Báo cáo sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ Trường Mẫu giáo Trà Nam

Để nâng cao kiến thức và kĩ năng tổ chức các hoạt động phát triển vận động cho đội ngũ giáo viên thì việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên là vô cùng quan trọng. Đây là việc làm cần thiết và phải được tổ chức thường xuyên và ngay từ đầu năm học tôi đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên. Tham khảo báo cáo sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ Trường Mẫu giáo Trà Nam" để biết thêm nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ Trường Mẫu giáo Trà Nam Phụ lục I CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ Kính gửi1: - Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Nam Trà My; - Hội đồng Sáng kiến cấp cơ sở. Chúng tôi/tôi kính đề nghị Quý cơ quan/đơn vị xem xét, công nhận sángkiến như sau: 1. Họ và tên tác giả hoặc đồng tác giả2: Trương Thị Huệ 2. Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Trà Nam 3. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến3 - nếu có: Trương Thị Huệ 4. Tên sáng kiến: Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ Trường Mẫu giáo Trà Nam. 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến4: Giáo dục 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử5: Lần đầu 7. Hồ sơ đính kèm: + 03 tập Báo cáo sáng kiến. + 03 tập phiếu nhận xét, đánh giá. Chúng tôi/ tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực,đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Trà Nam, ngày 07 tháng 05 năm 2022. Người nộp đơn (Ký và ghi rõ họ tên) 1 Phụ lục II CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động chotrẻ Trường Mẫu giáo Trà Nam. Mô tả bản chất của sáng kiến7: 1.1. Các giải pháp thực hiện, các bước và cách thức thực hiện: 1.1.1 Nâng cao, đổi mới nội dung và hình thức tổ chức bồi dưỡng chogiáo viên. Để nâng cao kiến thức và kĩ năng tổ chức các hoạt động phát triển vậnđộng cho đội ngũ giáo viên thì việc nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môncho giáo viên là vô cùng quan trọng. Đây là việc làm cần thiết và phải được tổchức thường xuyên và ngay từ đầu năm học tôi đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡngcho giáo viên. Từ kế hoạch đã xây dựng, tôi tổ chức bồi dưỡng giáo viên cụ thểnhư sau:Vào đầu năm học Tôi đã lựa chọn các nội dung để bồi dưỡng cho giáo viêntrong toàn trường bao gồm: Nội dung giáo dục phát triển vận động, xây dựng kếhoạch phát triển vận động, thiết kế môi trường; làm và sử dụng đồ dùng pháttriển vận động. + Đối với việc xây dựng nội dung và kế hoạch phát triển vận động, tôi đãbồi dưỡng cho giáo viên về: - Phát triển các nhóm cơ (cơ hô hấp, cơ tay, cơ lưng, cơ bụng). - Phát triển các vận động cơ bản (Vận động thô: Đi, chạy, nhảy, ném, bật,leo trèo..). - Phát triển các vận động tinh: Vận động khéo léo của bàn tay, ngón tayphối hợp vận động tay - mắt và kĩ năng sử dụng các đồ dùng như bút, kéo, đồdùng, đồ chơi… 2 - Tôi đã chỉ đạo giáo viên lồng ghép phát triển vận động vào tất cả cáchoạt động của trẻ sao cho phù hợp với từng độ tuổi và điều kiện thực tế của cáclớp.VD: Hoạt động tạo hình của trẻ tôi hướng dẫn giáo viên kết hợp với trò chơi nhẹhoặc những vận động nhảy, múa để trẻ được thư giản sau khi trẻ thực hành, hayở hoạt động làm quen chữ cái, hoạt động dạy trẻ số, hình học… qua các trò chơicó thể đưa vận động bật liên tiếp qua các vòng, bật chụm tách… để lên chọn chữcái, số, hình học…và còn rất nhiều hoạt động khác có thể lồng ghép tích hợpvận động vào các hoạt động học, chơi giúp trẻ phát triển thể chất một cách toàndiện cả về thể chất và tinh thần cũng như nắm bắt kiến thức một cách dễ dàng vàkhắc sâu nhất. Trên cơ sở nắm chắc được các nội dung phát triển vận động cho trẻ, kếthợp với việc tổ chức cho giáo viên khảo sát tình hình thực tế của lớp để phânloại được khả năng vận động của trẻ (trẻ có thể lực tốt, vận động tốt, trẻ hiếuđộng, trẻ có thể lực yếu và khuyết tật..) giáo viên có thể đưa các nội dung đó vàokế hoạch (kế hoạch chủ đề, kế hoạch tuần, kế hoạch ngày…) một cách có hệthống, đầy đủ, phù hợp và hiệu quả đối với sự phát triển của từng cá nhân trẻtrong lớp mình phụ trách. Các kế hoạch giáo dục đảm bảo đầy đủ mục tiêu, nộidung giáo dục phát triển vận động được quy định trong Chương trình giáo dụcmầm non, nội dung phát triển vận động cho trẻ được đảm bảo tính đồng tâmphát triển, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đặc điểm vận động theo từng độtuổi và phù hợp với bối cảnh của lớp. Đối với việc làm và sử dụng đồ chơi phát triển vận động, xây dựng môitrường phát triển vận động cho trẻ: Qua quá trình được thăm quan thực tế tại cáctrường trong huyện, trong tỉnh, đồng thời sưu tầm qua mạng Internet tôi đã chụphình và quay được rất nhiều đồ dùng, đồ chơi phát triển vận động cũng như cáchxây dựng môi trường phát triển vận động phong phú cho trẻ hoạt động. Trên cơsở đó, trong buổi tập huấn đã tổ chức cho giáo viên quan sát các hình ảnh, clipđã có, sau đó cho giáo viên thảo luận, nêu ý tưởng về đồ chơi muốn làm, nguyên 3vật liệu để làm đồ chơi, cách bố trí môi trường cho trẻ hoạt động như thế nàocho phù hợp và đạt hiệu quả cao. Là một vấn đề đi vào thực tế, có đồ dùng trực quan minh họa và giáo viênđược thực hành trải nghiệm nên giáo viên rất hứng thú, trong buổi tập huấn đãđưa ra được nhiều ý tưởng hay và có tính thiết thực khi thực hiện vận dụng trongđiều kiện thực tế của trường, lớp. Để đội ngũ giáo viên trong tổ nắm chắc lý thuyết và đi vào thực tế tổ chứccác hoạt động giáo dục phát triển vận động cho trẻ một cách có hiệu quả thì việcthực hành tổ chức các hoạt động cho trẻ rất quan trọng. Sau khi xây dựng đượccác nội dung cần tổ chức, tôi đã lên kế hoạc ...