bảng những từ ngữ - HS luyện đọc các tiếng GV ghiHS hay phát âm sai để luyện phát âm trên bảng lớp .cho HS.- Gọi HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2. - Ba HS đọc nối tiếp bài lần 2, mỗi HS đọc một đoạn của bài. Cả lớp đọc thầm theo dõi và nhận xét bạn đọc.- GV yêu cầu một HS đọc các từ - Một HS đọc to các từ được chúđược chú giải trong SGK. giải. Cả lớp theo dõi trong SGK.- GV hỏi HS nêu thêm những từ mà - HS có thể nêu thêm các từ màcác em chưa hiểu nghĩa, tổ chức cho các em chưa hiểu nghĩa, các em cócác em tự giải nghĩa cho nhau hoặc thể trao đổi để giải nghĩa chogiải nghĩa các từ mà các em không nhau hoặc nghe GV giải nghĩa.biết. Ví dụ: cổng trời ( cổng lên trời,cổng của bầu trời), áo chàm (áonhuộm màu xanh lá chàm, màu xanhđen mà đồng bào miền núi thườngmặc), nhạc ngựa (cái chuông con,trong có hạt được đeo vào cổ conngựa, khi rung kêu thành tiếng),...- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Hai HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ của bài.- Gọi HS đọc toàn bài. - Ba HS nối tiếp đọc nhau đọc từng đoạn của bài trước lớp.- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng - HS theo dõi giọng đọc của GV.đọc tự nhiên, nhẹ nhàng, tình cảmcảm hứng ngợi ca vẻ đẹp của thiênnhiên, hoang sơ, thanh bình và cuộcsống lao động cần cù của nhữngngười dân miền sơn cước.b) Tìm hiểu bài- Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, suy - HS đọc thầm và trả lời: Vì trênnghĩ trả lời câu hỏi: Vì sao nơi đây đỉnh dốc, giữa hai bên vách đá mởđược gọi là cổng trời? ra một khoảng trời bao la, có mây bay, gió thổi làm người ta ngỡ ngàng tưởng như đó là cái cổng để đi lên trời.- Yêu cầu HS đọc thầm các khổ 2,3 - HS dựa vào bài đọc phát biểuđể thực hiện yêu cầu: Tả lại vẻ đẹp đơn giản có thể lần lượt theocủa bức tranh thiên nhiên trong bài từng hình ảnh thơ hoặc theo cảmthơ. nhận không nhất thiết p ...