Báo cáo kết quả Nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến: Phát triển văn hóa ứng xử cho học sinh trường trung học phổ thông Tam Đảo 2, tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay

Mục tiêu của đề tài là làm rõ những vấn đề lý luận, thực tiễn phát triển văn hóa ứng xử của học sinh trường THPT Tam Đảo 2; đề xuất hệ thống giải pháp phát triển văn hóa ứng xử cho học sinh trường THPT Tam Đảo 2, tỉnh Vĩnh Phúc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo kết quả Nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến: Phát triển văn hóa ứng xử cho học sinh trường trung học phổ thông Tam Đảo 2, tỉnh Vĩnh Phúc hiện nay BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Vănhóa ứngxửlàsự thểhiệnsinhđộng,phongphú,sâusắctínhcáchcủamộtcánhântrongquanhệxãhội.Theođó,vănhóaứngxửcóvaitròhếtsứcquantrọngtrongquanhệgiữangườivớingườitrongxãhội.Vìvậy,pháttriểnvănhóa ứngxử làtấtyếucủamỗiconngườitrongcộngđồngxãhội.Đốivớihọcsinhtrunghọcphổthông(THPT)nóichung,họcsinhtrườngtrung họcphổthôngTamĐảo2,tỉnhVĩnhPhúcnóiriêng,vấnđềpháttriểnvănhóaứngxử củahọ càngcóvị trí,vaitròquantrọng.Bởi ở độ tuổinàyhọcsinh đangtronggiaiđoạnchuyểndầntừ sự dìudắttrựctiếpcủagiađình,nhàtrườngđếngiaiđoạnđộclập,tự chủ trongnhiềuhoạtđộngvớitínhcáchlàmộtcánhântựchịutráchnhiệmvềhànhvi,lốisốngcủamìnhtrướcgiađình,nhàtrường;chịutráchnhiệmvềhànhvitrướcphápluật,trướcdư luậncộng đồng,xãhội. ThựchiệnNghị quyếtsố 29NQ/TW,Hộinghị BanchấphànhTrungươngĐảnglầnthứ8,khóaXIvề“Đổimớicănbản,toàndiệnGD&ĐT,đáp ứngyêucầuCNHHĐHtrongđiềukiệnkinhtế thị trườngđịnhhướngxã hộichủnghĩavàhộinhậpquốctế” chấtlượnggiáodụcvàđàotạo,vănhóaứngxửcủahọcsinhtrunghọcphổthônghiệnnayđãcónhữngbướcchuyển biếntíchcực,tiếnbộ rõrệt.Tuynhiên,bêncạnhmặttíchcựcđóvẫncòn nhữnghạnchế,bấtcập.TạitrườngTHPTTamĐảo2,tỉnhVĩnhPhúcvẫncómộtsố họcsinhcódấuhiệusasútnghiêmtrọngvề đạođức,nhucầucá nhânpháttriểnlệchlạc,kémýthứctrongquanhệcộngđồng,thiếuniềmtintrongcuộcsống,ýchíkémpháttriển,khôngcótínhtựchủdễbịlôicuốnvàonhữngviệcxấu, ứngxửthiếuvănhóa,thôlỗ,mấtlịchsự,v.v. Mặtkhác,hiệnnaydosựtácđộngcủamặttráikinhtếthịtrường,củavănhóanướcngoàixâmnhậptrongxuthếmởcửa,giaolưuhộinhập,mạng internetđãthànhthôngdụng ở mọingõngách,làmchonhiềuhọcsinhtrong trườngbịlôicuốnvớicáitiêucực,cáiphảnvănhóa,phảngiátrịnhanhhơnlànhữngchuẩnmựctrong ứngxử cóvănhóa.Đâylàmộttrongnhữngnguyên nhâncơbảnnhấtlàmchopháttriểnvănhóaứngxửcủahọcsinh THPTTamĐảo2,tỉnhVĩnhPhúcchưatoàndiện. 3 Từnhữngnộidungtrênđặtravấnđềcótínhcấpbáchđốivớinghiêncứu pháttriểnvănhóaứngxửcủahọcsinhTHPTTamĐảo2hiệnnay.2.Tênsángkiến: “Pháttriểnvănhóa ứngxử chohọcsinhtrườngtrunghọcphổ thông TamĐảo2,tỉnhVĩnhPhúchiệnnay”.3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:ĐàoThịThúyHà Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTTamĐảo2 Sốđiệnthoại:0965769868 Email:daothithuyha.httamdao2@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưtạorasángkiến: ĐàoThịThúyHà5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: Ápdụngtronglĩnhvựcquảnlýgiáodục.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Ngày30/8/20167.Môtảbảnchấtcủasángkiến:7.1.Vềnộidungcủasángkiến: I.PHẦNMỞĐẦU1.Tìnhhìnhnghiêncứucóliênquanđếnđềtài Trongnhữngnămgầnđây,vănhóaứngxửlàvấnđềđãthuhútnhiềunhàkhoahọcquantâmnghiêncứuvớinhiềugócđộtiếpcậnkhácnhau,ởcácphạmvikhácnhau,nổibậtlàcáccôngtrìnhkhoahọc,cácbàiviết,bàibáosau: Tácgiả TrầnNgọcThêm,trongcôngtrình“Cơ sở vănhóaViệtNam”đượctáibảnlầnthứ haiđãdànhhaichươngđể bànvề vănhóaứngxử vớimôitrườngtựnhiênvàmôitrườngxãhội.Vănhóaứngxửđượctácgiảquanniệmgồmhaihàmnghĩa:tậndụngvà ứngphóthôngquagiaolưuvàtiếp biếnvănhóa. 4 TS Đoàn Trọng Thiều trong “Giáo dục văn hóa giao tiếp trong nhà trường:giáodụccáitâm,cáiđẹp”chorằng:Giáodụcvănhóagiaotiếpcó nhiềugiảipháp,nhưnggiảiphápquantrọngnhấtlàvề cáitâm,làmchomọingườicócáitâmtrongsáng,lươngthiện,giáodụcvềcáiđẹpvàxâydựngcácnguyêntắcgiaotiếp.NguyễnTú,MinhThutrong“Thanhniênnóilờihay,nếpsốngđẹp”chỉ ratầmquantrọngcủaviệcbồidưỡng,xâydựngvănhóaứngxử chothanhniênphùhợpvớimôitrườngsư phạmgiúphọ pháttriển toàndiện,đẹpcảvềthểchấtlẫntinhthần. Trướcnhữngbiến độngtrongnước,quốctế hiệnnayvàyêucầungàycàngcaocủasựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnướ c,xâydựngnguồnnhânlựctươnglaitheotinhth ầnNgh ịquy ếts ố33NQ/TWh ội nghị lầnthứ chínBanChấphànhTrung ươngkhóaXI,đòihỏimỗihọc sinh ...