Báo cáo sáng kiến: Một số giải pháp rèn kĩ năng thực hiện phép chia với số thập phân cho học sinh lớp 5

Mục tiêu đề tài giúp các bạn sắp xếp các bài tập thành một chùm bài có liên quan với nhau. Chỉ ra những chỗ học sinh cần khắc phục. Hãy để học sinh có thời gian làm bài và để học sinh hưởng niềm vui khi tự mình tìm ra cách tính. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo sáng kiến: Một số giải pháp rèn kĩ năng thực hiện phép chia với số thập phân cho học sinh lớp 5CỘNGHOÀXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc BÁOCÁOSÁNGKIẾN “MỘTSỐGIẢIPHÁPRÈNKĨNĂNGTHỰCHIỆNPHÉPCHIA VỚISỐTHẬPPHÂNCHOHỌCSINHLỚP5” I.TÁCGIẢSÁNGKIẾN: Họvàtên:ĐoànThịThúy Chứcvụ:Giáoviên Đơnvị:TrườngTiểuhọcNgọcXuân II.LĨNHVỰCÁPDỤNG: SángkiếnđượcápdụngtronggiảngdạymônToán;rènkĩnăngthựchiệnphépchiavớisốthậpphânchohọcsinhlớp5. III.THỰCTRẠNGTRƯỚCKHIÁPDỤNGSÁNGKIẾN:Trongchươngtrìnhmôntoánlớp5,phépchialiênquanđếnsốthậpphâncócácdạngkiếnthức:Chiamộtsốthậpphânchomộtsốtựnhiên.Chiamộtsốthậpphâncho10,100,1000,…Chiamộtsốtựnhiênchomộtsốtựnhiênmàthươngtìmđượclàmộtsốthậpphân.Chiamộtsốtựnhiênchomộtsốthậpphân.Chiamộtsốthậpphânchomộtsốthậpphân.Trongcácdạngtoánthựchiệnphépchiacóliênquanđếnsốthậpphânthì cóhaidạnghọcsinhcòngặpnhiềukhókhăn,hạnchế vàthườngmắcphảinhữngsailầmđólà:phépchiamộtsốthậpphânchomộtsốtựnhiên(trườnghợpphầnnguyêncủasốbịchiabéhơnsốchia),chiamộtsốtựnhiênchomộtsốtựnhiênmàthươngtìmđượclàmộtsốthậpphân.Kỹnăngthựchiệnphépchiacònchậm.Chưacókỹnăngướclượngthươngtrongphépchia. Khilấychữ số đầutiêncủaphầnthậpphâncủasố bị chiavàothựchiện phép chia nhưng không viết dấu phẩy vào bên phải thương (Trongtrườnghợpchiamộtsốthậpphânchomộtsốtựnhiên) Khiviếtthêm0vàobênphảisố dư để tiếptụcthựchiệnphépchianhưngkhôngviếtdấuphẩyvàothương(Trongtrườnghợpchiamộtsố tựnhiênchomộtsốtựnhiênmàthươngtìmđượclàmộtsốthậpphân). Chưaviết0vàobênphảisố bị chiamàđãbỏ dấuphẩy ở số chiavà thựchiệnphépchia(Trongtrườnghợpchiamộtsốtựnhiênchomộtsốthập phân).Chuyểndấuphẩy ởsốbịchiasai(Trongtr ườnghợpchiam ộts ốth ập phânchomộtsốthậpphân). 1Quaviệcđiềutrakhảosátthựctếcủalớptôichothấy:Khihọcvềphépchiacácsố thậpphân,họcsinhcòngặpnhiềukhókhăn,hạnchế vàthường mắcphảinhữngsailầmdonhữngnguyênnhânkhácnhau,d ẫ nđ ế nk ế tqu ảki ể mtrakh ả osát tạilớp5Ađ ạ tnh ư sau: Nămhọc TS Điểm9–10 Điểm7–8 Điểm5–6 Điểm1–4 20152016 41 4=9,8% 15=36,6% 15=36,6% 7=17% Trướcthựctrạngtrên,tôiđãbănkhoăn,trăntrở làmthế nàođể họcsinh khôngnhữngthựchiệntốtcáchchiasốthậpphânmàcònchocácemcókĩnăngthựchành,vậndụngvàothựctiễn. Trongnămhọctôiđãmạnhdạnápdụng“Mộtsố giảipháprènkĩnăngthựchiệnphépchiavớisốthậpphânchohọcsinhlớp5”. IVBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN 1.Tínhmới,tínhsángtạo,tínhkhoahọc 1.1.Tínhmới Sángkiếnnàyđượcápdụnglầnđầutrongnhàtrường,khôngtrùngvớibấtkỳsángkiếnnàotrướcđó. 1.2.Tínhsángtạo,tínhkhoahọc Vớiphépchiasố thậpphân,nguyêntắccơ bảnlàdựavàophépchiasốtự nhiênmàhọcsinhđãđượchọcở nămhọctrước.Tuynhiên,trongtrường hợpchiamộtsố thậpphânchomộtsố tự nhiênmàphầnnguyêncủasố bịchiabéhơnsốchiahoặcchiamộtsốtựnhiênchomộtsốtựnhiênmàthươngtìmđượclàmộtsốthậpphân,họcsinhđãgặpphảikhôngítlúngtúngvàtrìnhbàykhôngchínhxác.Mặtkhác,mộtsốhọcsinhkĩnăngthựchiệnphépchia số tự nhiêncònchậmvàyếuthìviệcthựchiệnphépchiasố thậpphâncànggặpkhókhănhơn.Chấtlượngdạyhọcmôntoánsẽ khôngđượcđảmbảonếuchúngtachỉ giảnggiảivàhướngdẫnthuầntúy:côgiảng,trònghe. NhằmnângcaochấtlượngmônToánnóichungvàkĩnăngthựchànhchiasốthậpphânnóiriêng,tôilựachọnvàđưaramộtsốgiảiphápnhằmnângcaokĩnăngchiasốthậpphântrongmônToánlớp5nhưsau:*Giảipháp1:Nângcaonhậnthứcvềvịtrí,vaitròcủamônhọcđặcbiệtlàvềphépchia.Trướchếtgiáoviêncầnnắmchắcmụctiêudạyhọctoánởtiểuhọcvà ởlớp5đểcónhữnghướngdẫnvàđịnhhướngđúngchohọcsinh.Khilựachọnnhữngnộidungdạyhọc,giáoviêncầnđưaranhữngnội dungthậtgầngũiđốivớiđờisốnghằngngàycủacácemđể từ đócácemnhậnthấysự cầnthiếtphảitraudồikiếnthứccủamônhọc,thấyđượcvai tròcủamônhọctrongviệchọctậpcácmônhọckhácvàtrongđờisốngthựctiễn. 2Vídụ:May25bộquầnáonhưnhauhết70mvải.Hỏimay6bộquầnáonhưthếcầnmuabaonh ...