Báo cáo nghiên cứu khoa học: CẤU TRÚC CỦA HỆ THỐNG KHEN THƯỞNG TRONG TỔ CHỨC VÀ MỤC TIÊU CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Thi đua - khen thưởng được xem là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển của tổ chức . Công tác thi đua - khen thưởng trong các trường đại học ngày càng được cải tiến hoàn thiện hơn. Tuy nhiên, trong một số cơ sở giáo dục đại học hiện nay, cách đánh giá, tiêu chí đánh giá, kết quả khen thưởng thi đua chưa thể hiện được lợi ích phát triển của nhà trường và mỗi cá nhân. Trên cơ sở phân tích cấu trúc của hệ thống khen thưởng trong tổ chức, bài viết dưới...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " CẤU TRÚC CỦA HỆ THỐNG KHEN THƯỞNG TRONG TỔ CHỨC VÀ MỤC TIÊU CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC" TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 CẤU TRÚC CỦA HỆ THỐNG KHEN THƯỞNG TRONG TỔ CHỨC VÀ MỤC TIÊU CỦA PHONG TRÀO THI ĐUA TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC REWARDING SYSTEM STRUCTURE AND OBJECTIVES OF EMULATION MOVEMENT IN UNIVERSITIES Lê Đình Sơn Đại học Đà Nẵng TÓM TẮT Thi đua - khen thưởng được xem là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển của tổ chức . Công tác thi đua - khen thưởng trong các trường đại học ngày càng được cải tiến hoàn thiện hơn. Tuy nhiên, trong một số cơ sở giáo dục đại học hiện nay, cách đánh giá, tiêu chí đánh giá, kết quả khen thưởng thi đua chưa thể hiện được lợi ích phát triển của nhà trường và mỗi cá nhân. Trên cơ sở phân tích cấu trúc của hệ thống khen thưởng trong tổ chức, bài viết dưới đây sẽ đề cập đến một vấn đề cốt lõi của thi đua - tính hướng đích của phong trào thi đua trong trường đại học. ABSTRACT Emulation reward can be regarded as an important force in promoting the development of an organization. It has been more and more improved nowadays. However, in some higher education establishments, the methods and criteria of assessment, and the impacts of emulation reward can not show the development benefits of the institutions and their individuals. Based on the structure analysis of an institutional reward system, this paper addresses some core issues of emulation: goal-oriented emulation movements in universities. 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về mục đích thi đua ái quốc Chủ tịch Hồ Chí Minh là người đề xướng phong trào thi đua yêu nước. Cách đây 61 năm, theo sáng kiến của Người, ngày 27.3. 1948, BCH Trung ương Đảng ra chỉ thị phát động phong trào thi đua ái quốc. Ngày 01.5.1948, Bác Hồ ra lời kêu gọi thi đua yêu nước. Nói chuyện với Đại hội chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất ngày 01.5.1952, Người chỉ rõ [3]: 1. Thi đua tăng cường đoàn kết, mà đoàn kết đẩy mạnh thi đua. Đoàn kết ấy là đoàn kết thật sự và rất chặt chẽ. 2. Thi đua là yêu nước, yêu nước thì phải thi đua và những người thi đua là những người yêu nước nhất. 3. Thi đua là tinh thần quốc tế: Nhân dân Liên xô, Trung quốc và các nước bạn khác cho chúng ta nhiều kinh nghiệm thi đua. Chúng ta học nhiều kinh nghiệm thi đua ở các nước bạn và ta sẽ cố gắng thi đua với các nước bạn để cùng các nước bạn tiến bộ. Đó là tinh thần quốc tế. 4. Thi đua cải tạo con người: Lao động sáng tạo xã hội. Thi đua cải tạo con 1 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 người...Phong trào thi đua làm cho công nông binh trí thức hóa, và trí thức thì lao động hóa. Ý kiến trên đây của Chủ tịch Hồ Chí Minh là bài học lớn. Phân tích lời phát biểu của Người cần có bài viết khác. Ở đây xin lưu ý một vấn đề, đó là mục đích của phong trào thi đua. Bác Hồ nêu rất rõ ràng mục đích của phong trào thi đua ngày đó, trong đó có lợi ích chung và lợi ích của từng cá nhân, nhóm người (công nông binh hay trí thức). Thi đua phải tạo được sự đoàn kết nhất trí, huy động được sự nỗ lực tham gia của mọi người - thể hiện tinh thần yêu nước qua hành động thực tiễn, và qua đó con người cũng trưởng thành hơn. Từ mục đích chung đó, với cách diễn đạt giản dị, dễ hiểu, Hồ Chủ Tịch đã phân tích mục tiêu của phong trào [3]: Nhân dân ta thi đua tăng gia sản xuất và tiết kiệm để cải thiện đời sống tinh thần và vật chất của quân và dân. Quân đội ta thi đua giết giặc lập công để tiêu diệt nhiều sinh lực địch, chuẩn bị chuyển sang tổng phản công để kháng chiến thắng lợi, kiến quốc thành công, hoàn thành dân chủ mới, tiến lên CNXH. 2. Cấu trúc của hệ thống khen thưởng trong tổ chức Khen thưởng là một hình thức sơ kết, tổng kết phong trào thi đua. Khen thưởng thường là đoạn kết của phong trào thi đua, nhưng khen thưởng có thể giúp phong trào thi đua tiếp tục phát huy tác dụng hoặc ngược lại. Trên thế giới, kể cả các quốc gia, các tổ chức không phát động thi đua như chúng ta cũng rất chú trọng đến việc khen thưởng, xem đó là động lực quan trọng thúc đẩy sự nỗ lực. Có thể khái quát mối quan hệ giữa các thành tố cấu trúc của hệ thống khen thưởng qua sơ đồ dưới đây: KẾT QUẢ MONG ĐỢI CÁC CHUẨN MỰC KHEN THƯỞNG TIÊU CHÍ PHÂN PHỐI CÁC KIỂU KHEN THƯỞNG SƠ ĐỒ CẤU TRÚC HỆ THỐNG KHEN THƯỞNG TRONG TỔ CHỨC 2 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(31).2009 Để thấy rõ hơn mối quan hệ này, chúng ta sẽ phân tích từng thành tố cấu trúc trong sơ đồ: * Kết quả mong đợi bao gồm: - Phát triển tập thể (tổ chức) và cá nhân, đạt tới các mục tiêu xác định. - Tạo môi trường, bầu không khí lao động thuận lợi cho mọi người và mỗi người (và ở mức độ nào đó là bầu không khí thỏa mãn). - Tạo động cơ, động lực lôi cuốn, hấp dẫn mọi người tăng năng suất lao động, làm việc với hiệu quả, chất lượng cao, cải tiến công việc. - Xây dựng và phát triển mối quan hệ tương tác, hỗ trợ lẫn nhau trong công việc. - Huy động tối đa sự hưởng ứng tham gia của mọi người, mọi đối tượng trong tổ chức vào phong trào (phong trào trở thành mối quan tâm chung của mọi người). * Các chuẩn mực khen thưởng: - Xác định các tiêu chuẩn, tiêu chí. - Đánh giá kết quả đạt được mục tiêu. - Đánh giá chất lượng và hiệu quả công việc. - Khuyến khích những cải tiến, vượt khó - Thể hiện tính chất tiêu biểu, tiên tiến * Tiêu chí phân phối: - Đảm bảo công bằng. - Đảm bảo bình đẳng ...