Báo cáo Chuyên đề Phòng, chống tai nạn thương tích và đuối nước cho học sinh trong trường học

Slide chuyên đề Phòng, chống tai nạn thương tích và đuối nước cho học sinh trong trường học trình bày 2 nội dung chính, đó là: Cơ sở triển khai, thực hiện phòng, chống tai nạn thương tích và đuối nước cho học sinh trong trường học; xây dựng trường học an toàn phòng tránh tai nạn thương tích. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo Chuyên đề Phòng, chống tai nạn thương tích và đuối nước cho học sinh trong trường học CHUYÊN ĐỀPHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH VÀ ĐUỐI NƯỚC CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG HỌC 1 PHẦN 1 CƠ SỞ TRIỂN KHAI, THỰC HIỆN PHÒNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH VÀ ĐUỐINƯỚC CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG HỌC 2I. Luật trẻ em (Số 102/2016/QH13 thông qua ngày5/4/2016, có hiệu lực từ 1/6/2017)* Điều 43. Bảo đảm về chăm sóc sức khỏe trẻ em - Nhà nước bảo đảm thực hiện các biện pháp chăm sócsức khỏe trẻ em, phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em;... - Nhà nước quy định môi trường giáo dục an toàn, lànhmạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường.* Điều 85. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Quy định tiêu chuẩn trường học, xây dựng môitrường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện; phòng, chốngbạo lực học đường. - Hướng dẫn và tổ chức thực hiện công tác phòng,chống tai nạn, thương tích trẻ em trong nhà trường, cơ sở giáodục khác. 3II. Nghị định số: 80/2017/NĐ-CP ngày 17 tháng 7năm 2017 quy định về môi trường giáo dục an toàn,lành mạnh, thân thiện, phòng, chống bạo lực họcđường ( Có hiệu lực thi hành từ ngày 05 tháng 9 năm2017)Điều 2: Môi trường giáo dục an toàn là môi trường giáodục mà người học được bảo vệ, không bị tổn hại về thểchất và tinh thần. 4Điều 3. Yêu cầu về địa điểm, cơ sở vật chất, thiết bịdạy học, đồ dùng, đồ chơi trẻ em- Địa điểm đặt cơ sở giáo dục, lớp độc lập không viphạm quy định tại khoản 13 Điều 6 của Luật trẻ em vàkhông nằm trong vùng cảnh báo nguy hiểm. 5- Cơ sở vật chất bảo đảm các yêu cầu sau: + Có khuôn viên, cổng trường, biển tên trường,tường rào, hàng rào, sân vườn, cây xanh bảo đảm an toàn,vệ sinh, phù hợp cảnh quan, môi trường thân thiện; + Có sân chơi, bãi tập, khu để xe phù hợp và thânthiện với người học; + Có khối phòng học, phòng học bộ môn, phòngphục vụ học tập bảo đảm đủ ánh sáng, thoáng mát, có bànghế phù hợp với người học. Có khu nhà ăn, nhà nghỉ đốivới các cơ sở giáo dục tổ chức bán trú, nội trú; + Có công trình vệ sinh, nước sạch và các côngtrình xây dựng khác bảo đảm an toàn, thân thiện, dễ tiếpcận, phù hợp với nhu cầu đa dạng của người sử dụng. 6- Thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi trẻ em của cơsở giáo dục, lớp độc lập bảo đảm phù hợp với đặcđiểm tâm sinh lý lứa tuổi của người học; được sắpxếp và sử dụng an toàn, hợp lý, dễ tiếp cận. 7 Điều 4. Yêu cầu về tài liệu, học liệu giảng dạy- Đối với cơ sở giáo dục: Có tài liệu, học liệu về giáo dục đạo đức, lốisống, kỹ năng sống, giáo dục ý thức chấp hànhpháp luật, giáo dục giới tính, phòng chống TNTT,phòng chống xâm hại; 8 Điều 5. Hoạt động bảo đảm môi trường giáodục an toàn, lành mạnh, thân thiện - Đối với cơ sở giáo dục Bảo đảm an ninh trật tự; an toàn vệ sinh thựcphẩm; an toàn phòng, chống tai nạn, thương tích;an toàn, phòng, chống cháy, nổ; an toàn phòng,chống thảm họa, thiên tai; Thường xuyên trao đổi thông tin với gia đìnhngười học và cộng đồng trong việc bảo đảm an toàntính mạng, thân thể, nhân phẩm, danh dự và bí mậtđời sống riêng tư của người học. 91. Quyết định số 234/QĐ-TTg ngày 05/02/2016 Phêduyệt Chương trình phòng, chống tai nạn, thươngtích trẻ em giai đoạn 2016-2020 1.1. Mục tiêu tổng quát: Kiểm soát tình hình tai nạn, thương tích trẻem, đặc biệt là tai nạn đuối nước và tai nạn giaothông nhằm đảm bảo an toàn cho trẻ em, hạnh phúccủa gia đình và xã hội. 10 1.2. Các mục tiêu cụ thể:- 10.000 trường học đạt tiêu chuẩn Trường học an toàn;- Giảm 25% số trẻ em tử vong do TNGT đường bộ sovới năm 2015.- Giảm 6% số trẻ em bị tử vong do đuối nước so vớinăm 2015.- 90% trẻ em trong độ tuổi tiểu học, trung học cơ sở biếtcác quy định về ATGT.- 40% trẻ em trong độ tuổi tiểu học và trung học cơ sởbiết kỹ năng an toàn trong môi trường nước.- 90% trẻ em sử dụng áo phao khi tham gia giao thôngđường thủy. 11 1.3. Nội dung: 1.3.1. Truyền thông, giáo dục, vận động xã hộinhằm nâng cao nhận thức, kiến thức, kỹ năng về phòng,chống tai nạn, thương tích trẻ em cho trẻ em, gia đình,trường học, cộng đồng và xã hội, đặc biệt là phòng,chống đuối nước, tai nạn giao thông. Nâng cao năng lựcvề phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em cho đội ngũcông chức, viên chức, cộng tác viên, tình nguyện viênlàm công tác bảo vệ, chăm sóc trẻ em các cấp, cácngành, đoàn thể. 121.3.2. Xây dựng Trường học an toàn phòng, chốngtai nạn, thương tích trẻ em a) Xây dựng thí điểm, đánh giá và nhân rộng môhình Trường học an toàn phòng, chống tai nạn, thươngtích trẻ em tại các trường mầm non, trường tiểu học,trung học cơ sở. Tổ chức hoạt động ngoại khóa cho họcsinh về phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em; b) Triển khai các hoạt động can thiệp, cải tạo môitrường học tập, vui chơi nhằm giảm thiểu nguy cơ gâytai nạn, thương tích trong trường học; c) Rà soát và hoàn thiện các tiêu chuẩn Trườnghọc an toàn. Tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá côngnhận các trường học đạt tiêu chuẩn Trường học an toànphòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em. 131.3.3. Phòng, chống tai nạn giao thông đường bộcho trẻ em Xây dựng thí điểm, đánh giá và nhân rộng môhình An toàn giao thông đường bộ cho trẻ em tạicác trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở. Tổchức hoạt động ngoại khóa nhằm nâng cao kiếnthức, kỹ năng an toàn khi tham gia giao thôngđường bộ, sơ cứu, cấp cứu tai nạn giao thông chohọc sinh. Tổ chức thực hiện các hoạt động can thiệpnhằm giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn giao thôngđường bộ cho trẻ em; 14 1.3.4. Phòng, chố ...