BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ VỀ GIÁO DỤC

Nghe báo cáo báo cáo về lịch sử, về tình hình cơ cấu tổ chức hoạt động, nhiệm vụ năm học của nhà trường; những chủ trương, biện pháp đổi mới công tác quản lý dạy-học của ngành; những kinh nghiệm giảng dạy của giáo viên trong trường; tình hình địa phương nơi trường đóng; các hoạt động khác của nhà trường và hoạt động của các đoàn thể cùng tham gia công tác giáo dục...; một số chức năng, nhiệm vụ cơ bản của giáo viên…do thầy giáo Nguyễn Hướng, hiệu trưởng nhà trường cùng thầy Lê Văn Cần,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ VỀ GIÁO DỤCBài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT NguyễnTrường Tộ BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC Họ và tên SV: Đinh Trung Nguyên Ngành thực tập: Vật Lý Tên trường thực tập: THPT Nguyễn Trường Tộ I. PHƯƠNG PHÁP TÌM HIỂU ́ ́ 1. Nghe bao cao: Nghe báo cáo báo cáo về lịch sử, về tình hình cơ cấu tổ chức hoạt động,nhiệm vụ năm học của nhà trường; những chủ trương, biện pháp đổi mới côngtác quản lý dạy-học của ngành; những kinh nghiệm giảng dạy của giáo viêntrong trường; tình hình địa phương nơi trường đóng; các hoạt động khác c ủa nhàtrường và hoạt động của các đoàn thể cùng tham gia công tác giáo d ục...; m ột s ốchức năng, nhiệm vụ cơ bản của giáo viên…do thầy giáo Nguyễn Hướng, hiệutrưởng nhà trường cùng thầy Lê Văn Cần, phó hiệu trưởng nhà trường trình bày;báo cáo về công tác Đoàn của trường do thầy Nguyễn Xuân Giáp, bí thư Đoàntrường trình bày. 2. Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu: - Tập san kỉ niệm 20 năm thành lập trường. Số lượng: 01 - Các loại hồ sơ của học sinh, sổ chủ nhiệm, sổ báo giảng…. - Kế hoạch tháng 2/2013 - Sổ đầu bài lớp chủ nhiệm: lớp 11/9 - Trang web của trường THPT Nguyễn Trường Tộ 3. Điều tra thực tế: - Phòng đồ dùng dạy học - Văn phòng Đoàn thanh niên - Phòng Hội đồng - Điều tra về tình hình học tập và nề nếp của trường THPT Nguy ễnTrường TộII. KẾT QUẢ TÌM HIỂU 1. Tình hình giáo dục ở địa phương Trên địa bàn phường Phú Nhuận có rất nhiều cơ sở giáo dục, các trườngtiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông với chất lượng khá tốt như:THCS Nguyên Chí Diêu, THCS Nguyên Tri Phương, THPT Cao Thăng, trường ̃ ̉ ̃ ́Sinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 1Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT NguyễnTrường Tộmâm non Hoa Mai, đai hoc Phú Xuân…. Bởi vậy nên từ lâu, ph ường đã coi công ̀ ̣ ̣tác chăm lo phát triển sự nghiệp giáo dục là một vấn đề mang tính cách m ạng.Các cấp chính quyền và nhân dân trong phường luôn ủng h ộ, t ạo nh ững đi ềukiện thuận lợi nhất, có những sự đầu tư mang lại hiệu quả thiết thực cho nềngiáo dục của phường. Học sinh trong phường luôn phấn đấu để phát huy những truyền thống tốtđẹp mà thế hệ đi trước đã gây dựng nên. Cùng với sự động viên, uốn nắn củagia đình, sự giáo dục của nhà trường, của thầy giáo, cô giáo, các em h ọc sinhluôn nổ lực, cố gắng phấn đấu trong học tập, rèn luy ện, phát huy phong tràohiếu học, đạt được nhiều thành tích cao trong các kỳ thi c ấp tr ường, c ấp huy ện,tỉnh và quốc gia. Số lượng học sinh đậu đổ trong các kỳ thi Tốt nghiệp, Đại học,Cao đẳng ngày càng tăng lên. 2. Đặc điểm tình hình nhà trường Trường THPT Nguyễn Trường Tộ được thành lập ngày 24/4/1991 theoQuyết định số 179/QĐ-UB của tỉnh Thừa Thiên-Huế, (với tên gọi ban đầu làTHPTBC Nguyễn Trường Tộ), nhằm đáp ứng chủ trương đa dạng hóa các loạihình giáo dục và đồng thời đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng nhiều của họcsinh thành phố Huế. Ngày mới thành lập trường chỉ có hai cán bộ biên chế: Hiệu trưởng và kếtoán của trường, đội ngũ giáo viên giảng dạy đều phải hợp đồng từ các trườngSinh viên kiến tập: Đinh Trung Nguyên 2Bài thu hoạch tìm hiểu thực tế giáo dục Trường THPT NguyễnTrường Tộkhác trong tỉnh. Cơ sở vật chất vô cùng hạn hẹp chỉ gồm một dãy nhà 3 tầngnằm trong khuôn viên trường JEANNE D’ARC cũ, chung cơ ngơi với trườngtiểu học Lê Quý Đôn, Trung tâm y tế học đường và Trung tâm tin h ọc S ởGD&ĐT. Hai mươi năm qua, trường THPT Nguyễn Trường Tộ đã không ngừng pháttriển khẳng định uy tín của trường, là một địa chỉ giáo dục tin cậy của phụhuynh học sinh. Uy tín đó được tạo ra bằng chất lượng giảng dạy của đội ngũthầy cô giáo, bằng chất lượng học tập của các thế hệ học sinh trong trường, quatỷ lệ học sinh đậu tốt nghiệp THPT hằng năm, số lượng h ọc sinh vào cáctrường ĐH, CĐ ngày càng nhiều, qua các kỳ thi h ọc sinh gi ỏi t ỉnh… Cùng v ớiphong trào nâng cao chất lượng học tập, giảng dạy; trường cũng đã tổ chứcnhiều hoạt động mang tính cộng đồng để góp phần nâng cao ý thức xã hội chohọc sinh; những sinh hoạt văn nghệ, hoạt động TDTT, các hội thi trong trường,hoạt dộng dã ngoại cắm trại, hoạt động nhân đạo… đ ược h ọc sinh toàn tr ườngtham gia, ủng hộ và để lại những ấn tượng sâu sắc trong cuộc đời c ủa m ỗi th ếhệ học sinh. Nhiều học sinh của trường đã trở thành nh ững công dân t ốt, có ích,đóng góp phần mình vào sự phát triển của quê hương đất nước. Để ghi nhận đóng góp của trường vào thành tích chung của ngành GD&ĐT,nhiều năm liền trường được công nhận danh hiệu “Tập th ể LĐSX” c ấp t ỉnh,được UBND Tỉnh, Bộ GD&ĐT tặng B ...