Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng Chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng 2 – Chuyên đề 9

Bài thu hoạch trình bày thực trạng hoạt động đổi mới sinh hoạt chuyên môn tại các trường học, đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của hoạt động sinh hoạt chuyên môn cụ thể là tại trường THCS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thu hoạch lớp bồi dưỡng Chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng 2 – Chuyên đề 9TRƯỜNGĐẠIHỌCĐỒNGTHÁPLỚPBỒIDƯỠNG:CDNNGVTHCSHẠNGIITẠIHUYỆNHNVÀHUYỆNCAOLÃNH.HỌVÀTÊN:LÊTHỊTRINHNGÀYTHÁNGNĂMSINH:20/09/1994 BÀIKIỂMTRACHUYÊNĐỀ9Câuhỏi:Anh/ChịtrìnhbàythựctrạnghoạtđộngđổimớisinhhoạtchuyênmôntạitrườngAnh/Chịđangcôngtác?Anh/Chịđềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmnângcaohiệuquảcủahoạtđộngsinhhoạtchuyênmôn(cấptổ,cấptrường)tạitrườngAnh/Chịđangcôngtác. Trảlời I.THỰCTRẠNG  Thuậnlợi: Đượcsựquantâm,chỉđạosâusátcủaSở,BGH,đoànthểnhàtrường. Đasốcácthànhviêncónănglựcchuyênmônvữngvàng. Tổcósựđoànkếtcao. HàngnămgiáoviênđượcnhàtrườngcửđithamdựcáclớptậphuấndoSởtổchức. Tinhthầntráchnhiệmcủatổviêncao,biếthợptác. Cókếhoạchsinhhoạtchuyênmôncụthể,tổtrưởngxâydựngkếhoạchdựavàoyêucầucủaSở,trường. Cóđiềukiệnthamgiacácbuổihộigiảngvớicáctrườngtrongvàngoàiđịa bàn.  Khókhăn: Vìlàtổghépnênkhóthốngnhấtvềgópýtraođổichuyênmôn,màchủyếulà vềphươngpháp. Nănglựccủagiáoviênchưađồngđều,nhưcôngnghệthôngtincònyếu,năm côngtáckhôngđồngđềunênkinhnghiệmđứnglớpcósựchênhlệch. Giáoviêncònngạikhótrongcôngviệctổphâncông. Cơsởvậtchấtchưađảmbảo,thiếuphònghọpchotổchuyênmôn. Môitrườngbênngoài(xãhội),phụ huynhhọcsinhcònthiếuquantâmđến việchọctậpcủaconem.Vìthếgiáoviêncũngchưakịpthờiđổimớiđượcphươngphápdạyhọctíchcựcchophùhợp.  Thựctrạnghoạtđộngđổimớisinhhoạtchuyênmôntạitrường: Tổ,nhómchuyênmônlàđơnvịcơsởtrongnhàtrường,trựctiếptriểnkhaicác hoạtđộngchuyênmôn.Hoạtđộngtổ,nhómchuyênmônluôncómộtvaitròquantrọngtrongviệcnângcaochấtlượngđộingũgiáoviênvànângcaochấtlượngdạy,họctrongcácnhàtrường.Tổ chuyênmôncònlàcầunốigiữaBangiámhiệunhà trườngvớigiáoviênvàhọcsinh.HoạtđộngsinhhoạtchuyênmôntrongcáctrườngTHCSThườngPhước2 trongnhữngnămquađãcóbướcđổimới.Nhưngchấtlượngsinhhoạttổ,nhómchuyênmônchưađạtkếtquảcao.Thựctếchothấy,cáctổ,nhómchuyênmônđangbộclộnhữngkhókhănvướngmắcvềcáchthứcsinhhoạt,côngtácquảnlí,chỉđạohoạtđộngđặcbiệtlàhiệuquảcácbuổisinhhoạtcònhạnchế.Nộidungkếhoạch, sổnghịquyết,sổsinhhoạtnhóm,sổtheodõichuyênmôn…cònnặngvềhìnhthức, ghichépcònchungchung,thảoluậnvềđổimớiphươngphápchưađivàochiềusâu, gópýgiờdạychưađivàomụctiêuyêucầunộidung.Mộtsốtiếtdạyxếploạigiỏi, kháchưathựcchất.Mộtsố tổ chuyênmônxâydựngkế hoạchhoạtđộngchuyên môncònmangtínhhìnhthứcchưacăncứvàochấtlượngthựctếcủatổđểxâydựng cácchuyênđềcầnsinhhoạt.Nhữnghoạtđộngnhưthaogiảng,dựgiờgópý…cònmangtínhđạikhái,hình thứccódự giờ nhưngkhônggópýxếploạimộtcáchnghiêmtúcmàcònnể nang.Chưamạnhdạnđề xuấtnhữnghoạtđộngcủatổ màchủ yếudựavàokế hoạch chungcủanhàtrường.Hoạtđộngtraođổigiữacácnhómchuyênmônhiệuquảchưacao.Thựctếởtrườngviệcsinhhoạttổ,nhómchuyênmônđãchothấysựhạnchếtrongtraođổinhómchuyênmôn.Việcđánhgiáchuyênmônchưatạođượckhôngkhíthoảimáitrongcáccánbộ giáoviên,cònquánặngnềvề báocáo,còncoitrọngtínhhànhchính Thựctế trongnhàtrườngchothấycótổ chuyênmônhoạtđộngrấtmạnh nhưngvẫncòntổchuyênmônhoạtđộngmộtcáchthụđộng,ỷlạivớinhữngtồntại tồntạinhư:ítbànvề chuyênmôn,sử dụngphươngphápnàophùhợpvớibàidạy củaphânmônsắpdạy,...màchỉ tậptrungvàoviệcsinhhoạtchođủ số lầntrên thángtheoquyđịnh.Tổtrưởngchưapháthuyhếtvaitròcủamình,thườngcótâmlícoimìnhcũngnhư giáoviênbìnhthườngkhác,chỉ lohồ sơ đầyđủ,sạchđẹp;chưaphâncôngnhiệmvụ chogiáoviêntheođúngyêucầu,nhiệmvụ;chưachủ độngxâydựngvà thựchiệnkếhoạch,chưamạnhdạntrongviệcđềxuấtcácýkiếnđểnângcaochấtlượngsinhhoạtchuyênmôn.Nộidungsinhhoạttổchuyênmônchưaphongphú,hìnhthứccònđơnđiệu,gòbó,chưađisâuvàocácvấnđề trọngtâmđổimớiphươngphápdạyhọcvàtháogỡnhữngkhókhănchogiáoviêntrongtổ.Trongcácbuổisinhhoạt,khôngkhíthườngtrầmlắng,giáoviênítphátbiểuýkiến;nhữngvấnđề mớivàkhóítđượcmangra bànbạc,thảoluận. II.GIẢIPHÁP  VớiTổtrưởng,tổphóchuyênmôn:Phảilàngườigươngmẫu,cóphẩmchấtchínhtrị,đạođứclốisốngtốt,nêu caotinhthầntráchnhiệm.Làngườiđóngvaitròtrungtâm,cókhả năngnắmbắtnha ...