Báo cáo sáng kiến: Nâng cao hiệu quả sử dụng chuột máy tính cho học sinh lớp 3 trường tiểu học Kim Đồng

Để học sinh có thể tiếp xúc một cách dễ dàng nhất, nắm bắt một cách tốt nhất bộ môn Tin học, người giáo viên cần phải tìm ra phương pháp tốt nhất để giúp các em tiếp thu và vận dụng hiệu quả kiến thức đã học. Từ đó tạo sự tự tin, hứng thú cho các em đối với môn học và nâng cao hiệu quả sử dụng máy tính trong học tập, trong ứng dụng vào thực tế cuộc sống. Tham khảo đề tài "Nâng cao hiệu quả sử dụng chuột máy tính cho học sinh lớp 3 trường tiểu học Kim Đồng" để biết thêm chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Báo cáo sáng kiến: Nâng cao hiệu quả sử dụng chuột máy tính cho học sinh lớp 3 trường tiểu học Kim Đồng 1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO SÁNG KIẾN NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CHUỘT MÁY TÍNH CHO HỌCSINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG. 1. Mô tả bản chất của sáng kiến: 1.1. Các giải pháp thực hiện, các bước và cách thức thực hiện: Trong giai đoạn hiện nay, bộ môn Tin học được đưa vào giảng dạy từ lớp 3nhằm giúp cho học sinh có hiểu biết ban đầu về máy tính, hướng dẫn các em cáchsử dụng và ứng dụng máy tính vào các việc đơn giản trong đời sống, trong học tập; Để học sinh có thể tiếp xúc một cách dễ dàng nhất, nắm bắt một cách tốt nhấtbộ môn Tin học, người giáo viên cần phải tìm ra phương pháp tốt nhất để giúp cácem tiếp thu và vận dụng hiệu quả kiến thức đã học. Từ đó tạo sự tự tin, hứng thúcho các em đối với môn học và nâng cao hiệu quả sử dụng máy tính trong học tập,trong ứng dụng vào thực tế cuộc sống. 1.2 Phân tích tình trạng của giải pháp đã biết: Thuận lợi- khó khăn: *Thuận lợi: - Nhà trường đã trang bị khá đầy đủ các trang thiết bị, Sách giáo khoa và cácphần mềm kèm theo tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong việc giảng dạy. - Hằng năm, trường thường xuyên tổ chức các buổi chuyên đề, tập huấn, đặcbiệt là tổ chức các buổi thao giảng, dự giờ nhằm trao đổi học hỏi chuyên môn, traođổi kinh nghiệm giữa giáo viên tin học với các giáo viên bộ môn khác nhằm đểnâng cao chất lượng giảng dạy. Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khámphá những lĩnh vực mới nên học sinh rất hứng thú học, nhất là những tiết thựchành. - Một số em đã có máy tính ở nhà nên việc tiếp cận máy tính nhanh. - Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vựcmới nên học sinh rất hứng thú học, nhất là những tiết thực hành học sinh luônbiết tìm tòi khám phá ra những điều mới lạ. Học sinh tiếp thu kiến thức mộtcách thoải mái, không bị gò ép. * Khó khăn: - Tài liệu tham khảo dành riêng cho bộ môn Tin học còn quá ít. Nhất lànhững tài liệu nói về phương pháp dạy học đặc trưng của môn Tin học. - Môn Tin học mới chỉ là môn tự chọn nên phần lớn học sinh chưa họcnghiêm túc và phụ huynh chưa quan tâm đến môn học này. - Đa số các em học sinh người địa phương chỉ được tiếp xúc với máy tính ởtrường là chủ yếu, do đó việc khám phá và tìm tòi cũng như những kĩ năng khi sửdụng máy tính vẫn còn hạn chế. Nên việc học tin học khi tiếp xúc với máy tính củamột số em vẫn còn chậm. 2 - Đối với học sinh lớp 3, khi lần đầu được học môn Tin học, được tiếp xúcvới máy tính, mọi thứ với các em còn rất mới mẻ và nhiều bỡ ngỡ. Khối lượngkiến thức trong chương trình của các em cũng tương đối lớn, thời gian được tiếpxúc và thực hành ít do đó các em còn rất hạn chế trong việc tiếp thu, vận dụng kiếnthức vào sử dụng máy tính. - Sử dụng chuột máy tính đúng cách và thành thạo sẽ giúp cho học sinh tự tin,linh hoạt hơn trong các thao tác, từ đó hiệu quả sử dụng máy tính được nâng cao.Muốn được như vậy, giáo viên cần phải nghiên cứu, tìm kiếm phương pháp nhằmgiúp học sinh phát huy khả năng đó một cách tốt nhất. Đó chính là lý do để tôi chọnnội dung sáng kiến kinh nghiệm “NÂNG CAO HIỆU QUẢ SỬ DỤNG CHUỘT MÁYTÍNH CHO HỌC SINH LỚP 3 TRƯỜNG TIỀU HỌC KIM ĐỒNG”. 1.3 Nội dung nghiên cứu: 1.3.1. Yêu cầu của việc sử dụng chuột máy tính: Sử dụng chuột máy tính là kỹ năng hết sức quan trọng và cần thiết ở mỗi họcsinh, nó giúp các em thao tác, điều khiển máy tính tốt hơn. Sử dụng loại chuột máytính phù hợp, cầm chuột, thao tác tay khi sử dụng chuột đúng cách sẽ phát huyđược khả năng sử dụng chuột cho các em. Từ đó, các em có thể điều khiển máytính một cách dễ dàng, mang lại hiệu quả cao trong trong học tập, trong công việcvà đời sống. 1.3.2. Biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng chuột máy tính cho học sinhlớp 3: Thực hiện đổi mới phương pháp, thay đổi thiết bị phù hợp nhằm nâng caohiệu quả sử dụng chuột máy tính giúp học sinh thao tác, điều khiển máy tính tốthơn, từ đó các em phát huy được khả năng của mình trong học tập và vận dụngkhi làm việc với máy tính. Giáo viên không cứng nhắc theo hướng dẫn sách giáokhoa mà mạnh dạn vận dụng các biện pháp hiệu quả để nâng cao khả năng sửdụng chuột máy tính cho các em. Có thể thực hiện các biện pháp trong quá trìnhdạy học và sử dụng máy tính như: - Sử dụng chuột máy tính phù hợp với học sinh lớp 3 - Cách cầm chuột và thao tác các ngón tay - Sử dụng điểm tiếp xúc. 1.3.3. Thực trạng việc sử dụng chuột máy tính ở học sinh lớp 3: - Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tínhthông dụng như máy tính để bàn, máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoạithông minh cùng các thành phần cơ bản của chúng (màn hình, thân máy, bàn phím,chuột). - Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím và chuột, màn hình và loa.Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông minh,...cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào. - Cầm được chuột đúng cách, thực hiện được các thao tác cơ bản: di chuyển,nháy, nháy đúp, kéo thả chuột. 3 - Giáo viên + Ưu điểm Giáo viên dạy nhiệt tình, dạy đúng, đủ theo nội dung chương trình sách giáokhoa, luôn đổi mới phương pháp dạy học nhằm giúp các em tiếp thu và vận dụngtốt khi làm việc với máy tính. + Nhược điểm Giáo viên còn chưa mạnh dạn điều chỉnh nội dung sách giáo khoa và đềxuất trang bị chuột máy tính cho phù hợp với thực tế học sinh. - Học sinh + Ưu điểm Hầu hết các em học sinh đều yêu thích môn Tin học, đặc biệt là khi đượckhám phá, thực hành trên máy tính. + Nhược điểm Học sinh lớp 3 lần đầu được làm việc với máy tính nên mọi thứ còn mới mẻ, tâ ...