![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Báo cáo kết quả Nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến: Tích hợp kiến thức văn thơ, tục ngữ, ca dao vào giảng dạy một số bài phần tự nhiên Địa lí 10 - THPT theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh
Số trang: 77
Loại file: doc
Dung lượng: 7.00 MB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 8 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu của đề tài là Tìm hiểu, nghiên cứu những vấn đề cốt lõi trong dạy học tích hợp, liên môn kiến thức văn thơ, tục ngữ, ca dao vào giảng dạy phần tự nhiên Địa lí 10 – THPT để dạy học theo hướng tích cực, nhằm định hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo kết quả Nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến: Tích hợp kiến thức văn thơ, tục ngữ, ca dao vào giảng dạy một số bài phần tự nhiên Địa lí 10 - THPT theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh SỞGD&ĐTTỈNHVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTTAMĐẢO2 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾNTênsángkiến: TÍCHHỢPKIẾNTHỨCVĂNTHƠ,TỤCNGỮ,CADAO VÀOGIẢNGDẠYMỘTSỐBÀIPHẦNTỰNHIÊNĐỊALÍ10–THPTTHEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCVÀPHẨMCHẤTHỌCSINHTácgiảsángkiến:NguyễnThịMaiMãsángkiến:11.58.02 VĩnhPhúc,năm2020 MỤCLỤC Trang1.Lờigiớithiệu……………………………….…………………………………….... 11.1.Lídochọnđềtài………….….………….….………….….………….….…… 11.2.Mụcđích………….….………….….………….….………….….………….…. 31.3.Điểmmớicủasángkiến………….….………….….………….….…………. 32.Tênsángkiến……………………………….………………………………………. 43.Tácgiảsángkiến………….…………………………………….…………………… 44.Chủđầutưtạorasángkiến……………………………………………………….. 4….5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến……………………………………………………….… 46.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử…………………………. 4….7.Môtảbảnchấtcủasángkiến………………………………. 4…………………………7.1.Vềnộidungsángkiến………….….………….….………….….………….…. 57.1.1.Cơsởlýluậnvàthựctiễn….….………….….………….….………….... 5a.Dạyhọctíchhợp,liênmôn……………….……………….…………….. 5b.Dạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglực……………….……….… 6c.Thựctrạngtíchhợpkiếnthức……………….……………….………… 7d.Nhữngđiềukiệnchoviệcnghiêncứu……………….………………..…. 97.1.2.Cácbướcthựchiệngiảipháp……………….……………….…………… 9a.Bước1Xâydựnghệthốngnộidungcầntíchhợp……………….……. 10b.Bước2Biênsoạnhệthốngvănthơ……………….……………….…. 15c.Bước3–Cáchkhaithácnộidung…………………………………………… 37d.Bước4Thiếtkếgiáoán,dạythựcnghiệm……………………………. 41e.Bước5Kiểmtra,đánhgiá…………………………….……………… 537.1.3.Ýnghĩa……………….……………………………….………………… 547.2.Tínhkhảthivàkhảnăngápdụngcủasángkiến…………………….....……. 558.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật:……………………………………………….. 569.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsáng 56 kiến……………………………………….9.1.Điềukiệncầnthiết………….….………….….………….….………….….… 569.2.Mộtsốvấnđềcầnlưuý………….….………….….………….….…………… ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo kết quả Nghiên cứu, ứng dụng sáng kiến: Tích hợp kiến thức văn thơ, tục ngữ, ca dao vào giảng dạy một số bài phần tự nhiên Địa lí 10 - THPT theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh SỞGD&ĐTTỈNHVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTTAMĐẢO2 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾNTênsángkiến: TÍCHHỢPKIẾNTHỨCVĂNTHƠ,TỤCNGỮ,CADAO VÀOGIẢNGDẠYMỘTSỐBÀIPHẦNTỰNHIÊNĐỊALÍ10–THPTTHEO ĐỊNHHƯỚNGPHÁTTRIỂNNĂNGLỰCVÀPHẨMCHẤTHỌCSINHTácgiảsángkiến:NguyễnThịMaiMãsángkiến:11.58.02 VĩnhPhúc,năm2020 MỤCLỤC Trang1.Lờigiớithiệu……………………………….…………………………………….... 11.1.Lídochọnđềtài………….….………….….………….….………….….…… 11.2.Mụcđích………….….………….….………….….………….….………….…. 31.3.Điểmmớicủasángkiến………….….………….….………….….…………. 32.Tênsángkiến……………………………….………………………………………. 43.Tácgiảsángkiến………….…………………………………….…………………… 44.Chủđầutưtạorasángkiến……………………………………………………….. 4….5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến……………………………………………………….… 46.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử…………………………. 4….7.Môtảbảnchấtcủasángkiến………………………………. 4…………………………7.1.Vềnộidungsángkiến………….….………….….………….….………….…. 57.1.1.Cơsởlýluậnvàthựctiễn….….………….….………….….………….... 5a.Dạyhọctíchhợp,liênmôn……………….……………….…………….. 5b.Dạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglực……………….……….… 6c.Thựctrạngtíchhợpkiếnthức……………….……………….………… 7d.Nhữngđiềukiệnchoviệcnghiêncứu……………….………………..…. 97.1.2.Cácbướcthựchiệngiảipháp……………….……………….…………… 9a.Bước1Xâydựnghệthốngnộidungcầntíchhợp……………….……. 10b.Bước2Biênsoạnhệthốngvănthơ……………….……………….…. 15c.Bước3–Cáchkhaithácnộidung…………………………………………… 37d.Bước4Thiếtkếgiáoán,dạythựcnghiệm……………………………. 41e.Bước5Kiểmtra,đánhgiá…………………………….……………… 537.1.3.Ýnghĩa……………….……………………………….………………… 547.2.Tínhkhảthivàkhảnăngápdụngcủasángkiến…………………….....……. 558.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật:……………………………………………….. 569.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsáng 56 kiến……………………………………….9.1.Điềukiệncầnthiết………….….………….….………….….………….….… 569.2.Mộtsốvấnđềcầnlưuý………….….………….….………….….…………… ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm Địa lí 10 Tích hợp kiến thức văn thơ Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10Tài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2032 21 0 -
47 trang 1026 6 0
-
65 trang 755 9 0
-
7 trang 606 8 0
-
16 trang 545 3 0
-
26 trang 479 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
23 trang 476 0 0
-
29 trang 475 0 0
-
65 trang 469 3 0