Danh mục

Bài thuyết trình nhóm 5: Tổng quan cảm biến đo nhiệt độ RTD, PT100/1000, LM35 và LM335

Số trang: 29      Loại file: pptx      Dung lượng: 5.52 MB      Lượt xem: 12      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Phí tải xuống: 19,000 VND Tải xuống file đầy đủ (29 trang) 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Bài thuyết trình nhóm 5: Tổng quan cảm biến đo nhiệt độ RTD, PT100/1000, LM35 và LM335 với các nội dung chính hướng đến trình bày như: Tổng quan về loại cảm biến nhiệt; tìm hiểu các loại cảm biến, đặc tính và nguyên lý hoạt động của cảm biến. Mời các bạn cùng tìm hiểu để nắm bắt nội dung thông tin tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài thuyết trình nhóm 5: Tổng quan cảm biến đo nhiệt độ RTD, PT100/1000, LM35 và LM335Đềtài:Tổngquancảm biến BàiThuyđonhi ếtTrìnhNhóm5 ệtđộRTD, PT100/1000, LM35vàLM335. ThànhviênnhómPhanĐìnhQuý(Nhómtrưởng)NguyễnVănTuấnTrươngCôngRin NộiDungBáoCáoPhầnI:Tổngquanvềloạicảmbiếnnhiệt.PhầnII:Tìmhiểucácloạicảmbiến,đặctínhvànguyênlýhoạtđộngcủacảmbiến.A. DTR–PT100B. LM35PhầnI:Tổngquanvềcảmbiến nhiệtCảmbiếnlàthiếtbịđo,đếm,cảmnhận…cácđại lượngvậtlýkhôngđiệnthànhtínhiệuđiện.VD:Nhiệtđộlàđạilượngkhôngliênquanđếnđiệnta chuyểnnóthànhđạilượngkhácđểphùhợpvớicơcấu điệntử.Nhiệtđộlàtínhiệuvậtlýmàtathườngxuyêngặp trongđờisốnghàngngàycủngnhưtrongkỹthuậtvà côngnghiệp.Việcđonhiệtđộchínhvìthếlàmộtyêu cầuthiếtthực.Hiệnnaycảmbiếnđonhiệtđộlàloại cảmbiếnđượcsửdụngnhiềunhấttrongcôngnghiệp củngnhudândụng. NguyênlýhoạtđộngNguyênlýhoạtđộngcủacảmbiếnnhiệtđộ:Nhiệtđộ từmôitrườngsẽđượccảmbiếnhấpthụ,tạiđâytùy theocơcấucủacảmbiếnsễbiếnđạilượngnhiệtnày thànhmộtđạilượngđiệnnàođó(điệnáp,dòngđiện). Nhưthếmộtyếutốhếtsứcquangtrọngđólà“nhiệt độmôitrườngcầnđo”và“nhiệtđộcảmnhậncủacảm biến”.Cụthểđiềunàylà:Cácloạicảmbiếnmàta trôngthấynóđềulàcáivỏbảovệ,phầntửcảmbiến nằmbêntrongcáivỏnày(bándẫn,lưỡngkim…)dođó việcđocóchínhxáchaykhôngtùythuộcvàoviệc truyềnnhiệttừmôitrườngvàođếnphầntửcảmbiến tổnthấtbaonhiêu(1trongnhữngyếutốquyếtđịnhgiáCấutạochungcủacảmbiến.Phầntửcảmnhận:vậtliệucóđặctínhthayđổi theonhiệtđộĐầukếtnối:kếtnốigiữaphầntửcảmnhậnvà mạchđiệntửbênngoài,cónhiệtdãnsuấtvàđiện trởnhỏ.Vỏbọcbảovệ:phâncáchphầntửcảmnhậnvới môitrường,cónhiệttrởthấpvàcáchđiệntốt, chịuđọẩmvàchốngănmòntốt. PhânloạicácloạicảmbiếnCảmbiếnloạitiếpxúc RTD(ResistanceTemperatureDetector) Thermistor(Nhiệtđiệntrở) Thermocouples(Cặpnhiệtngẫu) BándẫnCảmbiếnkhôngtiếpxúc Hồngngoại(đonhiệtđộbằngcáchnhậnnănglượng hồngngoạiđượcphátratừvậtliệu)RTD–PT100Thermistor(Nhiệtđiệntrở)Thermocouples(Cặpnhiệtngẫu)Bándẫn(Diode,IC..).CảmbiếnhồngngoạiPhầnII:Tìmhiểucácloại cảmbiếnNhiệtđiệntrở(RTDResitanceTemperatureDetector) PT100.PT(Platinumresistancethermometers)cónghĩalànhiệt điệntrởbạchkim.VìBạchkimcótínhchấtthayđổi điệntrởtheonhiệtđộtốthơncácloạikimloạikhácnên chúngđượcsửdụngrộngrãitrongcácnhiệtđiệntrở. PT100làmộtđầudòcảmbiếnnhiệtbêntrongcócáclõi đượclàmbằngBạchkim.Bênngoàicóbọcmộtsốlớp bảovệchophầnlõibêntrongnhưngvẫntruyềnnhiệt tốtchophầnlõi.Cảm biến nhiệt độ PT100CấutạocảmbiếnnhiệtPT100CấutạocủaPT100khôngphảihoàntoànlàBạch kim.ViệcchếtạoBạchKimlàkhátốnkémcho mộtthiếtbịthôngdụng.Vìthếchỉcóthànhphần cảmbiếnnhiệtmớithậtsựlàBạchKim.Nhằm giảmchiphísảnsuấtcácthànhphầnkháccủa PT100cóthểđượclàmbằngthépkhônggỉ,đồng, chấtbándẫn,tấmthủytinhsiêumỏng…NguyênlýhoạtcủaCBPT100ThiếtbịđonhiệtđộPT100haycòngọilàcannhiệtPT cócấutạolàmộtđiệntrởnhiệt(điệntrởthayđổikhi nhiệtđộthayđổi).ĐiệntrởnàylàmộtdâyBạchKim đượcquấnquanhđoạnsứ.Phầnsứnàylạiđượcđặt trongmộtốngbảovệ(Thermowell)thườngcódạng hìnhtròn,chỉđưahaiđầudâykimloạirađểkếtnốivới thiếtbịchuyểnđổi.Phầnốngbảovệsẽđượcđặtở nơicầnđonhiệtđộ. ƯuđiểmvànhượcđiểmƯuđiểm: Hoạtđộngổnđịnh Độchínhxáccao Khảnăngchốngbụi,ănmòntốt.Nhượcđiểm: Giáthànhcao,thờigianđápứngchậm Độnhậythấpkhinhiệtđộthấp Nhạycảmvớirungsốc CầnhiệuchỉnhnếusửdụngngoàitầmnhiệtđộđịnhĐộtuyếntínhcủabạchkim theođiệntrở. KếtnốisửdụngVìPT100chỉlàmộtloạiđiệntrởbiếnđổitheonhiệtđộ nêntakhôngthểđọcnhiệtđộtrựctiếptrênchúng.Do vậymuốnđọcnhiệtđộtaphảithôngquacácbộchuyển đổitínhiệu.PT100thườngkếtnốivớicácbộchuyển đổitínhiệuqua2,3hoặc4sợidâydẫn.Nhưngvìdây dẫnđượclàmbằngđồngvàchúngcũngcóđiệntrở riêngnêndâycàngdàithìkếtquảđocàngkhôngchính xác.Vìthếcácbộchuyểnđổitínhiệuthườngkếtnối vớicảmbiếnsochokhoảngcáchgiữachúngcàngngắn càngtốt.khisửdụngthìđầudòphảitiếpxúctrựctiếp vớimôitrườngcầnđođểcókếtquảchínhxác. ...

Tài liệu được xem nhiều: