Báo cáo sáng kiến: Một số giải pháp giúp học sinh thực hiện tốt các thí nghiệm thực hành trong Sinh học 8 ở Trường PTDTBT THCS Trà Cang

Thực hành thí nghiệm là một hoạt động không thể thiếu trong việc giúp học sinh hiểu sâu hơn các kiến thức lý thuyết trong môn Sinh học. Tuy nhiên, việc tổ chức các hoạt động thực hành tại các trường dân tộc nội trú, đặc biệt là ở những vùng khó khăn như Trà Cang, thường gặp nhiều khó khăn. Nghiên cứu “Một số giải pháp giúp học sinh thực hiện tốt các thí nghiệm thực hành trong Sinh học 8 ở Trường PTDTBT THCS Trà Cang” nhằm tìm kiếm những giải pháp phù hợp, giúp nâng cao chất lượng hoạt động thực hành, từ đó tăng hiệu quả học tập của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo sáng kiến: Một số giải pháp giúp học sinh thực hiện tốt các thí nghiệm thực hành trong Sinh học 8 ở Trường PTDTBT THCS Trà Cang1 CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc BÁOCÁOSÁNGKIẾN “MỘTSỐGIẢIPHÁPGIÚPHỌCSINHTHỰCHIỆNTỐTCÁC THÍNGHIỆMTHỰCHÀNHTRONGSINHHỌC8 ỞTRƯỜNGPTDTBTTHCSTRÀCANG” 1.Môtảbảnchấtcủasángkiến: Tênsángkiến:MộtsốgiảiphápgiúphọcsinhthựchiệntốtcácthínghiệmthựchànhtrongSinhhọc8ởtrườngPTDTBTTHCSTràCang. Lĩnhvựcápdụng:Giáodục. Mônsinhhọclớp8làmônkhoahọcthựcnghiệmnghiêncứuvề mộtloàiđộngvậtcaonhấttrênbậcthangtiếnhóa–conngười,vềnhữngđiềubíẩntrongchínhbảnthâncácemhọcsinh.Khiđãhiểurõ,nắmchắccáckiếnthứcđó,các emhọcsinhsẽcócơsởápdụngcácbiênphápvệsinh,rènluyệnthânthểkhỏemạnh,tạođiềukiệnchochohoạtđộnghọctập,laođộngcóhiệusuất,chấtlượngnóichungvàvậndungcáckiếnthứctừ cáctiếtthựchànhvàocáctình huốngcóthểxảyratrongthựctếmàcácemcóthểgặpphảibấtcứlúcnàotrongcuộcsốngnóiriêng.Để từ đócácemcóthể chủ độngvàtự tingiảiquyếtcác vấnđềxảyratrongthựctế. QuacácbàithựchànhtrongchươngtrìnhSinhhọc8sẽxâydựngphươngpháptổchứcnhữngtiếtdạythựchànhcóhiệuquả.Địnhhướngchoviệcnghiêncứuđócóthể pháttriểnmộtsố dụngcụ thựchành,cảitiếnmộtsốđồdùngphụcvụchotiếtthựchànhcóhiệuquả,phùhợpvớiyêucầu thựctiễn,tìnhhìnhcụthểtrongchươngtrìnhsinhhọcvàởđịaphươngvớiđiềukiệncònthiếuđồdùngthựchànhcũngnhưđồdùngdạyhọc.Mặtkhác,cầncho họcsinhthamquanthựctếtạicáccơsởytếcủađịaphương,cáchìnhảnhmẫu vàlàmmẫucủagiáoviêngiúphọcsinhđịnhhướnghìnhthànhkiếnthức,kỹnăng,kỹxảo,thúcđẩyquátrìnhpháttriểntưduytíchcựccủahọcsinhtạođược hứngthú,độngcơhọctậpvàyêuthíchbộmôn. Để tăngthêmhiệuquả vàhứngthúhọctập,khắcsâukiếnthứcchohọcsinhtrongcáctiếthọcthựchànhmônSinhhọc8,bêncạnhviệcthựchiệnđúngquytrìnhmàđòihỏigiáoviênvàhọcsinhcầnxácđịnhvàvạchrađượcmụctiêu,sựchuẩnbịvềphươngtiện,dụngcụthựchành,đồ dùngdạyhọc,chuẩnbịtrướcnộidungvànắmđượccáchtiếnhànhthìđốivớicácbàihọcliênquanđếncáctiếtthựchànhbảnthângiáoviêncũngyêucầuhọcsinhtậptrunghọctậpvànắmvữngcáckiếnthứccủacácbàihọcđóđể vậndụngtốtcácnguyênlísinh2họctừ đógópphầnmanglạihiệuquảcaovàgiúphọcsinhlĩnhhộiđượckiến thứcvềlíthuyếtlẫnthựchành. 1.1.Cácgiảiphápthựchiện,cácbướcvàcáchthứcthựchiện: XuấtpháttừthựctếtrongquátrìnhgiảngdạychươngtrìnhSinhhọc8đốivớicáctiếtthựchànhthìmộtsố họcsinhcònkháxalạ,rụtrèđặcbiệtđốivớicácemhọccònyếu,thiếutựtin.Vìvậytrongquátrìnhtổ chứchoạtđộngdạyhọc,tuỳ thuộcvàonộidung,yêucầu,củatừngbài thựchành,từng mụctiêu,phươngtiện,nộidungvàphươngpháptiếnhànhcủatừngbàicụthểtôithườngsửdụngnhữnggiảipháptrongcáctiếtthựchànhmộtcáchlinhhoạtsaocho phùhợpvớiđốitượnghọcsinhvàđiềukiệnthựctếcủatừnglớphọc. Mộtkinhnghiệmchothấyđể pháthuytínhtíchcựccủahọcsinhthôngquasửdụngcácgiảiphápgiúphọcsinhthựchiệntốtbàithựchànhthìhọcsinhphảiđượctiếpcận,xácđịnhđượcmụctiêu,chuẩnbịdụngcụthựchành,nghiêncứutrướcnộidungvàcáchtiếnhànhrồitiếnhànhthựchànhsauđóthựchiệnviệcbáocáothựchànhvàchiasẻ cáckiếnthứcmàmìnhđãlĩnhhộiđược.Vìvậytrướckhitổchứcchohọcsinh thựchiệntiếtthựchànhnào,hoạtđộnghọcnàothìgiáoviêncầnxácđịnhphươngphápsử dụngđồ dùngdạyhọcphùhợpgiúphọcsinhcóhướngnghiêncứuđúngvàsátvớimụctiêu,yêucầucủabàihọc. Đốivớinhữngnộidungthôngtinsáchgiáokhoa,cáchìnhảnhchỉmôtảmộtsốhoạtđộngthựchànhmangtínhchấthoànchỉnhnêngiáoviêncầnhướngdẫnmộtcáchkhoahọc,cụ thể,đúngtrìnhtựgiúphọcsinhhìnhthànhvànhậnthứcthựchiệnđúngtrìnhtựcủacácbướcthựchànhmộtcáchđầyđủ,chínhxácvàkhoahọcnhấtvìmônSinhhọc8làmộtmônkhoahọcthựcnghiệmđượcthểhiệnởmộtsốgiảiphápcụthểsau: 1.1.1.Điềutra,sosánh: Quathựctrạngcôngtácgiảngdạycácbàithựchànhởnhàtrườngởcácnămhọctrướcđâygiữatiếthọcchayvớitiếthọcthựchànhthựctế,quađóxácđịnhviệcápdunggiảiphápđiềutra,sosánhởcáctiếtdạyđóđể manglạihiệuquả. Kếtquả tiếpthukiếnthức,rènluyệnkĩnăng,kĩxảocủahọcsinhqua cácbàithựchànhcócầnđượckhắcsâuvàmanglạihiệuquả,ýnghĩatrongthựctế. Thựchiệnđiếutraviệchứngthúhọctậpđốivớitiếthọcthựchànhcủa họcsinhtrướckhiápdụngsángkiến. Phiếuđiềutra:Emcócảmnhậnnhư thế nàokhihọctậpcáctiếthọcthựchànhtrongchương 3trìnhmônSinhhọc8 (Khoanhtròn01ýkiếnmàemđồngý)1.Yêuthích 2.Bìnhthường 3.Khôngyêuthích 1.1.2.Phântíchtổnghợpgắnvớilýluận: Nghiêncứukỹcácbàithựchành,xácđịnhrõmụctiêu:vềkiếnthức,kỹnăngvàtháiđộ,việcchuẩnbịphươngtiệndạyhọccủathầyvàtrò. Vậndụnglinhhoạtphươngphápsưphạm,vấnđềđổimớiphươngphápgiảngdạymônSinhhọcđượcđề cậptrongcácbàithựchành.Từ đóxâydựng phươngphápdạyhọcmangtínhđặcthùđốivớicáctiếtdạybàithựchànhSinhhọc8. Thiếtkế nhữnghoạtđộngdạyhọctíchcựcnhằmđạtđượcnhữngmục tiêucủabàithựchànhtrêncơsởlựachọnvàphốihợpcácphươngphápdạyhọcvàhìnhthứctổchứcdạyhọcphùhợpvớiđặctrưngcủabàithựchành,nộidu ...