Bị bắt nạt trực tuyến và các yếu tố liên quan ở học sinh trường trung học phổ thông Đức Huệ, tỉnh Long An năm 2017

Nghiên cứu được thực hiện nhằm cung cấp những con số cụ thể về tình trạng bắt nạt trực tuyến cho nhà trường, gia đình, cũng như địa phương. Từ đó đưa ra các giải pháp ngăn chặn kịp thời và hiệu quả.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bị bắt nạt trực tuyến và các yếu tố liên quan ở học sinh trường trung học phổ thông Đức Huệ, tỉnh Long An năm 2017Nghiên cứu Y học Y Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 22 * Phụ bản của Số 1 * 2018 BỊ BẮT NẠT TRỰC TUYẾN VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỨC HUỆ, TỈNH LONG AN NĂM 2017 Nguyễn Thanh Thoảng*, Mai Thị Thanh Thúy*TÓM TẮT Đặt vấn đề: Bài viết đề cập đến bị bắt nạt trực tuyến và các yếu tố liên quan ở học sinh trường THPTĐức Huệ, tỉnh Long An năm 2017. Mục tiêu: Nghiên cứu được thực hiện nhằm cung cấp những con số cụ thể về tình trạng bắt nạt trựctuyến cho nhà trường, gia đình, cũng như địa phương. Từ đó đưa ra các giải pháp ngăn chặn kịp thời vàhiệu quả. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang mô tả sử dụng bộ câu hỏi soạn sẵntrên đối tượng gồm 327 học sinh trường THPT Đức Huệ của 3 khối 10,11,12 ( gồm 204 học sinh nữ, 123học sinh nam). Kết quả: Số học sinh bị bắt nạt trực tuyến là 133 học sinh (chiếm 40,7%), trong đó thỉnh thoảng bị bắtnạt bởi ít nhất 1 hành vi là 34,9%, thường xuyên bị bắt nạt bởi ít nhất 1 hành vi là 5,8% và có 57,1 % họcsinh bị bắt nạt trực tuyến có ảnh hưởng đến tâm lý. Hầu hết học sinh cho rằng những người có hành vi bắtnạt trực tuyến mình là những người lạ (chiếm 42,9%). Kết luận: Có 40,7% học sinh bị bắt nạt trực tuyến trên tổng số học sinh tham gia nghiên cứu. Trongđó tỷ lệ đoán thủ phạm gây ra là người lạ chiếm tỷ lệ cao nhất. Hậu quả từ bắt nạt trực tuyến rất nhiều,nhưng trong nghiên cứu này ảnh hưởng đến tâm lý của nạn nhân được tìm thấy có ý nghĩa thống kê. Đặcbiệt những học sinh thường xuyên bị người thân trong gia đình la mắng đánh đập sẽ bị bắt nạt trực tuyếnnhiều hơn các nhóm học sinh còn lại. Từ khóa: bắt nạt trực tuyến, bắt nạt online, bắt nạt trường học.ABSTRACTCYBERBULLYING AND RELATED FACTORS IN STUDENTS OF DUC HUE SECONDARY SCHOOL, LONG AN PROVINCE 2017 Nguyen Thanh Thoang, Mai Thi Thanh Thuy * Y Hoc TP. Ho Chi Minh * Supplement Vol. 22 - No 1 - 2018: 62 - 67 Background: This article mentions with online bullying and related factors of students in Duc Huehigh school, Long An province in 2017. Objective: The study was conducted to provide specific numbers of bullying online for schools,families, and local residents. From that point forward the timely and effective solution. Participants:Cross-sectional descriptive study used a self-administered questionaire in 327 students ofDuc Hue High School in 3 classes 10,11,12 (including 204 girls and 123 boys). Research methodology: Cross-sectional descriptive research. Result: The number of students bullied online was 133 students (40.7%), which was occasionally * Khoa YTCC, ĐH Y Dược TPHCM Tác giả liên lạc: BS.Nguyễn Thanh Thoảng ĐT: 01677757738 Email: thanhthoangyds0205@gmail.com62 Chuyên Đề Y tế Công cộng – Khoa học Cơ bảnY Học TP. Hồ Chí Minh * Tập 22 * Phụ bản của Số 1 * 2018 Nghiên cứu Y họcbullied by at least one behavior was 34.9%, often bullied by at least one behavior was 5.8% and 57.1% ofstudents were subjected to online bullying psychologically. Most of the students thought that people withbullying online were strangers (42.9%). Conclusion: 40.7% of students were bullied online by the total number of students enrolled in thestudy. In this case, the ratio of the suspects to the strikers is the highest. Consequences from online bullyingare numerous, but in this study the psychological effects of the victim were found to be statisticallysignificant. In particular, students who are frequently beaten by their family members will be bullied moreonline than the rest of the group. Keywords: cyberbullying, bullying online, bullying school.MỞ ĐẦU kém tập trung học hành(3). Ở nhiều nước trên thế giới và tại Việt Nam trong thời gian gần Công nghệ trực tuyến đã mở rộng theo cấp đây có rất nhiều bài báo đăng tải trên cácsố nhân trên toàn cầu thay đổi cách mọi người phương tiện thông tin đã đề cập đến bắt nạtliên lạc với nhau, tìm thông tin mới và sử trực tuyến gây ra nhiều hậu quả đau lòng.dụng nó như một hình thức giải trí(1). Các Nhưng tính đến thời điểm này, tại Việt Namnghiên cứu quan trọng đã chỉ ra rằng việc giới nghiên cứu về bắt nạt trực tuyến còn rất hạnthiệu các phương tiện truyền thông điện tử chế và chưa được thực hiện ở tỉnh Long An.vào lớp học có những tác động tích cực đối với Tỉnh Long An nơi có vị trí địa lý khá đặc biệt,việc học của ...