Bài thảo luận môn vi xử lý-vi điều khiển

Bộ vi xử lý có khả năng vượt bậc so với các hệ thông khác có khả năng tính toán, xử lý, và thay đổi chương trình linh hoạt tho mục đích người dùng..với các bài toán và hệ thống lớn.Tuy nhiên đối với các ứng dụng nhỏ, tầm tính toán không đòi hỏi khả năng tính toán lớn thì việc ứng dụng vi xử lý cần cân nhắc. Bởi vì hệ thống dù lớn hay nhỏ, nếu dùng vi xử lý thì cũng đòi hỏi các khối mạch điện giao tiếp phức tạp như nhau. Các khối này bao...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thảo luận môn "vi xử lý-vi điều khiển" ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA ĐIỆN TỬ BÀI THẢO LUẬN Môn học : Vi xử lý – Vi điều khiển Lớp HP : 44R1 Nhóm 5 : Đề 6 : Cho một chuỗi kí tự số dưới dạng mã ASCII trong RAM nội,dài 10 byte,bắt đầu từ địa chỉ 20H.Sau mỗi 20 giây lần lượt tường kí tự số ra cổng P1 ở dạng mã BCD NHÓM SINH VIÊN : TRỊNH CÔNG SƠN 1. ĐỖ VĂN PHƯỢNG 2. NGUYỄN ĐÌNH NGHỆ 3. 4. VŨ ĐÌNH DŨNG 5. BÙI NGỌC HINH THÁI NGUYÊN – 2011 Vi xử lý – Vi điều khiển ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP KHOA ĐIỆN TỬ BÀI THẢO LUẬN Môn học : Vi xử lý – Vi điều khiển Lớp HP : 44R1 Nhóm 5 : Đề 6 : Cho một chuỗi kí tự số dưới dạng mã ASCII trong RAM nội,dài 10 byte,bắt đầu từ địa chỉ 20H.Sau mỗi 20 giây lần lượt tường kí tự số ra cổng P1 ở dạng mã BCD NHÓM SINH VIÊN : TRỊNH CÔNG SƠN 1. ĐỖ VĂN PHƯỢNG 2. NGUYỄN ĐÌNH NGHỆ 3. 4. VŨ ĐÌNH DŨNG 5. BÙI NGỌC HINH Nhóm 5 Vi xử lý – Vi điều khiển THÁI NGUYÊN – 2011 2 BÀI THẢO LUẬN VI XỬ LÝ- VI ĐIỀU KHIỂN ĐỀ TÀI SỐ 5 Bảng phân công công việc 1. Trịnh Công Sơn MSSV : DTK0851030194 Nghiên cứu lý thuyết,tham gia lập trình,soạn thảo Word. 2. Đỗ Văn Phượng MSSV : DTK0851030192 Nghiên cứu lý thuyết., tham gia lập trình ,soạn thảo Word. 3. Nguyễn Đình Nghệ MSSV : DTK0851030188 Hỗ trợ tìm tài liệu có liên quan đến đề tài thảo luận của nhóm. 4. Vũ Đình Dũng MSSV : DTK0851030155 Hỗ trợ tìm tài liệu có liên quan đến đề tài thảo luận của nhóm. 5. Bùi Ngọc Hinh MSSV : DTK0851030171 Hỗ trợ tìm tài liệu có liên quan đến đề tài thảo luận của nhóm. Tất cả các thành viên trong nhóm đã thực hiện các công việc hết sức nhiệt tình và cố gắng mong thầy giáo xem phần thuật toán và lập trình giúp đỡ giúp đỡ chúng em. Em xin chân thành cảm ơn! Nhóm 5 Vi xử lý – Vi điều khiển 3 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ......... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................ ...