Bản tin Toán học (Bộ môn Toán trường PTNK) – số 03
Số trang: 9
Loại file: doc
Dung lượng: 240.00 KB
Lượt xem: 14
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đối với mỗi số tự nhiên n lớn hơn bốn không thể tìm được công thức biểu diễn nghiệm của mọi phương trình bậc n thông qua các hệ số của nó sử dụng căn thức và các phép toán số học.Chúng ta sẽ chứng minh ở đây một điều mạnh hơn, và chính là tồn tại một phương trình (cụ thể) bậc năm với hệ số nguyên không giải được bằng căn thức
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bản tin Toán học (Bộ môn Toán trường PTNK) – số 03B¶ntinTo¸nhäc(Bém«nTo¸ntrêngPTNK)sè03 1 BAÛN TIN TOAÙN Soá 0 HOÏC 3Trongsoánaøy:- Abelvµ®Þnhlýlíncña«ng(tiÕptheo).- Lêigi¶ivµnhËnxÐtc¸c®Òto¸nsè02. §Òrakúnµy.-- LiªnhÖgi÷ad∙ysèvµd∙y®athøc.- GiíithiÖugi¶ithëngWolf.- TiÕngAnhquac¸cbµito¸n.Abelvµ®Þnhlýlíncña«ng(TiÕptheokútr íc) V.Tikhomirov(NgêidÞch:TrÇnNamDòng)§ÞnhlýAbel. §èivíimçisètù n¨m gi¶i ®îc b»ng c¨n thøc th× nã hoÆccã 5nghiÖmthùchoÆccã nhiªn n lín h¬n bèn kh«ng thÓ duy nhÊt mét nghiÖm thùc. Tat×m ®îc c«ng thøc biÓu diÔn chøng minh r»ng ph¬ng tr×nh cñanghiÖmcñamäiph¬ngtr×nhbËcn chóng ta cã 3 nghiÖm thùc. Kýth«ng qua c¸c hÖ sè cña nã sö hiÖu c¸c nghiÖm cña ph¬ng tr×nhdông c¨n thøc vµ c¸c phÐp to¸n nµy lµ x1, x2, x3, x4, x5. Theosèhäc. ®Þnhlý ViÌtte(xemPhô lôc), σ 1ChóngtasÏ chøngminh ë ®©ymét = ∑15xk = 0 (bëi v× tæng c¸c®iÒu m¹nh h¬n, vµ chÝnh lµ tån nghiÖm b»nghÖ sè cñax4,mµ nãt¹imétph¬ngtr×nh(cô thÓ) bËc b»ng0).TiÕptheo σ 2 = ∑15xkxl =n¨mvíihÖ sè nguyªnkh«nggi¶i 0(v× tængc¸ctÝchcÆpb»nghÖ®îcb»ngc¨nthøc. sè cña x3, mµ nã còng b»ng 0).VÝ dô sÏ lµ ph¬ngtr×nh p(x)= Nhngkhi®ãs2=∑15xk2=σ 12− σ 2 2x5−4x− 2=0 = 0, tõ ®©y suy ra p(x) kh«ngCã thÓ chøng minh ®îc (h∙y thö thÓ cã 5nghiÖm ®Òuthùc.NhvËytù lµm ®iÒu nµy) r»ng ®a thøc p(x)cã nghiÖmphøca+bi.Nhngp(x) kh«ng thÓ ph©n tÝch ®îc khi®ãa− bicònglµnghiÖm.MÆcthµnh c¸c thõa sè bËc nhá h¬n kh¸c, ph¬ng tr×nh cña chóng tavíihÖ sè h÷utØ(nh÷ng ®athøc cã kh«ng díi ba nghiÖm thùc v×nh vËy ®îc gäi lµ bÊt kh¶ quy p(− = − 26, p(− = 1, p(1) = 2) 1)vÒ tÝnhchÊtcñachóngxemtrong − p(2) = 22 vµ sù tån t¹i ba 5,phÇnPhôlôc). nghiÖm ®îcsuyratõ ®Þnhlý vÒTÝnh kh«ng gi¶i ®îc b»ng c¨n c¸c gi¸ trÞ trung gian cña hµmthøccñaph¬ngtr×nhp(x)=0 ® sè liªntôc.Nh vËychóngta ®∙îcsuyratõkÕtqu¶nÒnt¶ngsÏ chøngminh ®îcr»ng ®athøcp(x)®îcchóngtachøngminhdíi ®©y: cã®óngbanghiÖmthùc.nÕuph¬ngtr×nhbÊtkh¶quybËc B¶ntinTo¸nhäc(Bém«nTo¸ntrêngPTNK)sè03 2(Chøng minh trªn lµ mét chøng sungthªmtÊtc¶c¸cc¨ntrõ c¨nminh ®¹isè vµ ®Þnhlý ViÌttesÏ cuèicïng r= n√a,trong ®ã acßn ®îcsö dông ë c¸cphÇntiÕp thuéc P vµ a ≠ αn víi mäi αtheo.Tuynhiªnkh¼ng ®Þnhph¬ng thuéc P. Kh«ng mÊt tÝnh tængtr×nh ®∙ cho kh«ng thÓ cã 5 qu¸t cã thÓ gi¶ sö n lµ sènghiÖmthùccã thÓ chøngminhdÔ nguyªntè (v× nÕunkh«ngnguyªndµngb»nggi¶itÝch:nÕunã cã 5 tè th× nã cã thÓ viÕt díi d¹ngnghiÖm thùc th× theo ®Þnh lý n = n1p, trong ®ã p nguyªn tè,Rolleph¬ngtr×nhp’(x)=5x4 − 4 nh vËy ®Çutiªntabæsung n1√aph¶icã 4nghiÖmthùc,trongkhi =a1,sau®ãlµp√a1).nãchØcã2nghiÖmthùc). Theo ®Þnh nghÜa, p(x) cã nghiÖmChøngminhkh¼ng®ÞnhchÝnh ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bản tin Toán học (Bộ môn Toán trường PTNK) – số 03B¶ntinTo¸nhäc(Bém«nTo¸ntrêngPTNK)sè03 1 BAÛN TIN TOAÙN Soá 0 HOÏC 3Trongsoánaøy:- Abelvµ®Þnhlýlíncña«ng(tiÕptheo).- Lêigi¶ivµnhËnxÐtc¸c®Òto¸nsè02. §Òrakúnµy.-- LiªnhÖgi÷ad∙ysèvµd∙y®athøc.- GiíithiÖugi¶ithëngWolf.- TiÕngAnhquac¸cbµito¸n.Abelvµ®Þnhlýlíncña«ng(TiÕptheokútr íc) V.Tikhomirov(NgêidÞch:TrÇnNamDòng)§ÞnhlýAbel. §èivíimçisètù n¨m gi¶i ®îc b»ng c¨n thøc th× nã hoÆccã 5nghiÖmthùchoÆccã nhiªn n lín h¬n bèn kh«ng thÓ duy nhÊt mét nghiÖm thùc. Tat×m ®îc c«ng thøc biÓu diÔn chøng minh r»ng ph¬ng tr×nh cñanghiÖmcñamäiph¬ngtr×nhbËcn chóng ta cã 3 nghiÖm thùc. Kýth«ng qua c¸c hÖ sè cña nã sö hiÖu c¸c nghiÖm cña ph¬ng tr×nhdông c¨n thøc vµ c¸c phÐp to¸n nµy lµ x1, x2, x3, x4, x5. Theosèhäc. ®Þnhlý ViÌtte(xemPhô lôc), σ 1ChóngtasÏ chøngminh ë ®©ymét = ∑15xk = 0 (bëi v× tæng c¸c®iÒu m¹nh h¬n, vµ chÝnh lµ tån nghiÖm b»nghÖ sè cñax4,mµ nãt¹imétph¬ngtr×nh(cô thÓ) bËc b»ng0).TiÕptheo σ 2 = ∑15xkxl =n¨mvíihÖ sè nguyªnkh«nggi¶i 0(v× tængc¸ctÝchcÆpb»nghÖ®îcb»ngc¨nthøc. sè cña x3, mµ nã còng b»ng 0).VÝ dô sÏ lµ ph¬ngtr×nh p(x)= Nhngkhi®ãs2=∑15xk2=σ 12− σ 2 2x5−4x− 2=0 = 0, tõ ®©y suy ra p(x) kh«ngCã thÓ chøng minh ®îc (h∙y thö thÓ cã 5nghiÖm ®Òuthùc.NhvËytù lµm ®iÒu nµy) r»ng ®a thøc p(x)cã nghiÖmphøca+bi.Nhngp(x) kh«ng thÓ ph©n tÝch ®îc khi®ãa− bicònglµnghiÖm.MÆcthµnh c¸c thõa sè bËc nhá h¬n kh¸c, ph¬ng tr×nh cña chóng tavíihÖ sè h÷utØ(nh÷ng ®athøc cã kh«ng díi ba nghiÖm thùc v×nh vËy ®îc gäi lµ bÊt kh¶ quy p(− = − 26, p(− = 1, p(1) = 2) 1)vÒ tÝnhchÊtcñachóngxemtrong − p(2) = 22 vµ sù tån t¹i ba 5,phÇnPhôlôc). nghiÖm ®îcsuyratõ ®Þnhlý vÒTÝnh kh«ng gi¶i ®îc b»ng c¨n c¸c gi¸ trÞ trung gian cña hµmthøccñaph¬ngtr×nhp(x)=0 ® sè liªntôc.Nh vËychóngta ®∙îcsuyratõkÕtqu¶nÒnt¶ngsÏ chøngminh ®îcr»ng ®athøcp(x)®îcchóngtachøngminhdíi ®©y: cã®óngbanghiÖmthùc.nÕuph¬ngtr×nhbÊtkh¶quybËc B¶ntinTo¸nhäc(Bém«nTo¸ntrêngPTNK)sè03 2(Chøng minh trªn lµ mét chøng sungthªmtÊtc¶c¸cc¨ntrõ c¨nminh ®¹isè vµ ®Þnhlý ViÌttesÏ cuèicïng r= n√a,trong ®ã acßn ®îcsö dông ë c¸cphÇntiÕp thuéc P vµ a ≠ αn víi mäi αtheo.Tuynhiªnkh¼ng ®Þnhph¬ng thuéc P. Kh«ng mÊt tÝnh tængtr×nh ®∙ cho kh«ng thÓ cã 5 qu¸t cã thÓ gi¶ sö n lµ sènghiÖmthùccã thÓ chøngminhdÔ nguyªntè (v× nÕunkh«ngnguyªndµngb»nggi¶itÝch:nÕunã cã 5 tè th× nã cã thÓ viÕt díi d¹ngnghiÖm thùc th× theo ®Þnh lý n = n1p, trong ®ã p nguyªn tè,Rolleph¬ngtr×nhp’(x)=5x4 − 4 nh vËy ®Çutiªntabæsung n1√aph¶icã 4nghiÖmthùc,trongkhi =a1,sau®ãlµp√a1).nãchØcã2nghiÖmthùc). Theo ®Þnh nghÜa, p(x) cã nghiÖmChøngminhkh¼ng®ÞnhchÝnh ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tags: ký hiệu toán học nhận thức khoa học lịch sử của toán học cách sử dụng các ký hiệu toán họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Luận lý học dành cho đệ nhất A, B, C, D: Phần 1
121 trang 25 0 0 -
Vai trò của các ký hiệu toán học trong nhận thức khoa học
23 trang 17 0 0 -
Loại suy như là một hình thức tư duy và ý nghĩa của nó trong nhận thức
6 trang 16 0 0 -
Chương III : VÉC TƠ TRONG KHÔNG GIAN QUAN HỆ VUÔNG GÓC TRONG KHÔNG GIAN
5 trang 15 0 0 -
Bản tin Toán học (Bộ môn Toán trường PTNK) – số 02
14 trang 14 0 0 -
Giáo trình: phương pháp nghiên cứu khoa học
91 trang 14 0 0 -
PHÉP BiỆN CHỨNG DUY VẬT -PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA NHẬN THỨC KHOA HỌC VÀ THỰC TiỄN
65 trang 13 0 0 -
Tiến trình nhận thức khoa học, xây dựng tri thức Vật lý
6 trang 12 0 0 -
Đề tài: VAI TRÒ SÁNG TẠO CỦA TƯ DUY TOÁN HỌC TRONG NHẬN THỨC KHOA HỌC
12 trang 11 0 0 -
Tiến trình nhận thức khoa học, xây dựng tri thức vật lý 'Hiện tượng giao thoa ánh sáng' – Vật lý 12
6 trang 10 0 0