Báo cáo sáng kiến: Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hiếu động ở lớp 1 tập trung, chú ý trong giờ học

Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hiếu động ở lớp 1 tập trung, chú ý trong giờ học". Đây cũng là một kinh nghiệm rất nhỏ của bản thân tôi trong quá trình làm nghề giáo. Để công tác chủ nhiệm và giảng dạy đạt kết quả cao hơn nữa bản thân tôi còn phải nỗ lực cố gắng nhiều hơn, và học hỏi kinh nghiệm của các bạn đồng nghiệp để hoàn thành tốt nhiệm vụ cao cả của người giáo viên như Bác Hồ từng dạy: "Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo sáng kiến: Một số giải pháp nhằm giúp học sinh hiếu động ở lớp 1 tập trung, chú ý trong giờ họcCỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc BÁOCÁOSÁNGKIẾN “MỘTSỐGIẢIPHÁPNHẰMGIÚPHỌCSINHHIẾUĐỘNGỞLỚP1 TẬPTRUNG,CHÚÝTRONGGIỜHỌC” I.TÁCGIẢSÁNGKIẾN Họvàtên:LýThịHiệu Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcNgọcXuânTPCaoBằng II.LĨNHVỰCÁPDỤNG SángkiếnvềcôngtácchủnhiệmlớptrongtrườngTiểuhọc III.THỰCTRANGTRƯỚCKHIÁPDỤNG Nămhọc20152016,tôiđượcnhàtrườngphâncônggiảngdạyvàchủnhiệmlớp1C.Làlớpđầucấpnêncácemcònnhiềubỡngỡ,vàođầunămhọc nề nếplớpchưađược ổnđịnh.Cácemchưaýthứcđượccácviệctronglớp, nộiquycủatrường,củalớpđề ra.Nhưngtrongkhoảngthờigian1thángđầutiêncácemđãbắtđầuquenvớinề nếphọctậpvàsinhhoạt ở trườngTiểu học.Theođiềutracơbảntôinhậnthấy: Đầunămhọccótới82%số họcsinhđãquenvàthựchiệntốtnề nếp họctậpvàsinhhoạtởlớphọc. Lớphọccòn1sốemrấthiếuđộng,chưatậptrungchúýtronggiờhọc,cònlàmviệcriênghaynghịchbạnbêncạnh,khôngtậpchungchúýbài,ítkhihợptácvớigiáoviênmàchỉ hànhđộngtheoýthíchmặcdùđượcsự quantâm,độngviênkhuyếnkhíchcủagiáoviên Nhữnghọcsinhhiếuđộngnàyđãgâykhôngítkhókhănchogiáoviênchủnhiệm,gâyảnhhưởngđếnchấtlượnggiờhọccủacảlớpvàhơnthếnữa nếugiáoviêndànhnhiềuthờigianchonhữngemhọcsinhđóquáthìchấtlượng lớphọcsẽkhôngđạthiệuquả.Vớithựctrạngtrên,làmộtgiáoviênchủnhiệm tôiluôntrăntrở,suynghĩđểtìmramộtsốgiảiphápnhằmgiúpcácemtậptrung,chúýtronggiờhọc.Từđónângcaochấtlượnggiáodụcchungcholớphọc. IV.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN 1.Tínhmới,tínhsángtạo,tínhkhoahọc; Sángkiếnnàyđượcápdụnglầnđầutạilớp1CtrườngTiểuhọcNgọc XuânThànhphốCaoBằngnămhọc20152016. Saukhiđiềutraphânloạitừngđốitượnghọcsinh,tôiđãxâydựngkếhoạchvàđưaranhữnggiảiphápcụthểcholớp,đặcbiệtlàđốivớicácemhọcsinhhiếuđộng. *Giảipháp1:Tìmhiểuhoàncảnhgiađìnhhọcsinh. Thôngquacuộchọpphụ huynhđầunămtôiđãtrựctiếptraođổivới phụhuynhvềtừngđốitượnghọcsinhđểnắmđượctìnhhìnhchungcủalớp. 1 Ngaytừ buổihọcđầutiên:Tôichohọcsinhhọcnộiquycủatrường, củalớpđể đưacácemđivàokỉ cương,nề nếphọctậpvàrènluyệntheo5 ĐiềuBácHồđạy. Bầubancánsựlớp:Xâydựngđộingũcánbộlớplàmnòngcốt,cùnggiáoviênchủnhiệmđônđốcnhắcnhởviệcthựchiệnnềnếphọctậpcủacácbạntronglớp. *Giảipháp2:Xâydựng,hìnhthànhvàrènýthứctựgiác,hợptácvớicôgiáo vàbạnbètronglớphọcchohọcsinhhiếuđộng. Trongcácgiờhọctôiđãtạomộtbầukhôngkhíthânthiệnchocácem, tạomốiquanhệ côtròthânthiết,cởimở,tạokhôngkhílớphọcsôinổiđểcácemmạnhdạnphátbiểu,nóilênsuynghĩcủamìnhmộtcáchtựnhiên.Từđó cácemthấyđượccôgiáokhen,đượccôgiáoquantâm,yêuquý,làmchohọc sinhphấnkhíchhọctậpmộtcáchtíchcực,tự giác,độclậpvàsángtạo.Mặt khácsẽhạnchếđượcnhiềutínhcáchtăngđộngcủatrẻ Mỗimộthọcsinhđềuthíchđượcquantâmchúývàkhentrướctậpthểlớp.Bởivậytôigắnýthíchcủacácemđótheohướngtíchcực,đôikhicũngphảicónhữngphầnthưởngnhonhỏ vàocuốigiờ họcnhư:mộtcáitẩynhỏ,mộtcáinhãnvở hoặcmộtlácờ chiếnthắngđượcgắnvàobảngthiđuacủa lớp…để chocácemcóhướngphấnđấuvươnlêntronghọctập.Vídụ:Khicácemkhôngthíchchépbàivàlàmbài,nếucóviếtthìviếtnguệchngoạcchoxongbàitôisẽ rađiềukiệnvàđộngviên:Nếuemtậptrungchúýhọcbàivà làmbàicẩnthậnthìemsẽ trở thành“Thủ lĩnh”củalớpmìnhtrongngàyhômnayvàđượcnhậnmộtcờ thiđuavàđượcđề nghị tuyêndươngtrongthứ haiđầutuần....Bêncạnhđótôicòntạochocácemnhữngcuộcđuangầmnhỏnhỏgiữacáclớptrongkhối1vớinhauđểtìmngườidànhchiếnthắngvàtrởthành“Thủ lĩnh”tronghọctập,rènluyện,chơitròchơi...Từ nhữngmụctiêunhưvậycácemluôncốgắngphấnđấuvàđãđạthiệuquảrõrệt.Cácemcóýthứchợptácvớicôgiáovàhoànthànhđượcbàimàgiáoviênyêucầu. *Giảipháp3:Rènkĩnăngtậptrung,chúýnghegiảng,khônglàmviệc riêng,nghịchtronggiờhọc. Tôiđãtìmhiểurõnguyênnhânvìsaocácemchưangoan,tronglớpchưachúýnghegiảng,nghịchngợmnhiềuhơnsovớicácbạntronglớp,khônghợp tácvớigiáoviêntronggiờ học...Vớiphươngchâm:Họcsinhđếntrườnglàphảiđượcvuichơi.Giờ rachơitôihướngdẫncácemchơi,chocácem ...