Bài thuyết trình: Năng lực hiểu học sinh của người giáo viên

Dạy học là một quá trình thuận nghịch, thống nhất của hai loại động hoạt dạy và học do hai thực thể đảm nhiệm. Trong quá trình đó, chức năng của giáo viên là tổ chức và điều khiển hoạt động học sinh, chức năng của học sinh chiếm lĩnh nền văn hoá xã hội. Dạy học chỉ có hiệu quả cao khi quá trình đó thực sự là quá trình điều khiển được. Tham khảo bài thuyết trình "Năng lực hiểu học sinh của người giáo viên" để hiểu hơn về vấn đề này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thuyết trình: Năng lực hiểu học sinh của người giáo viênNhómChóSóiNănglựchiểuhọcsinhcủa ngườigiáoviênDạyhọc Th ầy ổchứcvàđiều t D DẠẠY Y khiểnhoạtđộngcủa trò Hiệuquảcao Quátrìnhđiềukhiển được chiếmlĩnhnềnvăn Trò H HỌỌC C hóaxãhộiDạyhọc Thầyhiểutròcăn D DẠẠY Y cứđểtổchứcvàđiều khiển Hiểuhọcsinh Chỉsốcơbảncủa nănglựcsưphạm Tròđượchiểuđúng,đủ H HỌỌC C thuậnloạitrongquá trìnhchiếmlĩnhtrithứcNănglựchiểuhọcsinh Đólànănglực“thâmnhập”vàothếgiớibêntrongcủatrẻSựhiểubiếttườngtậnvềnhâncáchcủatrẻQuansáttinhtếnhữngbiểuhiệntâmlýcủahọcsinhBiểuhiện(trongdạyhọc) Phùhợptrìnhđộvănhóa,trìnhđộ pháttriểncủatừnghọcsinh Phùhợpvớiđiềuhọcsinhbiết,biết đếnđâu,cáigìcóthểquênhoặckhóa hiểu Đặtmìnhvàođịavịngườihọc Biểuhiện(trongdạy học)1/BàigiảngphùhợpXácđịnhđượckhốilượngkiếnthứcvàmứcđộ,phạmvilĩnhhộiởhọcsinhkhốilượngvàmứcđộkiếnthứcmới2/SựlĩnhhộikiếnthứccủahọcsinhDựavàoquansáttinhtếnhậnbiếtbiếtsựlĩnhhộilờigiảnggiảicủagiáoviênMứcđộthấp:thụđộngThầy:kiểmtrabằnghìnhthứcđặtcâuhỏivàbàitậpMứcđộcaohơn:chủđộngThầy:cóthểnhậnrangaytrongquátrìnhdạyhọckịpthờiđiềuchỉnh3/SựdựđoáncủagiáoviênLườngtrướcnhữngkhókhănmàhọcsinhgặpphảivàmứcđộcăngthẳngởhọcsinhkhithựchiệncácnhiệmvụnhậnthức.Biểuhiện(tronggiáod ục) được hoàn cảnh gia đình, tư chất, tâm tư,- Hiểuthói quen, sở thích,... của từng em. Đưa ra phương pháp giáo dục phù hợp, hiệuquả hơn.Đi sâu vào thế giới tâm hồn của các em, biếtđược những ưu, nhược điểm của các em. Giúp các em rèn luyện, hình thành nhân cáchtốt. Rènluyệnnănglựchiểuhọc sinhTi ếpxúcnhiềuvớicácemhọcsinhHiểutườngtậnvềtâmsinhlý,nhâncáchRènluy ệnkhảựnăngquansátvàđánhgiá PhầnnàyNhit chế,mấybạncóýgìthì thêmthìghiragiấyT2chúngmìnhtổng hợpthêmnha! Kếtluận Năngl Nănglựựchi chiểểuh uhọọcsinhlàk csinhlàkếếtqu tquảảccủ ủaquátrình aquátrìnhlaođ laođộộngđ ngđầầytráchnhi ytráchnhiệệm,th ươngyêuh m,thươ ngyêuhọọcsinh, csinh, nnắắmv mvữữngchuyênmôn,amhi ngchuyênmôn,amhiểểutâmlýh utâmlýhọọcsinh. csinh.Cảm ơn cô và các bạn đã lắng nghe