Bài tập triết học

HÊGHEN là một trong ba triết gia tiêu biểu nhất của triết học cổ điển Đức mộtgiai đoạn lịch sửtương đối ngắn từ thế kỉ XVIII đến nửa đầu thế kỉ XIX nhưng đã tạo ra những thành quả kỳ diệu trong lịchsử triết học; sự mâu thuẫn trong triết học của ông giữa một bên là phương pháp biện chứng khoa học và mộtbên là hệ thống triết học duy tâm đã trở thành một trong những nguồn gốc lí luận của tiết học mácxít....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài tập triết họcCH18G–ĐạihọcKinhtếQuốcdânCâu1.PhântíchmâuthuẫngiữahệthốngtriếthọcvàphươngpháptrongtriếthọccủaHêghen. HÊGHENlà mộttrongbatriếtgiatiêubiểunhấtcủatriếthọccổ điển Đứcmộtgiai đoạnlịchsử tươngđốingắntừthếkỉXVIIIđếnnửađầuthếkỉXIXnh ưngđãtạoranhữngthànhquảkỳdiệutronglịch sửtriếthọc;sựmâuthuẫntrongtriếthọccủaônggiữamộtbênlàph ươngphápbiệnchứngkhoahọcvàmộtbênlàhệthốngtriếthọcduytâmđãtrởthànhmộttrongnhữngnguồngốclíluậncủatiếthọcmácxít. HÊGHENlànhàduytâmkháchquan,quanđiểmtriếthọccủaônglàhệthốngduytâmcổđiểncuối cùng,đạtđếntrìnhđộvàsựpháttriểnnhấtcủaphépbiệnchứngduytâm.Ôngcoitinhthầnthếgiớilàcáicó trước,khởinguyêncủathếgiớikhôngphảilàvậtchấtmàlà“ýniệmtuyếtđối”hay“tinhthầnthếgiới”;vật chấtvớitưcáchlàsựthểhiện,sựbiểuhiệncụthểcủa“tinhthầnthếgiới”,làcáicósau;tínhphongphú,đadạngcủathếgiớihiệnthựclàkếtquảcủasựvậnđộngvàsángtạocủaýniệmtuyệtđối. Tinhthầnthếgiớihayýniệmtuyệtđốilànguồngốc,làđộnglựccủamọihiệnt ượngtựnhiênvàxãhội,trongquátrìnhtựpháttriểncủanódiễnraquacácgiaiđoạnkhácnhauvàngàycàngthểhiệnđầyđủnội dungbêntrongcủanó,nhưvậyđâylàsựpháttriểnbiệnchứngnhưngkhôngphảilàsựpháttriểntựthânmàlàsựpháttriểndựavàoýniệmtuyệtđối. HÊGHENlànhàbiệnchứng,ôngcócônghoànthiệnvàpháttriểnmộtcáchcóhệthốngnhữngnội dungquantrọngnhấtcủaphépbiệnchứng–đâylàđiềumàphépbiệnchứngthờicổđạiHyLạpđãch ưathểđạttớivàcảchủnghĩaduyvậtthếkỉXVII–XVIIITâyÂucũngkhôngcókhảnăngtạora.Ôngphêphánt ưduysiêuhình,máymócvàngười đầutiêntrìnhbàytoànbộ giớitựnhiên,lịchsửvàtưduydướidạngmộtquá trình,nghĩalà trongsự vận động,biến đổivà pháttriểnkhôngngừngnghĩalà trongmốiliênhệ biện chứng.Trongkhuônkhổ hệthốngtriếthọcduytâmcủamình,HÊGHENkhôngchỉ trìnhbàycácphạmtrù chất,lượng,phủđịnh,mâuthuẫn…màcònđềcậpđếnvấnđề“l ượngđổidẫnđếnchấtđổivàngượclại;phủđịnhcủaphủđịnh;quyluậtmâuthuẫn…”. Tuynhiên,tấtcảnhữngphạmtrùtrênlạilàquyluậtvậnđộngvàpháttriểncủabảnthânt ưduy,củaýniệmtuyệtđối.TrongquanniệmcủaHÊGHEN,khôngphảiýthức,t ưtưởngpháttriểntrongsựphụthuộcvàosựpháttriểncủatựnhiên,xãhộimàlàngượclại,ýniệmtuyệtđốilàtínhthứnhất,giớitựnhiênlàtínhthứhai,dotinhthầnthếgiớisinhravàquyếtđịnh.Sựpháttriểnđótrongđiềukiệnlịchsửcụthểnhấtđịnh,trướchếtlàsựpháttriểntrongbảnthânnó,sauđónóthểhiệnd ướihìnhthứcthôngquagiớitựnhiên,xãhội. Mộtsự“tồntạikhác”củatinhthầnsaukhitrảiquagiaiđoạn“tồntạikhác”đó,ýniệmtuyệtđốihaytinhthầnthếgiớimớitrởlại“bảnthânmình”và đó là giai đoạncaonhất,giai đoạntộtcùng, đ ượcHÊGHENgọilàtinhthầntuyệtđối. 1CH18G–ĐạihọcKinhtếQuốcdân Có thểnóicáimớitronghệthốngtriếthọccủa ônglàph ươngphápbiệnchứngduytâm; ôngxemxéttinhthầnthếgiới,ýniệmtuyệtđốilàmộtquátrìnhpháttriểnkhôngngừng,phươngphápbiệnchứngvềýniệmtuyệtđốilàcơsởđầutiênvàlànguồngốccủamọitồntại. Tuynhiên,nếuphươngphápbiệnchứngcủaônglàhạtnhânhợplí,chứađựngtưtưởngthiêntàivềsựpháttriểnthìhệthốngtriếthọcduytâmcủaônglạiphủnhậntínhchấtkhácquancủanhữngnguyênnhân nộitại,vốncó củasự pháttriểntự nhiênvàxãhội;nh ưvậybiệnchứng ở đâymớichỉ dừnglại ởhìnhthức biệnchứngduytâm,biệnchứngbắtđầutừtinhthầnvàkếtthúcởtinhthần,giớihiệnthựcchỉlàsựsaochép ýniệmtuyệtđối,tinhthầnthếgiới.Đóchínhlàsựmâuthuẫngiữaphépbiệnchứngvàhệthốngtriếthọcduy tâmcủaHÊGHEN, đâycũnglà tiền đề để triếthọcMáckhắcphục,kế thừavà nânglêntrình độ mớicủa phépbiệnchứngduyvậthiệnđại.Câu2:Trìnhbàynộidung,cơsởlí luậncủanguyêntắctoàndiệnvàvaitrò củanguyêntắcđótronghoạtđộngnhậnthức/thựctiễn.Vídụphântích. Nguyênlívềmốiliênhệphổbiếnlàc ơsởlíluậncuảnguyêntắctoàndiện.Tronglịchsửtriếthọc, đểtrảlờichonhữngnghivấnvềsựtồntạicủamốiliênhệgiữacácsựvật,hiệnt ượngvànếucóthìnhântốnàoquyđịnhsựliênhệgiữachúngđãcónhữngquanđiểmkhácnhau. Quanđiểmsiêuhìnhchorằngcácsựvật,hiệntượngtồntạimộtcáchbiệtlập,táchrờinhau,cáinàytồntạibêncạnhcáikia.Giữachúngkhôngcósựphụthuộc,ràngbuộcvàquyđịnhlẫnnhau.Cóchăngthìchỉ lànhữngliênhệbềngoài,mangtínhngẫunhiên. Chủ nghĩaDuytâmthì ...